(Flash 动画制作)

教学单元： 教学单元： Flash MX 动画制作 单元目标： 学会使用Flash MX进行简单的动画制作，对各种工具的用法有基本的了解。能比较熟练地使用Flash MX中的绘图工具绘制较复杂的卡通图案，能制作出较复杂的变形动画，了解并能制作简单的组件动画和场景动画。最后能根据一定的情节制作一段比较完整的有场景和人物的动画。在学习Flash动画制作的过程中重点培养和增进学生的创意和个性，在制作作品的同时中了解一些影视制作的常识，并培养思考的条理性。 学生现状分析：（必填，建议在上了一节课之后填写） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课时安排： 15课时 第1课：二维动画基础 教学目的： (1)熟悉Flash MX的使用界面； (2)掌握浮动面板的显示、隐藏及布局。 教学： (1)了解动画的基本原理、电脑动画的概念及特点； (2)了解传统动画的制作过程； (3)了解二维动画的常用制作软件； (4)了解二维动画常用的文件格式； (5)认识 Flash MX 动画制作软件的界面； (6)初步掌握 Flash 相关的几个基本概念。 教学重点：图像的常用知识。 教学时间：1课时 教学过程： 1、​ 新课导入 对于动画，我们大家都不会陌生，很多同学大概都是伴随着动画片成长，象“米老鼠”、“唐老鸭”等动画形象大家肯定都不会。动画，可以说是一种老少咸宜的艺术形式，它有着悠久的历史，像我国民间的走马灯和皮影戏，就可以说是动画的一种古老形式。设疑，让同学们思考。 1.什么是动画？ 2.动画是如何制作出来的？ 3.我们是否也能够制作动画片？ 2、​ 新课讲解 1.动画的原理与发展 (1)动画是由于人眼“视觉暂留”的特性而产生的。讲解过程中展示风车转动的图片，先一幅幅放慢地展示，然后在以转快的速度展示，使学生加深理解。 (2)简单介绍传统动画片的制作过程。事先准备好几张透明胶片，通过幻灯片投影演示，让学生有个较直观的了解。 (3)讲解电脑动画的概念及分类，先通过使用Flash MX制作风车转动动画，让学生对电脑动画与手工制作动画的区别有个较为直观的了解，更便于掌握电脑的特点。 2.二维动画的制作工具及文件格式 简单介绍二维动画的制作工具，展示Flash MX及Ulead Gif Animator 软件，展示几个格式的动画例子，帮助学生了解并记忆。 3.Flash MX基础知识 (1)Flash MX的使用界面，以前面制作的风车动画为例，来逐一讲解Flash MX的使用界面，特别注意演示浮动面板的显示和隐藏的基本操作。 (2)讲解清楚几个概念（以风车转动进行讲解） ①矢量图形和位图图像。注意演示两种图像缩放后，画质变化情况，使学生能够牢记。 ②帧。组成动画的最基本元素，可以理解成日常生活中电影胶片中的底片 ③元件。是组成电影的各个元素，可重复使用。 ④图层。用于控制不同类型或不同时间段的对象。 3、​ 归纳 1.学习动画的基础知识，了解动画的基本原理及二维动画的基础知识。 2.着重学习Flash MX的基础知识，重点掌握Flash的基本概念。 第2课：Flash工作界面介绍 教学目的：学完本课后，学生能了解界面中各部分的作用，及常用菜单所在的位置，重点掌握工具的应用。 教学内容： (1)工作界面的介绍 (2)绘图工具的使用 教学重点：Flash的使用界面及基本概念。 教学时间：2课时 教学过程： （一）Flash　MX的工作界面如下图 Flash mx工作界面主要分为　标题栏、常用工具栏、时间轴、工具栏、主工作区、浮动面板、属性面板及动作面板等。 （二）部分绘图工具的使用 箭头工具：用于选定工作区中的点阵图或矢量图，并可对点阵图进行一定的编辑； 副选工具：可对所绘路径进行精确调节； 直线工具：用于绘制直线； 索套工具：创建任何形态的选区； 钢笔工具：可以精确绘制直线或曲线路径； 文本工具：用于创建文本或文本域； 椭圆工具：绘制椭圆或圆； 矩形工具：绘制矩形或正方形； 铅笔工具：可以绘制任意线条或图形； 刷子工具：用于着色的一种工具，可以创造任意特殊效果； 墨水瓶工具：用于填充线条或图形边框的颜色； 油漆桶工具：改变物体的填充色； 吸管工具：用于拾取颜色； 橡皮擦工具：用于移动窗口中显示的视图。 五、本课小结 　　本课主要讲述了Flash的基本界面特征，强调工具的作用及其使用，为以后进一步深入学习Flash动画制作打下了一定的基础。 第3课： FLASH简介 教学目的：掌握FLASH界面中各部分的作用。 教学内容：各工具的具体使用 教学重点：Flash的使用界面及基本概念。 教学时间：2课时 教学过程： 一、​ 如何启动FLASH： 启动后的画面： 二、影片属性：[CTRL+M或者“修改”菜单→“影片（M）”] 说明： 1、​ 帧频：每秒帧数，默认的12符合人的视觉，一般不做改动。 2、​ 尺寸：根据自己制作动画的大小设定，常用的单位就是像素。 3、​ 背景颜色：整个动画场景的背景颜色。 工具的详细介绍： “箭头工具” “选取工具” “直线工具” “套索工具” “钢笔工具” “文本工具” “椭圆工具” “矩形工具” “铅笔工具” “画笔工具” “墨水瓶工具” “颜料桶工具” “点滴器” “橡皮工具” （一）“箭头工具”：选择、拖放和改变图形的外形 演示操作：如何“选择”？“拖放”？“改变图形”？ （二）“选取工具”：使用选取工具选择，并使用手形拖放图形对象 演示操作：如何“选取”？“使用手形拖放图形对象” （三）“直线工具”：绘画直线 演示操作：绘画直线 演示操作：如何改变直线的颜色？ 演示操作：如何改变直线的粗细？ 具体操作过程：“窗口”菜单→“面板”→“描绘” 演示操作：如何改变直线为虚线？ 说明：极细线（是不会随着图形的放大而变大的） （四）“套索工具”：选择精准的图形范围 演示操作： （五）“钢笔工具”：绘画直线和曲线 演示操作：一般在绘画期间，都放大比例来编辑的。 （六）“文本工具”：创建文本行以及编辑文本格式 演示操作：如何改变文字的字体？颜色？ 具体操作过程：“窗口”菜单→“面板”→“字体”或者CTRL+T 说明： 1、​ 字体：更改字体（例如宋体、隶书等） 2、​  表示字的大小（字号）， 加粗 倾斜颜色 3、​  表示字的间距的大小，默认为0 4、​  表示为上标或小标 5、​ URL表示超级链接的地址 演示操作：如何改变字的大小？如何旋转文字？ （七）“椭圆工具”：绘画椭圆（按下SHIFT键，绘画准圆） 演示操作：绘画椭圆（解释：透明色） （八）“矩形工具”：绘画矩形和圆角矩形（按下SHIFT键，绘画正方形） 演示操作：绘画矩形、圆角矩形 （九）“铅笔工具”：绘画线段或图形 演示操作：绘画线段 （十）“画笔工具”：绘画以填充区域 演示操作：绘画 第4课：制作第一个Flash动画――直线运动的小球 教学目的：理解时间轴的概念及作用，运用工具箱中的圆形工具绘制一个小球，并在时间轴上进行相应的设置，使之运动。 教学内容：①理解时间轴；②制作一个小球运动的动画； 教学重点：图像的常用知识。 教学时间：1课时 教学过程： （一）时间轴： Flash中的时间轴图如上所示 时间轴主要由图层、帧组成。 帧（frame）：传统意义上的动画是由一张张单独的胶片组成，将这些静止画面连续播放，利用人眼的视觉暂留，就产生连续运动的动画效果，而Flash的帧就如同电影胶片，按时间轴窗格中每一帧画面的顺序播放就产生了动画效果。 图层（layer）：动画中的每一帧都是由多个图层中的图片重叠组成的，不同图层的画面元素，可以分别施加动画效果。图层可以用透明的玻璃纸来比喻，当上面图层和下面图层的内容相重叠时，上面图层上的内容将遮挡住下面图层上的内容，所以有时需要调整图层的叠放顺序。 （二）制作一个小球运动的动画步骤：（效果如下） 通过大屏幕演示操作过程： 1、打开Flash新建一个Flash电影文档； 2、单击工具栏中的椭圆工具，即选定椭圆工具； 3、在工作区里所要绘制小球的地方，按住鼠标左键进行拖动，松掉鼠标即完成绘制（同时按住Shift键可绘出正圆）； 4、添加渐进色，去掉边线，使其看起来很像小球， 5、绘制完球后，用箭头工具将小球选定，然后移动到适当的位置； 6、在时间轴上的第30帧按F6（或单击插入关键帧菜单）插入一关键帧； 7、在工作区内用箭头工具将小球移动到结束运动的位置； 8、单击回到第一帧，打开实例浮动面板，在帧数标签中选择图形； 9、时间轴上从第一帧到第30帧出现了一个绿色背景的实线箭头如下图，动画制作完成； 10、按Ctrl+Enter观看最终效果。 五、本课小结 在这一课中，学习如何制作Flash的第一个动画，同时掌握了帧的应用，更深一步地了解了Flash制作动画的方式方法。 六、课外作业 上机完成该动画的制作。 第5课：制作一个变形动画 教学目的：在以前的学习基础了，制作一个由矩形变成三角形的变形动画。 教学内容：制作一个由矩形变成三角形的变形动画。 教学重点：图像的常用知识。 教学时间：1课时 教学过程： 1、用大屏幕演示制作全过程，文字描述如下：（效果如下）  步骤： 1、打开Flash新建一个Flash电影文档； 2、单击工具栏中的矩形工具，即选定矩形工具； 3、在工作区里所要绘制小球的地方，按住鼠标左键进行拖动，松掉鼠标即完成绘制（同时按住Shift键可绘出正方形）； 4、用箭头工具将矩形移到适当的位置； 5、在时间轴上的第30帧插入一关键帧； 6、插入空白关键帧后，在工作区内绘出一三角形； 7、绘制三角形方法前两步同2、3，最后用箭头工具的编辑功能将矩形的两个角合成一个角，即完成三角形的绘制； 8、在工作区内用箭头工具将三角形移动到结束运动的位置； 9、单击回到第一帧，打开实例浮动面板，在帧数标签中选择图形； 10、时间轴上从第一帧到第30帧出现了一个绿色背景的实线箭头如下图，动画制作完成； 11、按Ctrl+Enter观看最终效果。 一、本课小结 本课通过实际演示，制作了一个由矩形变为三角形的变形动画。 二、课后练习 上机实践，自己制作一个变形动画，可以由圆变成其它形状，如下图。 第6课：选择与编辑对象 教学目的： (1)熟练掌握利用Flash MX绘制图形的操作技能。 (2)通过绘图实例训练，培养学生的综合知识的应用能力。 教学内容： (1)掌握Flash MX选择工具的使用技巧。 (2)掌握Flash MX编辑对象的一般方法。 教学重点：Flash MX软件绘图中编辑对象的一般方法。 教学时间：4课时 教学过程： 一、导入 图形是 Flash MX 动画的基础，所以掌握绘图的一般方法对于制作好的Flash作品是至关重要的。前一讲我们学习了绘制图形工具的使用，并且掌握图形填充和着色的操作方法，本节课我们学习Flash MX选择工具的使用技巧与编辑对象的一般方法。 二、新课： 运用自主探究的学习方法学习以下内容： 1.箭头工具的使用 (1)用箭头工具选择填充区域。 (2)用箭头工具选择线条。 (3)用箭头工具选择某一区域内的对象。 (4)用箭头工具修改图形的其他方式。 2.套索工具的使用 (1)套索工具 可以选取一定的区域 (2)在套索工具中的选项栏里有三种选取模式 3．移动、复制和删除对象 4．群组与分离对象 (1)群组对象：选择“修改”→“组合”菜单命令(快捷键： Ctrl+G ) (2)分离对象：选择“修改”→“分离”菜单命令,这种操作也称为“打散”，如需将群组后的对象撤消群组状态，也需要同样的方法，(快捷键：Ctrl+B )。 5．对齐对象 选择“窗口”→“排列”菜单命令（快捷键：Ctrl+K ），将显示“对齐”面板，在该面板中可以调节各个对象的位置来对齐对象。 6．变换对象 (1)缩放、倾斜与旋转对象 (2)翻转对象 (3)变形与修边对象 (4)调整对象的注册点位置：在 Flash MX 中，所有的群组、实例、文本块、位图都有一个注册点。