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节约能源

2011-01-12 3页 doc 40KB 40阅读

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节约能源节约能源 节约能源 教学目标 1、通过调查,了解家庭用水和用电的情况,掌握水费和电费的计算方法。 2、通过查找资料、计算和数据的比较,培养学生收集和处理信息的能力 3、通过课外了解和课堂教学,渗透节约能源的思想,重点是节约水能源和电能源的重要性。 4、培养学生的数感,让学生感知到生活中处处有数学。 教学重难点 重点:通过活动学会应用所学知识,解决生活中的实际问题。培养学生节约能源的意识。 难点:培养学生的实践能力,以及体验运用数学知识解决实际问题的全过程。 教学准备: 每位学生家庭用水、用电调查表,小组统计表,多媒体课件,计算...
节约能源
节约能源 节约能源 教学目标 1、通过调查,了解家庭用水和用电的情况,掌握水费和电费的计算方法。 2、通过查找资料、计算和数据的比较,培养学生收集和处理信息的能力 3、通过课外了解和课堂教学,渗透节约能源的思想,重点是节约水能源和电能源的重要性。 4、培养学生的数感,让学生感知到生活中处处有数学。 教学重难点 重点:通过活动学会应用所学知识,解决生活中的实际问题。培养学生节约能源的意识。 难点:培养学生的实践能力,以及体验运用数学知识解决实际问题的全过程。 教学准备: 每位学生家庭用水、用电调查,小组统计表,多媒体,计算器 教学过程: 一、谈话引入 我们已经是五的学生了,对吧!老师相信你们已经具备了一定的观察和辨别身边事物的能力。如每天我们都喜欢把自己打扮的干干净净,漂漂亮亮的,给人一个好的印象;春天到了,喜欢到野外呼吸新鲜空气,观赏美丽的风景,既锻炼了身体,又给人一种视觉上美的享受。公交车上给老年人让座是一种公德美;给灾区人民献爱心,捐款捐物是一种行为美,我们向往美好的事物。 二、进行新课 1、出示图片,引出课题 今天老师也给大家带来了几张图片? (清山绿水、风景如画;浩瀚的夜空,灯火通明;可是你们是否想过,如果有一天,电离了我们而去,想像一下我们的生活会怎样呢?而河水一旦干枯了,欢跳的鱼儿又将怎样?怎样才能阻止这类事情发生呢?——节约能源。 师:水、电是能源的一种,一旦用完,就没有了,所以我们要节约,从什么时候做起呢?从我们的日常小事做起,从一家一户每月的用水、电量做起。 2、调查结果汇报 请同学们拿出昨天的两张调查表 每户家庭用水情况调查表 上月( )日水表数(吨) 本月( )日水表数(吨) 上月用水量(吨) 人均用水量(吨) 每户家庭用电情况调查表 上月( )日电表数(千瓦时) 本月( )日电表数(千瓦时) 上月用电量(千瓦时) 人均月用电量(千瓦时) 谁能说说你是怎样计算人均用水量的,人均用电量的计算方法一样吗? 3、读水表、电表的方法 谁在家亲自去查看过自家的水表和电表? 课件展示用户水表 请看大屏幕,这是一户人家一个月的用水量,谁能读读?怎样算一个月的用水量。 展示用户电度表 你能准确读出电度表上的度数吗?怎样知道这一个用了多少度电? 谈话:查看自家水、电表的方法简单吧,会算吗?那从今天开始,老师交给你们一个任务,以后你们家的水、电表由你掌管,每月的水、电用量只能减少,不能增加,能做到吗? 4、节约能源 (1)节约用水 每组找出人均用水、电量最少的一户,并交流各家是怎样节约水电的,时间是一分钟。 请用水量最少的站起来,你们家是一组中的表帅,说说你们是怎么节约用水的? 说到“节约”,有的同学可能会说,每天打开水龙头,都有哗哗的水在流,为什么还要节约呢?请看大屏幕,我请一名同学读读。(出示阅读材料) 看到这组数据,你有何感想? 可能还有的同学会说,这么多的地方缺水,靠一个人的力量,节约那么一滴两滴不是也起不到作用!那么我们来算一组数据......(请拿出你们的计算器。) 一滴水的作用大吗? 一滴水约重0.05克,全国13亿人,如果每人每天节约一滴水,一天可节约( )克水,合( )千克 。每人每天喝2千克水, 65000千克水可供一个人喝上( )年。 我们再来看看一个水笼头诉说:(请再算一算........) 按每秒浪费一滴水计算,那么一分钟将要浪费()滴?一小时呢?一天呢?一年呢? 师:(图片展示)这将是一个多么庞大的水资源,而我国现在大片的土地因得不道及时灌溉,禾苗枯死了。昔日的河流因水位的不断下降而干涸,动物因没有水喝而被渴死,这是一口水井,周围居民的日常用水都取之这里,如今,因地下水位下降,这口水井几尽干涸,周围的居民存在严重的饮水难的问题,日常用水只能靠政府救济,每家每户限量一天只能有一到两桶水。 (2)节约用电 看到这些你又想说些什么?节约用水已经是势在必行,不能不做的地步了。同样我国也存在严重的电量供应不足的现象(大屏幕) 一度电的用处有多大? 一度电可以:织棉布8.72米,生产方便面140包,加工鲜奶120袋,生产啤酒15瓶,生产洗衣粉27袋,供11W节能灯(相当于60W白炽灯)照明91小时。如果我们13亿人每人节约一度电,就可以节约5亿多元人民币,可以建成5000多所希望小学,让千千万万无法上学的小朋友进入课堂…… 看到这组数据,你还想说些什么?今天中午回家的第一件事就是…… 三、总结 水、电只不过是能源的一种,现在“节约”已经是全人类共同关注的话题,人们越来越认识到了浪费的危害性有多大,而随着科学的发展,一些利用可再生能源来达到“节约能源”的可行方法正在推广中,如:太阳能热水器的使用,可回收垃圾箱的出现,以及我们的风力发电等,而将来的希望要靠在坐的各位同学了。老师希望从现在开始,带动你身边的每一个人,都加入到“节约”的队伍中来,用你们所学到的科学知识,将来能生产出更多、更好的“节约型产品”,更好地改善我们的生活,因为这也是一种心灵美,行为美,而更是一种公德德美的表现。最后,喊出我们的口号“节约能源,人人有责”。
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