片面追求升学率后果很严重

片面追求升学率后果很严重 片面追求升学率后果很严重 又是一年的4月，大部分的初中学生都在为即将面临的升中考试而积极准备，努力做最后的复习和冲刺。然而，有小部分的初中生却面临着要被迫提前离校的窘境。 在听到这样的消息时，乍听之下我是震惊和愤怒的，然而，在我冷静下来之后，感受到的更多是面对现实残酷的无奈。据我所知，现在学校为了追求升学率而提前让毕业班的部分差生们离校已经是很普遍的现象。在学校看来，让那些差生继续就读直到毕业，也考不出好的成绩，只会拖累其它学生的总体成绩，降低学校的升学率，不如早点让他们离校。而这部分的学生提前离校后该做些什么则完全不在学校的考虑范围之内。这样的行为对学生是不公平的，也不利于他们将来的发展。造成许多学生离开学校后不知该做什么，对自己的未来充满迷惘。有的学生早早出来打工赚钱，帮补家用，然而工作辛苦不说还容易被欺骗，也很难取得更好的发展；有的学生早早成为啃老族，在家无所事事，招朋呼友、吃喝玩乐、不学无术；有的学生甚至沦为社会不良分子，行鸡鸣狗盗之事，危害社会公共安全。因此，学校为了所谓的“升学率”而提早让毕业生离校后果是严重的，受伤害的不仅仅是学生，也是社会。 为什么学校会如此看重“升学率”？其原因是多方面的。首先，这是教育改革中存在的问题。教育是一个人才系统工程，社会需求、家庭期望、培养目标本应该是一致的，但社会需要的是高学历、高学位，家庭、学生需要的是高分名校，各地政府办起了重点的形象学校，以成绩论英雄，应试教育定成败，教育改革进行了几十年，中素质教育如火如荼，高中、大学招生谋取高分，将来谋取高薪的职业。其次，是管理部门的问题。长期以来，社会对学校的总是以升学率为唯一，这是导致片面追求升学率的一个重要原因。升学率上去了，会得到领导的肯定和表扬，荣誉、奖励、参观、学习接踵而至，群众赞声一片，学校威名远扬；升学率若一不小心下降了，就会受到来自社会各方面铺天盖地的批评和责难。对教师而言，学生成绩和升学率是评价其工作的唯一依据，是评优选模、晋级提干的关键所在。面对成绩至上分数第一的残酷现实，学校领导以升学率考评教师成绩，所以为什么把追求升学率作为学校工作的重中之重就可想而知了。第三，这是一个社会问题。当前，社会对人才的评价标准存在不合理的地方，在对人才的评价和选拔上，存在严重的“唯学历论”倾向。许多用人单位只看学历，不看能力，人才市场、公务员招考、企业招聘时，以文凭定“身价”，低学历的学生毕业就业时“低人一等”。而努力读书取得高分数是获得文凭的必经之路，所以，在“以分数论英雄”、“以学历论水平”的社会环境中，在就业形势严峻的情况下，学历文凭就显得尤为重要。最后是传统问题。家长为了子女的“长远利益”、“以后的幸福”， 早已为孩子好了人生发展的宏伟蓝图，家长担心孩子成绩下降，要求学校双休日上课，为孩子报辅导班、高薪聘请家教“加负”，父母的精心安排和学校的严格管理，不容学生有丝毫的质疑与反抗。众多学生在家长的威逼利诱下，被迫与素质教育分道扬镳，万般无奈地在高考的独木桥上搏杀，即使头破血流也在所不惜。 现在，学校为了片面追求升学率，简直是使出十八般武艺，各显神通。例如：学校削减思想品德、体育、艺术、劳动和技术、社会实践等课程的教育教学，增加主要考试科目的课程；要求老师加班加点，延长学生的学习时间，加大作业量，增加课余的辅导补课，节假日上课，恨不得把学生变成识读“机器人”……这样的行为让许多学生叫苦不迭。许多学生为了赶作业赶试卷，每天都很晚睡觉，上课打瞌睡，精神压力大，脾气变得暴躁，学生得不到全面发展，内心空虚、精神恍惚，体育锻炼减少，身体素质下降等等。种种现象显示，学校为了片面追求升学率不仅抹杀了学生个性发展，损害多数学生利益，也使大多数学生得不到应有的发展。 因此，学校片面追求升学率的问题如不切实加以解决，将严重影响青少年的健康成长，乃至影响国家和民族的未来。