在对对象进行旋转、倾斜、扭曲等转换操作时都将用到它。默认情况下，注册点位于对象的中心。要移动其位置，只需用鼠标左键按住注册点并拖动即可，当对象的注册点改变后，对对象进行转换操作时，将以新的注册点为中心。 三、实例应用 实例一：绘制花朵 本实例教学运用演示引导启发式的教学模式 (1)实例分析：本实例是绘制一花朵。该实例首先运用椭圆工具和编辑工具绘制一片花瓣，然后移动注册点，利用变形面板对花瓣进行精确旋转复制，即可绘制出均匀分布花瓣的花朵了。 (2)跟学实例要点: 在本实例的跟学过程中，有两点特别重要，一是在使用椭圆工具和箭头工具绘制完一个花瓣后， 一定要移动注册点到适当的位置；二是使用“变形”面板对花瓣进行精确旋转的角度分析，如在本例中要画５片花瓣的花朵，那么花瓣所要旋转的角度为360 除以 5，即 72 度。点取“拷贝并应用变形”按扭 四次，即可得到拥有五片花瓣的花朵。一定要分析透彻，使学生达到举一反三，灵活运用的目的。 实例二：绘制小汽车 本实例教学运用任务驱动法的教学模式 (1)布置任务：绘制“甲壳虫”轿车 (2)分合作小组：将班级学生按“组内异质，组间同质”的原则分好各合作学习小组，每组4－5人组成。根据学生的能力和素质水平分为A～D，其中A、D的学生须具有较好的协调能力，A属于优等学生，要求他们不但完成小汽车的绘制，还要在制作过程中，指导帮助本组的基础比较薄弱的其他同学。B、C属于中等学生，要求完成小汽车轮廓的绘制。 (3)分析任务：对照实例，学生讨论并列举绘制小汽车所涉及的知识点。 (4)完成任务要点： 在本实例的跟学过程中，首先要注意圆的部分的切分方法与“对齐”命令的运用；其次是小汽车的车轮装饰部分绘制。 用矩形工具绘制一个细长圆角矩形，使用复制工具将圆角矩形复制 4 个，并使用变形工具中的旋转命令，对 5 个圆角矩形旋转，并用箭头工具将它们移动成为花瓣状，在点上些小圆圈，也可以利用变形面板进行精确旋转复制绘制，如绘制花瓣的方法。最后要让学生对整辆车注意颜色的观察，要有立体感，汽车的外表进行装饰中，最好要运用渐变颜色填充。对车的内部进行装饰，可让学生自己去创意，添加椅子、方向盘以及后视镜等部件。通过本任务的完成，使学生熟练掌握Flash MX选择工具与编辑对象的一般方法与技巧。 (5)作品 ①评价 小轿车的轮廓结构布局合理；轿车颜色填充色彩搭配美观，外表装饰设计新颖、有创意。 ②评价形式 将作品通过网络展示给全班同学，每组的第一份作品由教师示范点评，其余作品由学生互评。 四、归纳小结 1.学习了Flash MX选择工具的使用技巧。 2.掌握Flash MX编辑对象的一般方法。 3.学会利用辅助学习软件自主探究的学习方法。 第7课：椭圆旋转180度 教学目的： (1)熟练掌握利用Flash MX制作椭圆旋转180度的基本操作方法。 (2)培养学生使用Flash MX软件制作动画的综合能力，提高应用水平。 教学内容：了解图形组建的基本功能。熟练掌握制作椭圆旋转180度的基本方法。 教学重点：Flash MX软件椭圆旋转180度的操作方法。 教学时间：1课时 教学过程： 一、介绍制作方法 第一步：如下图设置影片属性： 第二步：“插入”菜单中，选择“新建组件”，如下图所示：创建一个不带边框的椭圆。 第三步：注意现在正在创建“组件1”如下图箭头所指，点击椭圆工具，看图第2个箭头所指。 第四步：在椭圆选项中选择边框为“透明”，如下图箭头所指，然后设置填充颜色为蓝色，如下图所示。 第五步：在中央画一个适当大小的椭圆。 第六步：鼠标单击箭头工具，然后单击椭圆，使用快捷键CTRL+K，将椭圆居于整个场景中央。 第七步：单击场景1，使用快捷键CTRL+L，调出“图库”，在“组件1”上右击鼠标，选择“复制”选项，在名称里面输入“组件2”，然后确定。 在图库中就有2个相同大小的椭圆了。