三年级科学单元试卷

三年级科学单元试卷三年级科学单元试卷PAGE17/NUMPAGES17三年级科学单元试卷一、单项选择。1、植物的（C）能够汲取水分和矿物质，还可以将植物固定在土壤中。A、绿叶B、花C、根D、果实E、茎2、植物的（A）能够制造植物生长所需要的养料。A、绿叶B、花C、根D、果实E、茎3、植物的（E）拥有支撑植物体及运输水分和养料的作用。A、绿叶B、花C、根D、果实E、茎4、有些植物能够用根、茎、叶生殖后辈，可是我们熟习的绿色开花植物几乎都是从（E）开始他们的新的生命的。A、根B、茎C、叶D、花E、种子5、植物的这些养料是由植物绿色的（C）依赖阳光供给的能量，利用二氧化碳喝水制成的。A、根B、茎C、叶D、花6、1771年，英国科学家普利斯特利发现（C）能够更新空气。此后，实考证明这是植物光合作用开释氧气的结果。A、草本植物B、木本植物C、绿色植物D、开花植物7、植物的茎能（D）将根汲取的水分和矿物质运输到物体的各个部分；(B）将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。A、从左向右B、从上向下C、从右向左D、从下向上8、凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一种常有的（C）。A、开花植物B、常绿植物C、草本植物D、木本植物9、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫（D）；牵牛花的茎环绕在其余物体上向上生长，这样的茎叫（C）；葡萄的茎攀登在其余物体上生长，叫（B）；红薯的茎平卧地面延伸生长，叫（A）。A、爬行茎B、攀登茎C、环绕茎D、直立茎二、多项选择题。新课标第一1、绿色开花植物生长一般都要经历必定的生命周期：（ABCD）A、种子萌生B、幼苗生长C、营养生长D、开花结果2、绿色开花植物有（ABCDEF）等器官。A、根B、茎C、叶D、花E、果实F、种子3、植物在生长过程中需要（ABDC）等条件。A、阳光B、土壤C、适合的水分D、温度4、植物在它们的生命过程中都要经历（ABCDE）的过程。A、出生B、成长C、生殖D、衰老E、死亡5、做好凤仙花播种前的准备工作：（ABCD）A、准备一些凤仙花的种子B、查阅凤仙花的相关资料C、认识凤仙花的种植方法D、准备播种所需要的资料和工具6、栽种植物是一项长久的察看研究活动，需要做好（ABC）等多项工作。A、管理B、察看C、D、播种、做察看记录要注意将播种凤仙花、芽出土、出现花芽、开花、果实成熟的正确时间记录下来，还可以够用（BCD）等方式写察看日志。A、数字B、文字三、填空题。1、一颗种子在（适合C、图画D、照片）的条件下能够萌生、长成一棵植物，这棵植物又能结出很多种子，植物的物种就是这样不停繁衍的。、植物的（器官）有自己特别的构造，这类构造与它们在植物的生长过程中所担当的功能相适应。3、植物萌生先长（根），再长茎、叶，根老是向（下）生长的，根的生长速度（很快）。4、植物的花都要经历花（开）花（谢）的过程。5、花谢后结果，果实是由（花）发育来的。6、任何植物的茎上都有“（节）”它是茎最实质的特点。四、判断题。1、不一样的种子，它们的形状、大小、颜色等外面特点各不相同。（√）、植物的茎能够汲取土壤中的水分和矿物质，知足植物生长的需要，还可以将植物固定在土壤中。（×）3、经过科学家多年的研究，发现多半植物能自己制造“食品”——养料，知足植物生长的需要。（√）、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转变为养料，并开释出氧气来。√）、植物茎的形态多种多样，高的150余米，直径粗达10米以上；矮的只有几厘米；没有茎的植物是极为稀有的。（√）五、看图填空题。1、叶为植物供给“食品”。（11页右上图）阳光（）＋水——→（）＋养料2、一、单项选择题。1、人和动物经过（C）使其物种不会跟着个体的衰老死亡而消亡，并得以不停持续。