爸爸的大鞋子

中班体育活动《爸爸的大鞋子》说课稿 — 张元磊 一、说教材 新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。我设计本活动主要是充分利用生活中现有活动资源，幼儿对大鞋子非常感兴趣，尤其是爸爸的的鞋子，幼儿感到很亲切而又很好奇，让幼儿产生愿意参与游戏的欲望。创设活动情景，利用游戏的方式组织孩子进行体育活动锻炼。让幼儿对体育游戏感兴趣，通过游戏锻炼孩子的平衡能力。 二、说目标 活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用，中班的孩子动作能力有了明显的发展，对活动的积极性有很大的提高，而且探索的欲望更为强烈，但是中班幼儿的动作协调能力发展的还不是太完善，根据中班幼儿年龄的综合特点，我给本节活动设计了两个目标。 1、体验穿大鞋子模仿爸爸的趣味。 2、能穿着大鞋子协调地行走，发展平衡能力。 三、说准备 因为本活动选材来自生活中，所以我提前准备了大鞋子，而且是让幼儿家长准备的爸爸经常穿的鞋子，让幼儿很容易就认出是爸爸的鞋子，使幼儿更加感兴趣。另外还准备了一段轻松地音乐。 四、说过程 我把本活动分成了三部分，（1）热身活动（2）游戏比赛（3）放松活动 1、热身部分 在体育活动中热身活动是必不可少的，合理的安排热身活动对下面的游戏环节非常重要，如何把握热身强度既能让孩子充分活动开身体又不影响孩子的体力，我设计了学大人走路、跳舞等，在活动身体的同时，给下面的游戏做了铺垫。 2、游戏比赛部分 第一节，先给幼儿看爸爸的大鞋子，来增加孩子的兴趣，让幼儿自己挑出来爸爸的鞋子，帮助个别幼儿找鞋子，找出来以后让幼儿穿上大鞋子走一走感受一下，引导幼儿说一说感受，让幼儿能完整达自己的感受，强调语言的发展。 第二节，和幼儿一起讨论穿上大鞋子应该怎样走路，怎么跑起来，幼儿来做示范，一起商量玩一次比赛游戏，分组讨论，幼儿自己或示范游戏，老师选出来一个游戏，老师和幼儿一起来制定游戏规则，这一环节体现了自主性游戏和创造性，充分发展幼儿的创造思维能力。 第三节，游戏比赛，选出比赛胜利者给予奖励，让幼儿有比赛竞争的意识。 3、放松活动，让幼儿学学爸爸平时在家的一些动作或表情、语言等，给幼儿一些情感上的暗示，感受爸爸的爱。在轻松的音乐中整理场地和物品。 五、说亮点 本节活动以爸爸的大鞋子为线索，来提高幼儿的兴趣，让幼儿始终处于好奇的心里，愿意穿大鞋子走、跑、跳等，既达到了体育锻炼的效果，又增加了幼儿对体育锻炼的兴趣。