在图库中，在 的位置双击“组件2”，进入编辑组件2的画面；将组件2的填充颜色设为红色，回到场景1。 第八步：单击窗口菜单中，共享图库中，选择Buttons选项，如下图所示。双击展开“（circle）LED Button Set”选项（我们在动画中将使用现成的按钮）。 第九步：插入菜单中选择新建组件，设为影片剪辑，如下图所示： 第十步：在编辑组件3中的第1帧将按钮“Push Button Red”拉到场景中，并居中如下图所示： 第十一步：增加图层2与图层3，分别在这两层的第二帧上插入“空白关键帧”， 第十二步：在图层2、图层3分别将组件1、组件2拉入场景中，并且居中。 第十三步：在图层3上，第2帧上右击，选择“创建动画动作”，如下图所示： 第十四步：在图层3上，第31帧上右击，选择“插件关键帧”，如下图所示： 第十五步：“窗口”菜单中，选择“转换”选项，如下图所示；在“旋转”文本框中输入180。 第十六步：在图层2的第31帧上右击“插入帧”。 第十七步：在图层3的第1帧上双击，加上帧动作：STOP（） 第十八步：在图层1的第1帧按钮上右击，如右图所示： 第十九步：在上图“动作”中单击，选择播放动作，并将“事件”设为：“点击”如下图所示： 第二十步：回到场景1，将组件3拉到场景中，并居于中央。 最后按CTRL+ENTER看效果，保存等略。 二、学生自己上机练习。 三、归纳小结 1.通过制作椭圆旋转180度，掌握Flash MX基本动画制作的操作方法，培养Flash MX软件的综合应用的相关经验。 2.学会利用辅助学习软件自主探究的学习方法，并能够互相学习，取长补短。 第8课：引导层动画制作 教学目的： (1)熟练掌握利用Flash MX制作引导层动画的基本操作方法。 (2)培养学生使用Flash MX软件制作动画的综合能力，提高应用水平。 教学内容：了解引导层的基本功能。熟练掌握绘制引导层动画的基本方法。 教学重点：Flash MX软件制作引导层动画的操作方法。 教学时间：3课时 教学过程： 1、​ 课程导入 1．展示引导层动画作品：小球沿曲线运动效果，导入引导层概念，讲解引导层基本操作。 2.布置任务——制作蝶恋花实例。 要求： (1)蝴蝶围绕着花儿飞动，营造蝶恋花效果。 (2)简单引导层动画，在2课时内完成 (3)提供素材： 图片信息（蝴蝶、花儿矢量图） (4)力求做出动感，比例合适。 3.分析该任务，师生共同探讨引导层动画的特点及制作方法。 4.教师演示该章节的实例（蝶恋花） 告诉学生本次课的主要任务是分组制作引导层动画，可以是依照教材的操作步骤制作书本实例，也可以从网上下载其他素材，制作自己创意的引导层动画，从而获取制作引导层动画的相关经验。教师在演示该实例时，注意引导学生思考完成该实例需要用到前面所学过的那些图层、元件等知识点。 2、​ 分析任务： 1.对照实例，学生讨论并列举制作引导层动画所涉及的知识点。 2.对于学生没有想到的知识点，教师可进行引导和点拔。 (1)导入花儿矢量图并制作背景 (2)导入蝴蝶矢量图并转化为元件 (3)制作运动引导层 (4)制作蝶恋花曲线运动效果 3、​ 具体布置任务： 1.制作引导层动画的步骤 (1)构思动画过程 (2)根据构思，制作背景。 (3)确定所需素材，并将素材导入到库中。 (4)添加引导层并制作引导层动画。 3.应注意的问题 (1)色彩搭配和谐； (2)素材正确导入到库中； (3)正确应用引导层； (4)蝴蝶组件能正确沿引导线运动； 4、​ 完成任务 学生分头动手制作“蝶恋花”引导层动画。 这是重要阶段，教师要及时解决学生遇到的困难，并根据学生在制作中出现的问题进行引导，特别是掌握比较的学生，应注意不断启发他们发挥想像力，完成实例后可以制作出有创意引导层动画的作品。 5、​ 作品评价 1.评价标准 色彩搭配合理、协调； 引导线绘制合理，能体现蝶恋花的效果； 组件能正确沿引导线运动； 2.评价形式 将作品通过网络展示给全班同学，选几个优秀作品由教师示范点评，其余作品由学生互评。 