A、出生B、生长发育C、生殖D、死亡2、蚕是一世要经过（D）次变化的昆虫。A、一B、四C、八D、多、蚕的一世经历了出生、生长发育、生殖、死亡四个阶段，这个全过程就是蚕的生命周期。蚕的生命周期大概为（B）天。A、30B、56C、65D、365、完整变态的昆虫的一世和蚕相同，要经历卵、幼虫、蛹和成虫四种形态；不完整变态的昆虫一世经历卵、幼虫和成虫三个阶段。常有的昆虫中，蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子，以及各样甲虫都是（B）的；蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、虱子等都是（D）的。A、变态B、完整变态C、不变态D、不完整变态二、多项选择题。1、蚕的一世是不停生长变化的，要经历（ABDE）四个不一样形态的变化阶段。A、卵B、蛋C、蚕D、蛹E、蚕蛾2、蚕的一世会经历（ABCE）四个阶段，这个过程称为蚕的生命周期。A、出生B、生长发育C、生殖D、衰老E、死亡、从小蚕孵出开始，察看、丈量小蚕的生长变化状况并记录下来。还可以够采纳ABCD）等方式记录小蚕的生长变化。A、摄影B、绘图C、写察看日志D、制作标本4、我们以为：（ABCD）等，都会影响蚕的生计。A、食品B、气温C、有害气体D、疾病、（ABCD）是保证我们正常生长发育的重要条件。A、合理的饮食B、足够的营养C、充分的歇息D、增强体育锻炼、人的一世有两副牙齿，一副乳牙，一副恒牙。牙齿的生长过程可分为三个阶段：（ABC））A、乳牙阶段B、混淆牙阶段C、恒牙阶段D、磨牙阶段三、填空题。1、蚕的生命是从（卵）开始的，一个（蚕卵）就是一个生命。2、蚕卵近似（圆形），看上去很像小米粒，宽约1毫米，厚约0.5毫米。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经1天～2天变为淡红色、浅褐色，再经3天～4天变为灰绿色或紫黑色，此后不再发生变化。3、养蚕诀窍：小蚕爱吃（桑叶）。它一出生就要实时用毛笔或羽毛轻轻地要把它刷到（桑叶）上；要让小蚕吃饱吃好，（桑叶）要新鲜并保持干燥，切成碎片或条；常常消除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕“房间”的洁净；把小蚕放在（空气）流通的地方，不要在养蚕的房间喷撒杀虫剂。新课标第一网、蚕生长到必定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫（蜕皮）。5、从卵里出来的蚕是蚕的（幼虫），蚕蛾是蚕的（成虫）。6、蚕的一世经历了（卵）、（幼虫）、（蛹）、（成虫）四个阶段。7、蚕卵里孵出的蚁蚕是蚕生命的（开始），蚕生长发育到必定的阶段就会变成蛹，从蛹里出来的蚕蛾交配产卵，蚕蛾的死亡是蚕生命的（结束）。、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变为了此外一种形态，这类变化叫做（变态）。四、判断题。1、自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生——生长发育——生殖——死亡四个阶段。（√）2、人也要经历出生——生长发育——生殖——死亡四个阶段，人和动物相同也拥有生命周期。（√）3、人和动物寿命的长短与生活环境没关。（×）、自然界中的动物有好多种，它们身体的外形、构造以及生活习惯千差万别，因此，其实不是因此的动物都要经历出生、出生到死亡的全过程。（×）5、这个过程就是动物的生命周期。（√）6、关于不一样的动物，这个过程的长短和变化是相同的。（×）、有的数小时，有的长达几百年；有的形态变化不大，有的在生命的不一样阶段形态有很大的差别。（√）8、养蚕、抽取蚕丝织成丝绸，是我国的伟大发明之一。（√）9、自然界中没有动物的一世要经过变态。（×）、在人的一世中，有两个期间长得最快。