怎样培养幽默感

怎样培养幽默感？ 怎样培养幽默感？ 幽默是什么，幽默是一种生活态度，是对一种生活方式的表达，幽默的人能很容易的融入一个团队，并被团队的人所记住，幽默的人是受人们欢迎的人，那么我们怎么样才能很好的培养自己的幽默感呢？ 一、知识积累 幽默的含义是有趣或可笑且又意味深长。幽默语言是运用意味深长的诙谐语言抒发情感、传递信息，以引起听众的快慰和兴趣，从而感化听众、启迪听众的一种艺术手法。所以很多时候幽默体现的是一种智慧，它必须建立在丰富知识的基础上。一个人只有有了审时度势的能力，广博的知识，才能做到谈资丰富，妙言成趣，从而做出恰当的比喻。培养深刻的洞察力提高观察事物的能力，以恰当的比喻，诙谐的语言，方能使人们产生轻松的感觉。 二、看一些搞笑电影 平时在家里准备一些滑稽可笑的录像或影碟。如：《憨豆先生》和一些喜剧片：《上帝也疯狂》，《大话王》，《一个头两个大》《冒牌老爸》……其他一些来自生活中真实镜头抓拍的滑稽片子，从而得到一些积累。 三、看一些脑精急转弯 经常看一些或练习一些脑精急转弯，可以培养你多角度的思考问题，从而变得机智、敏捷，在迅速捕捉事物本质的同时又不乏灵活性，是提高幽默感的重要一方面。 四、敢于拿自己开玩笑； 懂得幽自己一默，而不是费尽力气自己吹嘘，自我标榜，反而只是博人一粲，让人真心受到吸引。开自己的玩笑，是从平凡的，趣味的，不完美的角度来观看自己，让别人有喘口气的机会，也是对自己大度、自信姿态的一种表示。 五、在平时的生活中多尝试用幽默的语言 平时多与有幽默感的人交朋友，只要你同他们在一起,你就会时不时找到些幽默的东西,另加上善于思考，善于动脑筋,大胆~试图尝试，慢慢的你就自然变成了一个幽默的人。 实战中常用的幽默： 其一，双关法 双关，就是同一个音节，可以表示不同的词，同一个词也可以表示不同的意义，利用这种词的同音或多义的条件，使一句话同时带有字面意思和字外意思，就是双关。 其二，岔断法 岔断这种幽默语言的表达形式, 就是人的言行模式与思维模式的逆反性。一般情况下,我们根据Al后面有A2，A2后面有A3,于是便可推断出A3后面有A4 ，但这时却突然发生变化，A3后面没有出现A4,而是出现了与之不同但又有关联的B,使人们的心理期待突然扑了空—语言的逻辑不按常规发展而突然中断，出现了一个出人意料的结局,不由地大笑起来,于是大家在笑声中恍然大悟。 其三，对比法 在生活中,有时与形式、愿望与结果等方面会产生强烈的不协调,于是形成了不和谐的对比。这种强烈的反差必然产生幽默或可笑情趣。公关工作者可以适时利用这种不协调，做好公关工作 。 其四，借题发挥法 借题发挥就是借用别人的话题进行发挥，以表达自己的意思。这是一条劝人的好方法。 其五，曲解法 在对话中故意地歪曲对方话语的本义，或故意装聋听不清而回答就是曲解。它常常利用语词的多义、同形、谐音、同音等条件来构成。 其六，反语法 正话反说，或是反话正说，用与词语本义恰恰相反的话来表达词语本义的一种方法。其特点是：说话时表面是一种意思，而实际所要表达的却是另外一种完全相反的意思。 其七，倒置法 把事物的正常关系在特定条件下 倒置过来，从而造成滑稽可笑的效果，就是倒置。倒置的表现形式是多样的，在一定的情景下有角色的倒置、事理的倒置、语言的倒置等等。 其八，夸张法 在这里主要是指的语言上的夸张，也就是修辞学上常说的“夸张”修辞。 其九，借讳言回答法 讳言就是在公关活动或日常生活中人们不愿或不敢说的话语。在公关工作中，难免会遇到一些难以回答或不愿回答的问题，但出言不逊或无言以对，又会有损自身的形象,于是借用讳言表达,既幽默风趣,又得体有效。 其十，寓庄于谐 用诙谐幽默的语言来说明事理，使人在轻松和愉悦中感其深刻的蕴含，这就是人们常说的寓庄于谐。 俄国文学家契诃夫说过：不懂得开玩笑的人，是没有希望的人。可见幽默在生活当中是多么的重要，但是幽默也有三大禁忌： 一、不要拿别人当笑话，不要常拿亏损别人当幽默。 二、适可而止的比幽默最好，不要一直搞笑下去，适可而止，人家会把你当幽默大师。 三、要注意时机、场合、对象。应高雅，不粗俗。