6、​ 归纳小结 1.通过制作引导层动画，掌握Flash MX基本动画制作的操作方法，培养Flash MX软件的综合应用的相关经验。 2.学会利用辅助学习软件自主探究的学习方法，并能够互相学习，取长补短。 7、​ 作品欣赏 1．制作小球沿曲线运动效果，效果如图 1 所示。 图 1 小球沿引导线运动效果 2．制作宇宙探险动画，画面中有一架航天飞船，航天飞船沿着曲线运动，做出飞船升天的效果，如图 2 所示。(提示：本习题共有三层，第一层是背景层，相关图片均在本节素材库中；第二层航天飞船层；第三层引导层；注意在第二层中要在飞船拐弯的地方添加关键帧，并利用旋转工具改变飞船飞行方向) 图 2 飞船运动路线示意 3．制作猫和老鼠动画，画面中有一支老猫，一支老鼠。猫和老鼠沿着曲线运动。效果如图 3 显示。(提示：本习题共有四层，第一层是背景层，第二层是老猫层，第三层是老鼠层，最上面一层是运动引导层，老猫和老鼠都沿着同一引导层做曲线运动，具体方法：右单击老猫图层名，在弹出的菜单中选择属性项，在弹出的属性对话框将图层属性设置为被引导层。) 图 3 猫和老鼠动画示意图 第9课：影片剪辑控制指令 教学目的： (1)熟练掌握影片剪辑的复制和删除指令和影片剪辑跟随鼠标跟随指令在制作复杂动画中的应用； (2)培养学生使用Flash MX动作指令的综合应用能力，提高学生编程水平。 教学内容： (1)影片剪辑的实例的命名、属性及设置； (2)影片剪辑的复制和删除指令； (3)影片剪辑跟随鼠标跟随指令。 教学重点：影片剪辑的实例的命名、属性及设置及两条动作指令的格式、功能。 教学时间：2课时 教学过程： 1、​ 课程导入： 1.布置项目——制作贺年片项目之“雪花飘飘”和“文字跟随” 要求： (1)给贺年片加上“雪花飘飘”的背景 (2)给贺年片加上“文字跟随”的动态效果 (3)提供素材：参看第4章第4节例子中的库 2.分析该项目：该项目要用到影片剪辑的复制和删除指令和影片剪辑跟随鼠标跟随指令，因此要先学习这两条动作指令的格式、功能。 3.教师演示该章节的实例（贺年片之雪花飘飘和贺年片之文字跟随） 先演示第4章第4节的两个例子，并告诉学生本次课的主要任务是制作“雪花飘飘”和“文字跟随”，让学生对该项目的功能有一个整体轮廓，激发学生学习兴趣。 2、​ 新课： 1.给影片剪辑命名。将影片剪辑从库中拖到场景中即可获得一个该影片剪辑的实例，一个影片剪辑可生成多个实例，只有给每个实例分配唯一的名字后，才可以利用动作脚本对其进行控制。给影片剪名主要是通过影片剪辑的属性面板来实现的。 例 给贺年片场景中的第2帧选中“2.1山”对象命名为“shan” 。 2. 影片剪辑的属性。使用动作脚本产生动画效果主要是通过设置影片剪辑的属性来实现。让学生了解影片剪辑的基本属性 。 3．影片剪辑属性的设置。 方法一：我们可以使用命令setProperty(实例,属性,值)来设置影片剪辑的属性，用getProperty(实例,属性) 来读取影片剪辑的属性，注意实例必须包含完整的路径，不能仅仅只是实例名。 方法二：点语法。 结合书本范例让学生掌握用上述两方法设置和读取影片剪辑的属性。 4．影片剪辑的复制和删除动作指令及给贺年片项目加“雪花飘飘”背景的制作流程。 (1)影片剪辑的复制动作指令的格式、功能 (2)影片剪辑的删除动作指令的格式、功能 (3)通过书本“跟我学”引导学生学习如何运用影片剪辑的复制和删除动作指令制作“雪花飘飘”的背景。 5．影片剪辑的跟随鼠标动作指令及给贺年片项目加“跟随鼠标 ”动态效果的制作流程。 (1)影片剪辑的跟随鼠标动作指令的格式、功能 (2)通过书本“跟我学”引导学生学习如何运用影片剪辑的跟随鼠标动作指令制作“跟随鼠标 ”动态效果。 3、​ 归纳小结： 本节我们学了影片剪辑实例的命名、影片剪辑的属性和设置、影片剪辑的复制和删除指令和影片剪辑跟随鼠标指令等新知识，同时学习了给贺年片项目添加“雪花飘飘”和“文字跟随鼠标”等动态效果。