第一个期间是出生前后，即胎儿期到出生后1岁，短短的1年零六个月，身高和体重都飞快增加。第二个期间是青春发育期，即岁～20岁间。（√）五、填题。、蚕的一世。外形特点行动食品时间（天）卵圆形，黑紫色，像小米粒大小不会动不吃食品获取蚕卵的第2天～第5天就孵出蚁蚕蚕圆筒形、身体有环节，从黑褐色色渐渐变为白色，从约1毫米长到8厘米左右爬行吃桑叶，跟着身体身体不停长大，食量也渐渐增大天～35天蛹椭圆形、酱色一般不动，受到刺激会动不吃食品天～13天成虫白色，身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角，胸部有三对足，长出翅不会飞，能振动双翅不吃食品6天～8天、画出蚕的一世，并填写出蚕的四种形态。（32页左上图）一、单项选择题。1、对一个物体来说，物体失掉热量，温度（B）；物体获取热量，温度（D）。A、没有变化B、降落C、有变化D、上涨2、水的状态变化与（C）相关。A、温度B、天气C、热量D、环境、从不一样的角度看温度计的液面，能够读出几个不一样的温度。我们应选择哪个角度察看温度计上的读数作为测得的温度呢？（B）A、俯视B、平视C、仰望D、斜视4、我们经过实验和察看，发现（A）的水能凝结成（C）的冰，（C）的冰能消融成（A）的水；(A)的水会蒸发成（E）的水蒸气，（E）的水蒸气又会凝结成（A）的水。A、液态B、动向C、固态D、静态E、气态F、变态5、大概在1593年，意大利科学家（D）发了然世界上第一支温度计。A、华伦海特B、摄尔休斯C、阿尔伯特D、伽利略二、多项选择题。1、水在自然界有（ACE）三种存在状态。A、液态B、动向C、固态D、变态E、气态F、静态2、使用温度计前需要弄清楚的问题：(ABCD)、这是一支摄氏温度计吗？即温度的单位是摄氏度吗？B、温度计上的每一个刻度表示多少度？C、它能丈量的最高温度是多少？D、它能丈量的最低温度是多少？3、丈量水温的方法：（BCDEF）A、手拿温度计的下端B、手拿温度计的上端C、将温度计下端浸入水中，不可以碰到容器的底与壁D、视野与温度计持平E、在液柱不再上涨或降落时读数F、读数时温度计不可以走开被测的水三、填空题。1、物体的冷热程度，我们称为（温度），往常用（摄氏度（℃））来表示，物体的（温度））能够用（温度计）进行丈量。2、经过丈量一个物体的（温度）变化，能够知道这个物体失掉热量仍是获取热量。3、水的三种状态之间能够互相（转变），这使水在自然界中产生了（循环）运动。、物体的冷热也老是在变化着：一杯热水会慢慢地变（冷），而电水壶里的水又在慢慢地变（热）。水冷到必定的程度会结成（冰），而电水壶里的水烧开了，又会变为（气）冒出来。5、25摄氏度能够写成（25℃），（25℃）能够读为25摄氏度。6、零下8摄氏度能够写成（-8℃），（-8℃）能够读为零下8摄氏度。7、当环境温度低于（0℃），水的温度降落到（0℃），开始结冰，从液体状态变为固体状态。8、当环境温度高于（0℃），冰的温度升至（0℃）时开始消融；并在消融过程中，温度会长时间保持在（0℃），直至完整消融成冰。9、水变为水蒸气的过程，我们叫做（蒸发）。、因为盛水的玻璃杯使它四周空气中的水蒸气冷却下来，因此在杯壁上形成了小水滴。空气中的水蒸气冷却变为看得见的水滴，这类现象叫（凝结）。四、判断题。1、我们的身体时辰感觉着四周环境的冷热，有时感觉冷，有时感觉热。（√）2、固然水蒸气的微粒太小，可是我们仍是有方法看见。（×）3、从水里蒸发出来蒸气碰到较冷的玻璃杯就会冷却下来，变为人们看得见的水滴。（√）4、物质之因此存在三种状态，是因为组成它们的微粒运动的方式不一样。（√）5、已知的大部分物质，在温度或压力变化到必定程度时都会发生状态的变化。（√）、特意用来测定人体温度的温度计叫体温计。因为人的温度变化有必定的范围，体温计的刻度一般在35℃～42℃之间，每一摄氏度细分为10个小格，因此，测定的温度更为精准。（√）五、问答题。、比较冰和水，它们有哪些相同的特点和不一样的特点？（48页下列图）不一样点：冰有固体形状，不会流动，坚硬。