最新部编五年级语文上册教学计划

最新部编五年级教学计划 基本情况分析 我班现有学生人，大部分学生基础知识掌握的比较牢固，学习习惯好；各种能力都得到一定程度的培养和提高。部分学生阅读范围较广，语言能力强，作文较好。但部分学生对词语理解还没有正确的方法，缺乏理解能力，阅读课外读物不够，语言积累不够丰富，缺乏观察事物能力，说话，写作能力较差。班上还有个别学困生学习态度不够端正，目的不明确，学习能力不够强，记忆力差理解力差，注意力不够集中。这学期在教学要求及辅导上要注意些，抓两头带中间，进一步抓好学习习惯和各种能力的培养。 质量目标 平均分数 及格率 优秀率 总分 平均 及格人数 % 优秀人数 % 基础成绩 期中 期末 提高教学质量的措施 1．深入钻研教材，研制教学内容和教学目标，打造扎实高效的课堂教学，使学生养成良好的学习品质和行为习惯。2．重视朗读指导，通过听录音或范读，采用多种方法，给学生充分朗读的时间，培养语感。将朗诵、猜谜语、表演等引进课堂，使学生在实践中学语文、用语文。3．指导学生养成课外阅读的好习惯，通过大量的课外阅读，增强学生的阅读量，不断促进学生阅读能力的提高。4．重视阅读教学与写作教学的有机结合，正确处理读与写的关系。坚持写，选择学生感兴趣的话题，训练观察、写话的敏感度，积累素材，培养写话兴趣，打好作文基础。5．做好培优补差工作，针对不同学生的特点，给出指导，提出不同的学习要求。 研究课 研究课题 教学内容 时间安排 周次 单元 课时 教学内容 目的要求 重点、难点 一（1）至二（4） 一 2221121 1.白鹭2.落花生3.桂花雨4*.珍珠鸟口语交际：制定班级公约习作：我的心爱之物一 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2．学会本单元生字，理解生字组成的词语。3.别读边想象课文描述的情景。初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。4.引导学生主动性制定班级公约，培养学生班集体意识。5.写出自己对一种事物的感受。.6.根据语境理解相同词语的不同意思，并会写句子。 1.有感情地朗读课文，背诵课文。2.初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。3.根据语境理解相同词语的不同意思，并会写句子。 二（5）至四（3） 二 22212 5.搭石6.将相和7.什么比猎豹的速度更快习作：“漫画”老师语文园地二 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本单元生字，理解生字组成的词语。3.了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。4.感受人物形象，体会人物各自的美好品质。5.结合具体事例写出人物的特点。6.能根据语句写出主要意思，把成语的意思用具体情景表现出来。 有感情地朗读课文，掌握生字词。2.学习提高阅读速度的方法。结合具体事例写出人物的特点。4.能根据语句写出主要意思，把成语的意思用具体情景表现出来。 四（4）至七（1） 三 2211211 8猎人海力布9牛郎织女（一）10*牛郎织女（二）口语交际：讲民间故事习作：缩写故事语文园地三快乐读书吧 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本单元生字，理解生字组成的词语。3.了解课文内容，创造性的复述课文内容。4.提取主要信息，缩写故事。5.感受民间故事的神奇色彩，传承中国传统文化。 1.有感情地朗读课文，创造性的复述课文内容。2.学习提取主要信息，缩写故事。3.理解民间故事中蕴含的美好情感。 七（2）至八（4） 四 222121 11.古诗三首（示儿，题临安邸，已亥杂诗）12.少年中国说（节选）13.圆明园的毁灭14*.木笛习作：二十年后的家乡语文园地四 1.能正确、流利、做到连贯而有气势朗读课文。背诵课文。2.学会本单元生字，理解生字组成的词语。3.结合查找的资料，体会课文表达的思想感情。4.学习列提纲，分段叙述。5.感受强烈的爱国情怀， 激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。 1.做到连贯而有气势朗读课文。背诵课文。2.结合查找的资料，体会课文表达的思想感情。3.学习编写习作提纲，在叙述中做到详略得当。4.激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神 八（5）至十（1） 阶段练习 查漏补缺 十（2）至十一（4） 五 2212 15.太阳16.松鼠习作例文：鲸鱼、风向袋的制作习作：介绍一种事物 1.能正确、流利、有感情的朗读课文。2.学会本单元生字，理解生字组成的词语。3.阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。4.搜集资料，用恰当的说明方法，把某一事物说明清楚。 1.能正确、流利、有感情的朗读课文。2.阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。3.学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明事物。 十一（5）至十三（3） 六 221121 17.慈母情深18.父爱之舟19*.“精彩极了”和“糟糕透了”口语交际：父母之爱习作：我想对您说语文园地六 1.能正确、流利、有感情的朗读课文。2.学会本单元生字，理解生字组成的词语。3.注意体会场景和细节描写蕴含的感情。4.用恰当的语言表达自己的看法和感受。5.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，建议父母改进方法。 1.能正确、流利、有感情的朗读课文。2.注意体会场景和细节描写蕴含的感情。3.联系生活实际，用充满感情的语言表达对父母的情感，培养爱父母的情感。 十三（4）至十五（1） 七 222121 20.古诗词三首（山居秋暝，枫桥夜泊，长相思）21.四季之美22.鸟的天堂23*.月迹习作：_____即景语文园地七 正确、流利、有感情地朗读课文、背诵古诗。2学会本单元生字，理解生字组成的词语。3.通过反复地诵读、比读，清晰地感受诗的意象与情境4.初步体会景物的静态美和动态美。5.学习描写景物的变化。 1.有感情朗读课文、背诵课文。2.借助注释了解古诗的意思。体会作者表达的情感。3.初步体会景物的静态美和动态美。4.写一种自然现象或一处自然景观，要写出景物的变化。 十五（2）至十六（5） 八 221121 24.古人谈读书25.忆读书26*.我的“长生果”口语交际：我最喜欢的人物形象习作：推荐一本书语文园地八 1.能正确、流利、有感情的朗读课文。2.学会本单元生字，理解生字组成的词语。3.阅读时注意梳理信息，把握内容要点。4.根据表达的需要，分段表达，突出表达重点。5.准确、清楚、大声地介绍自己喜欢的人物。 1.能正确、流利、有感情的朗读课文。2.阅读时注意梳理信息，把握内容要点。3.根据表达的需要，分段表达，突出表达重点。 十七（1）至二十 期末复习 查漏补缺