这为我们学习影片剪辑的动作指令打下坚实的基础。影片剪辑动作指令相当多，限于篇幅，只能挑其常用的指令做简单介绍，有兴趣的读者可找相关书籍细细研究。 第10课：飞机沿着轨道飞行 教学目的： 熟练掌握利用Flash MX制作飞机沿着轨道飞行的基本操作方法。 教学内容：了解场景的基本功能。熟练掌握制作飞机沿着轨道飞行的基本方法。 教学重点：Flash MX软件制作飞机沿着轨道飞行的各种操作方法。 教学时间：1课时 教学过程： 一、介绍制作方法 第一步：“插入”菜单中选择“新建组件”，“组件属性”中选择“图形”，如下图所示： 第二步：在组件1编辑窗口，画1个不带边框的矩形，填充设为蓝白色斜直线填充，如下图所示。 第三步：双击图层1，将名称改为：“背景”。 第四步：在背景图层，将组件1导入，并且居中，匹配整个场景的大小。 第五步：增加图层，并命名为“飞机”图层。 第六步：导入“飞机”。先在“窗口”菜单中选择“共享图库”中的“Move Clips”，然后再将Biplane导入，并适当调整大小。 第七步：在“飞机图层”上右击，选择“添加引导线”选项，单击“引导线：飞机”的第一帧，用“铅笔”，使用选项“平滑”，画一个曲线。 第八步：单击“飞机”，再单击“修改”菜单中，“转换”中的“编辑中心”选项，适当调整“飞机”的重心。 第九步：在“飞机图层”的第1帧上右击，选择“创建动画动作”，在30帧上右击“选择插件关键帧”，并将飞机移动到后面 第十步：分别在“引导线：飞机”，背景图层上的第30帧上右击，选择“插入帧”，如下图所示。 第十一步：在“引导线：飞机”图层上，让“引导线”隐藏。 第十二步：单击“飞机”图层的第一帧，选择“窗口”菜单，“面板”中的“帧”选项，如下图所示，其中选项：“使路径适应”选上。 最后按快捷键CTRL+ENTER看效果，保存。 二、学生自己上机练习。 三、归纳小结 1.通过制作飞机沿着轨道飞行，掌握Flash MX基本动画制作的操作方法，培养Flash MX软件的综合应用的相关经验。 2.学会利用辅助学习软件自主探究的学习方法，并能够互相学习，取长补短。 第11课：Flash MX综合实例制作 教学目的： (1)熟练掌握利用Flash MX制作网页的基本操作方法。 (2)培养学生使用Flash MX软件的综合能力，提高应用水平。 教学内容：了解网页的构思，掌握利用Flash MX软件制作网页的各种操作方法。 教学重点：Flash MX软件制作网页的各种操作方法。 教学时间：4课时 教学过程： 1、​ 课程导入 1.布置项目——制作厦门旅游网 要求： (1)介绍厦门的人文景观及风景名胜 (2)小型网站，在3课时内完成 (3)提供素材： 图片信息（厦门的主要风光图片） 文字信息（厦门概况、景点、人文） (4)该网站至少3页以上。 2.制作网站的步骤 (1)阅读素材，确定主题，作品构思 (2)根据题意要求，确定各网页的主要内容，使用哪些动画表示 (3)将各网页链接，合成网站 3.分析该项目，师生共同探讨网站的基本构成要素及该网站的构思。 4.教师演示该章节的实例（厦门旅游网） 告诉学生本次课的主要任务是分组仿照制作该网站，可以是依照教材的操作步骤制作厦门旅游网，也可以从网上下载其他素材，制作其它地方的旅游网站，从而获取利用Flash MX制作网页的相关经验，进而自行制作其它的网站（如个人网站）等。教师在演示该实例时，注意引导学生思考完成该网站需要用到前面所学过的那些知识点。 2、​ 分析任务： 1.对照实例，学生讨论并列举制作网页动画所涉及的知识点。 2.对于学生没有想到的知识，教师可进行引导和点拔。 (1)基本图形的绘制和处理 (2)位图的导入 (3)运动渐变动画的制作 (4)引导线动画的制作 (5)遮罩层动画的制作 (6)简单的交互动画（给帧和按钮添加动作） 3、​ 具体布置任务： 1.