水无固定形状，会流动，柔嫩。相同点：没有颜色、没有滋味、没有气味、透明的物体。、依据我们察看到的现象和已有的生活经验，谈谈云、雾、露、霜、雪是由什么变化而来的？它们分别是在什么状况下形成的？水的形态变化的过程变化的条件霜水蒸气在物体上凝结水蒸气（气体）→冰晶（固体）温度降到0℃以下雪水蒸气→冰晶温度降到0℃以下冰水→冰温度降到0℃以下露水蒸气→水温度降落（0℃以下）云水蒸气→水温度降落（0℃以下）雾水蒸气→水温度降落（0℃以下）、水的形态是如何互相转变的？是什么原由惹起了水的三态变化？（58页下列图）一、单项选择题。1、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“（C）”表示；指北的磁极叫北极，用“（A）”表示。A、NB、MC、SD、W2、两块磁铁的磁极互相吸引时，有时会往一块吸，我们叫它们互相（D）；有时会往外推，我们叫它们互相（B）。A、靠近B、排斥C、排斥D、吸引3、我们把两个相同的磁极叫（C），不相同的磁极叫（D）。A、南极B、北极C、同极D、异极4、很早从前，人们在找寻铁矿时，发现了一种能吸铁的矿石，他们把这类矿石叫做（C）A、磁铁B、吸铁石C、磁石二、多项选择题。新课标第一网1、用指南针定方向的方法：（ABC）D、铁矿石、把指南针盒放平，让磁针自由转动。B、待磁针停止摇动后，转动指南针盒，使方向盘上注明的南（S）、北（N）方向与磁针指的南、北方向一致。C、比较方向盘确立出各个方向。2、找找哪里有磁铁？（ABCDE）A、电冰箱门外封条里B、扬声器（喇叭）的反面C、电话机里D、耳机里E、麦克风（话筒）里三、填空题。1、磁铁能吸引铁质的物体，这类性质叫（磁性）。2、磁铁上磁力最强的部分叫（磁极），磁铁有（两）个磁极。3、（指南针）是利用磁铁能指南北的性质，制成的指示方向的仪器。4、2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个圆滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后勺柄老是指向南方，人们称它为“（司南）”。这就是世界上最早的“指南针”了。5、到了900多年前，人们知道了使铁片、钢针变为磁铁的方法，制作出了灵便的（指南鱼））和水浮式指南针。6、此后，人们又把磁针和方向盘组合在一同，制造了叫做（罗盘）的定方向的仪器。有了（罗盘），航海就不简单迷失方向了。、磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安装实用特别资料和方法制成的有超强磁力的磁体，并让磁体相同的磁极相对。磁悬浮列车就是利用相同磁极互相（排斥）的磁力悬浮起来的。四、判断题。1、磁铁隔着一些物体不可以吸铁。（×）2、磁铁的同极互相吸引，异极互相排斥。两个磁极的作用是互相的。（×）3、两个或多个磁铁吸在一同，磁力大小会发生改变。（√）4、钢针经过磁铁摩擦能够变为磁铁。（√）5、磁铁的用途和它的性质是不相联系的。（×）6、指南针是我国古代四大发明之一。（√）、人们很早就发现，铁钉、钢针被磁石接触或摩擦后，有时会拥有磁性，还发现相同用磁石摩擦，钢针比铁钉、铁片拥有的磁性弱一些。（×）五、连线题。、磁铁的两级：指南的磁极北极（用“N表”示）指北的磁极南极（用“S表”示）、磁铁的性质：磁铁的同极互相吸引磁铁的异极六、看图填空题。互相排斥、用指南针定方向。（77页右上图）指南针方向盘上的字母的含义是：N——北；S——南；W——西；E——东；NE——东北；SE——东南；SW——西南；NW——西北。2、吉尔伯特实验图。（82页右下列图）多年前，有一位热爱科学、喜爱研究的英国医生吉尔伯特以为，地球自己就是一块巨大的有磁性的物体，也有南北两极，因此能与指南针的两级互相作用（吸引或排斥），使指南针老是指向（南北）方向。3、我们的磁悬浮列车图。（84页右下列图）把一个环形磁铁套在一根细木棍或细塑料管上，细管的粗细要能让磁铁上下自由挪动。