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一起来疗愈受伤的内在小孩

2011-02-27 6页 doc 20KB 35阅读

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一起来疗愈受伤的内在小孩一起来疗愈受伤的内在小孩 一起来疗愈受伤的内在小孩 上了五天克里斯托弗老师的课,真的是非常感恩。收获非常丰富,也收集了很多写书的资料,呵呵!以后慢慢和大家分享。克老师是一个极富灵性的心理治疗师,为人很真诚,带课的方式很自然、轻松。你不会觉得他有一丝讨好学生的意图,但是却掩饰不了他分享教学的热情和对人关怀的慈悲。 想要和大家分享的太多了,先说说我个人收获最大的部分吧。 老师上课的方式是先讲课,然后让大家做练习,有的时候是团体的,有的时候是两人一组,很多的时候是分成小组锻炼。然后每天老师会做个案,抽一个焦点人物岀来述说他的问题,老...
一起来疗愈受伤的内在小孩
一起来疗愈受伤的内在小孩 一起来疗愈受伤的内在小孩 上了五天克里斯托弗老师的课,真的是非常感恩。收获非常丰富,也收集了很多写的资料,呵呵!以后慢慢和大家分享。克老师是一个极富灵性的心理治疗师,为人很真诚,带课的方式很自然、轻松。你不会觉得他有一丝讨好学生的意图,但是却掩饰不了他分享教学的热情和对人关怀的慈悲。 想要和大家分享的太多了,先说说我个人收获最大的部分吧。 老师上课的方式是先讲课,然后让大家做,有的时候是团体的,有的时候是两人一组,很多的时候是分成小组锻炼。然后每天老师会做个案,抽一个焦点人物岀来述说他的问题,老师就对症下药。做个案的就是先聊一聊,在对话中克老师几乎就已经知道这个人的问题症结在那里,然后在后面的“过程”中,处理他这个部分的伤痛。 “过程”是很多样化的,不过主要就是在能量的层面、潜意识的层面帮你进入你创伤的所在地,然后疗愈。在这当中,就有同学会岀来扮演你所需要的对象,可能是你的家人、朋友、或是你的恐惧、抗拒等,经由老师的指引,你去与自己的这个部分疗愈整合。 最后一天的时候,一个同学岀来,谈到他的问题是不敢在众人面前开口,非常不善言词,而且动不动就有罪疚感。老师追本溯源,找到了他童年的创伤。小时候他的父母常常暴力相向,他只能躲在角落里哭泣、害怕,因此压抑了很多愤怒、痛苦、悲伤、恐惧在他的喉轮,而且因为他无能为力帮助爸爸妈妈,所以他觉得是自己的错,感到自己没有力量,无能,非常有罪恶感。 老师这时候问全班:谁小的时候家里有家庭暴力?全班有80%的人举手,老师差点跌破眼镜。老师是加拿大人,加拿大是个很新的国家,痛苦之身不大、不深,所以那边的人相对而言快乐一些。中国人的苦难是大家有目共睹的,当大人自身难保的时候,谁能顾得上孩子呢? 我也举了手。我记得小时候爸爸妈妈常常吵架,打架很少,我只记得一次,但是那一次却在我心中烙下了不可磨灭的伤痛。他们打起来的时候,我哥躲在一角吓得发抖,我却很勇敢,六岁的我,居然会去搬椅子,到爸爸妈妈面前去把他们分开。他们回避我,又到屋子的另外一边去打,我就下了椅子,搬椅子到他们那边去,再爬上椅子,再去试图分开他们。 这么小的孩子,我本能的反应是去拯救他们(和很多孩子的反应不同),但是当然是徒劳无功。第二天早上起来,妈妈走了,我一个人在客厅无助、恐惧地哭泣。我记得六、七岁的时候做过一个梦,梦到妈妈穿着破烂的衣服,在河边帮人家洗衣服为生,好可怜。我大哭着醒来,还是不能抑制地一直哭泣,小小的心灵做了一个很大的决定,我要救妈妈,我要为她背负她的痛苦。 我的母亲不记得她母亲的长相了,因为我姥姥过世得很早。老爷是国民党的军人,常年不在家。解放的时候,老爷把妈妈托付给一个好朋友,让他带我妈去台湾,老爷自己没走。(当然后来给斗惨了!差点没命!)我妈到了台湾,在人家的家里做养女,伺候人家的姨太太,姨太太喜欢我妈漂亮聪明能干,不让她去念书。