分合作小组 将班级学生按“组内异质，组间同质”的原则分好各合作学习小组，每组4－5人组成。根据学生的能力和素质水平分为A～E，其中A、E的学生须具有较好的协调能力，属于优等学生，主要负责基本元件及引导页的制作，并最终将本组其他成员制作好的各网页合成网站，在制作过程中还能指导帮助本组的其他同学；B、C属于中等学生，分别负责图片介绍页和主页的制作，D属于基础比较薄弱的学生，主要负责文字介绍页的制作。 2.应注意的问题 (1)主题鲜明，风格统一 (2)结构合理、规范； (3)色彩和谐 (4)有导航 (5)尽量将所学的内容都运用到网站制作中。 4、​ 完成任务 学生分头动手制作各网页。 这是重要阶段，教师要及时解决学生遇到的困难，并根据学生在制作中出现的问题进行引导，特别是对于自行收集素材制作网站的小组，应注意不断启发他们发挥想像力，制作出有创意的作品。 5、​ 作品评价 1.评价标准 主题明确、健康， 布局合理，结构合理、规范； 色彩搭配合理、美观，设计新颖、有创意 导航美观、醒目、转换合理； 2.评价形式 将作品通过网络展示给全班同学，第一个作品由教师示范点评，其余作品由学生互评。 6、​ 归纳小结 1.通过制作旅游网站，掌握Flash MX动画制作的基本操作方法，培养Flash MX软件的综合应用的相关经验。 2.学会利用辅助学习软件自主探究的学习方法，并能够互相学习，取长补短。 第12课：快速制作横幅动画 教学目的： (1)熟练掌握横幅动画的两种制作方法。 (2)熟练掌握“帧面板”及“对象管理器面板”的基本使用方法。 (3)能使用选区相加相减的方法绘制简单图形。 教学内容： (1)了解制作横幅动画的两种基本方法。 (2)熟悉“帧面板”及“对象管理器面板”的基本结构和功能。 教学重点：横幅动画的基本制作方法。 教学时间：4课时 教学过程： 1、​ 复习提问 1.GIF工作区有几个标签，各有什么作用？ 2.GIF动画制作的基本步骤如何？ 2、​ 新课导入 在设计网页时横幅是一个漂亮的网页中不可获缺的重要元素，尤其是动态的横幅既可以使网页美丽动人，还可以在动态横幅中加入多条信息以增加单位图像传递的信息量。因此，横幅被广泛应用于网页广告中。 1.展示几个横幅动画的例子，引起学生的学习兴趣。 2.横幅动画可以使用前面学过的Flash软件进行制作，但Ulead Gif Animator也提供了快速制作横幅的方法。 3、​ 展示实例并分析任务 该实例由四个部分组成： 1.制作绿色边框的横幅动画背景 2.制作“欢迎来到精彩动画世界”字样的打字效果文字动画 3.添加 Ulead 启动画面的动画 4.制作“Follow me”字样旋转效果的文字动画 4、​ 实例讲解 1.制作绿色边框的横幅动画背景 教师演示操作步骤，注意讲解对象面板。对于选区相加、减的操作，演示上机实习题的一个图形的实例，让学生对选区相加、减的操作有比较直观的了解。 学生活动：可动手绘制上机实习题给出的图例。 2.制作“欢迎来到精彩动画世界”字样的打字效果文字动画 讲解帧面板、对象，操作演示“欢迎”两个字的打字效果。 学生活动：依次完成其余文字的打字效果，通过多个字的重复练习，达到巩固的效果。 3.添加 Ulead 启动画面的动画 注意使用“添加图像”按钮，引导学生比较第1节风车转动动画实例中使用向导方法制作的异同。 学生活动：仿照添加5张图像。 4.制作“Follow me”字样旋转效果的文字动画 着重介绍“添加横幅文字”面板中各选项的功能，特别是“效果”选项卡，让学生尝试使用各种效果，培养学生的创新精神。 学生活动：自行设计横幅文字的效果（包括颜色、阴影、霓虹灯、动画效果等）。 5、​ 归纳小结 本节课主要掌握几个基本技能： 1.利用选区相加相减的方法绘制简单图形。 2.利用“拆分文字”的方法，制作打字动画。 3.使用“添加横幅文字”菜单命令，快速制作横幅动画。 4.掌握“帧面板”及“对象管理器面板”的基本使用方法。