再在细管上套一个环形磁铁，注意要使两个磁铁相对的磁极相同。察看发生了什么现象？上边一个磁铁（悬浮）在空中了！向下按一按，一松手它有被推起来了。小学科学三年级下册第三、四单元测试题一、单项选择题。1、对一个物体来说，物体失掉热量，温度（B）；物体获取热量，温度（D）。A、没有变化B、降落C、有变化D、上涨2、水的状态变化与（C）相关。A、温度B、天气C、热量D、环境、从不一样的角度看温度计的液面，能够读出几个不一样的温度。我们应选择哪个角度察看温度计上的读数作为测得的温度呢？（B）A、俯视B、平视C、仰望D、斜视4、我们经过实验和察看，发现（A）的水能凝结成（C）的冰，（C）的冰能消融成（A）的水；(A)的水会蒸发成（E）的水蒸气，（E）的水蒸气又会凝结成（A）的水。A、液态B、动向C、固态D、静态E、气态F、变态5、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“（C）”表示；指北的磁极叫北极，用“（A）”表示。A、NB、MC、SD、W6、两块磁铁的磁极互相吸引时，有时会往一块吸，我们叫它们互相（D）；有时会往外推，我们叫它们互相（B）。A、靠近B、排斥C、排斥D、吸引7、我们把两个相同的磁极叫（C），不相同的磁极叫（D）。A、南极B、北极C、同极D、异极二、填空题。1、物体的冷热程度，我们称为（温度），往常用（摄氏度℃）来表示，物体的（温度））能够用（温度计）进行丈量。2、经过丈量一个物体的（温度）变化，能够知道这个物体失掉热量仍是获取热量。3、水的三种状态之间能够互相（转变），这使水在自然界中产生了（循环）运动。4、25摄氏度能够写成（25℃），（25℃）能够读为25摄氏度。5、零下8摄氏度能够写成（-8℃），（-8℃）能够读为零下8摄氏度。、水变为水蒸气的过程，我们叫做（蒸发）。、因为盛水的玻璃杯使它四周空气中的水蒸气冷却下来，因此在杯壁上形成了小水滴。空气中的水蒸气冷却变为看得见的水滴，这类现象叫（凝结）。8、磁铁能吸引铁质的物体，这类性质叫（磁性）。9、磁铁上磁力最强的部分叫（磁极），磁铁有（两）个磁极。、（指南针）是利用磁铁能指南北的性质，制成的指示方向的仪器。三、判断题。1、我们的身体时辰感觉着四周环境的冷热，有时感觉冷，有时感觉热。（√）2、固然水蒸气的微粒太小，可是我们仍是有方法看见。（×）3、从水里蒸发出来蒸气碰到较冷的玻璃杯就会冷却下来，变为人们看得见的水滴。（√）4、物质之因此存在三种状态，是因为组成它们的微粒运动的方式不一样。（√）5、已知的大部分物质，在温度或压力变化到必定程度时都会发生状态的变化。（√）、特意用来测定人体温度的温度计叫体温计。因为人的温度变化有必定的范围，体温计的刻度一般在35℃～42℃之间，每一摄氏度细分为10个小格，因此，测定的温度更为精准。（√）7、磁铁隔着一些物体不可以吸铁。（×）8、磁铁的同极互相吸引，异极互相排斥。两个磁极的作用是互相的。（×）9、两个或多个磁铁吸在一同，磁力大小会发生改变。（√）10、钢针经过磁铁摩擦能够变为磁铁。（√）11、磁铁的用途和它的性质是不相联系的。（×）12、指南针是我国古代四大发明之一。（√）四、连线题。、磁铁的两级：指南的磁极北极（用“N表”示）指北的磁极南极（用“S表”示）、磁铁的性质：磁铁的同极互相吸引磁铁的异极互相排斥五、问答题。、比较冰和水，它们有哪些相同的特点和不一样的特点？（48页下列图）不一样点：冰有固体形状，不会流动，坚硬。水无固定形状，会流动，柔嫩。相同点：没有颜色、没有滋味、没有气味、透明的物体。、依据我们察看到的现象和已有的生活经验，谈谈云、雾、露、霜、雪是由什么变化而来的？它们分别是在什么状况下形成的？水的形态变化的过程变化的条件霜水蒸气在物体上凝结水蒸气（气体）→冰晶（固体）温度降到0℃以下雪水蒸气→冰晶温度降到0℃以下冰水→冰温度降到0℃以下露水蒸气→水温度降落（0℃以下）云水蒸气→水温度降落（0℃以下）雾水蒸气→水温度降落（0℃以下）3