我妈十几岁就认识我爸,我爸强力追求,妈妈心中渴望有自己的家,所以连我爸是那里人都不知道就跟他结婚了。 两个二十岁左右的孩子结了婚,会有什么后果可想而知。妈妈的心中有太多委屈,她才华横溢,聪明美丽,但是童年却很苦,没有温暖,早年的婚姻也不快乐,所以我常常看到妈妈一个人沉思、流泪,说不出的苦。小时候家里穷,妈妈除了照顾我们一家之外,还要做手工来贴补家用,有时候做工到天亮,睡不到几个小时。 我小时候跟妈妈很亲,在她身边感受到她的愁苦,我深爱她,我想帮她帮不了,于是我就帮她背负她的痛苦,认为这样就可以帮助她、拯救她。从我小时候父母打架我敢去把他们分开,就知道我是行动者,很有勇气的拯救者。这就是我拯救者情结的由来。拯救我妈妈不成,我就想拯救全天下的人。我在印度合一大学的时候就曾经发愿,要帮助中国人从苦难中解脱,不再受苦。(好大的志愿啊!) 可是,克老师说,不要带着帮助别人或拯救别人的心来做事。什么意思啊?听他解释我才知道,当你抱着“帮助人”的心来做事的时候,你的眼中只看得见对方是“需要帮助”、“不如你”、“不够好”、“不够快乐”的。我们做的虽然是助人事业,但是眼中要去看别人正面的部分,如果一心想去“帮助他人”,你看到的只是对方的不足,而且自己会有优越感。 克老师接着解释了“受害者牢笼”,我觉得非常经典。 下面是一个倒三角形,我不会在博客上画,大家想象一下。 拯救者 迫害者 受害者 这三个角色是很多人在不同时段、场合扮演的。很多拯救者拯救不成,他会变成迫害者,逼迫对方要照他希望对方生活的方式生活。如果对方不从,这个迫害者又会变成受害者,诉说对方怎么样不按照他觉得正确的方式生活或是对待他。 不要扮演拯救者的另外一个原因是,如果你一直要“拯救”对方,你很可能把他变成“受害者”,因为他需要你的拯救,也知道你会拯救他,于是就依赖你的拯救,自己永远站不起来,也会在受害者牢笼里面打转,永世不得翻身。 我当时在课堂上哭到不行,因为我心里清楚明白,我下意识还在想要拯救母亲,虽然她的晚年过得非常好。爸爸对她现在是呵护有加,两个人最近刚刚庆祝金婚-五十年了,十分恩爱。我和我哥现在也是生活状况很好,也非常孝顺。妈妈这些年虔信基督,在教会中获得极大的快乐,从耶稣那里也获得无边地喜乐,真的快乐多了。 但是我心里的那个内在小孩,还是在潜意识的层面时常哭泣,想要拯救全天下的人。我知道是时候了,我在课堂上对妈妈说:我背负不了你的痛苦了,我要把你放下。这时,巨大的罪恶感席卷而来,让我泣不成声。最后,我告诉妈妈,我把你的自由还给你,也给我自己自由。这里所谓的自由,包括了受苦的自由。有些灵魂选择受苦,我们虽然是他的亲人、家人、爱人,可是我们真的是无能为力。与其两个人一起沉沦,不如放对方自由,也给自己自由。因为你为对方感到痛苦、负担的话,对他、对你们两人的关系、对整个情况,是一点帮助都没有的。 每个人都要为自己的状态,也就是为自己内在的幸福快乐负责。无关乎他人。 在这里,我找了这首歌,希望每个人都能够唱给自己的内在小孩听。每天关注自己的内在小孩,给它爱和滋养,让我们的内在小孩知道,现在安全了,你可以岀来快乐的达自己。这时候,内在小孩的天真、无邪、创造力、享受欢乐的能力会重回到我们的身上。祝福每个人都能够拥抱自己的内在小孩,找到真正的自己。 亲爱的小孩 小小的小孩,今天有没有哭, 是否朋友都已经离去,留下了带不走的孤独. 漂亮的小孩,今天有没有哭, 是否弄脏了美丽的衣服,却找不到别人倾诉. 聪明的小孩,今天有没有哭, 是否遗失了心爱的礼物,在风中寻找从清晨到日暮. 亲爱的小孩,为什么你不让我看清楚, 是否让风吹熄了蜡烛,在黑暗中独自漫步. 亲爱的小孩,快快擦干你的泪珠, 我愿意陪伴你走向回家的路.
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