注意分配能力的测定

实验四 注意分配能力的测定 一．实验目的 学会测定在体育活动中注意分配的能力。 二．实验 篮球一个；简单词组两套，每套词组20个，字数和难度完全相等，而且都是被试所不熟悉的。 三．实验步骤 实验分两次进行，第一次是“听+动”分配率；第二次是控制测验。 第一次，命被试者一面投篮，一面聆听主试朗读第一套词组。主试记下球中篮的次数。 投篮完毕后，命被试者复述刚才聆听的词组，主试记下正确复述词组的数量。 第二次，命被试者单独投篮，主试记下中篮数。然后单独听朗读第二套词组，听完后复述，主试记下正确复述词组的数量。 将记录下来的数据按下式处理： √ . X1 ……“听+动”测验中投篮中篮数。 Y1 ……“听+动”测验中正确复述词组数。 X2 …… 控制测验中投篮中篮数。 Y2 …… 控制实验中正确复述词组数。 数据处理的结果即为被试的注意分配率。 四．讨论 1．在体育活动中，注意能否同时分配到两个对象上。 2．本实验在体育运动中的意义。