我们上路了教学设计

我们上路了教学 编号:6-8-1 学案编辑者:梁海萍 审阅人:鲁燕 北师大版六年级语文导学案 《我们上路了》 姓名: 小组: 评价: 家长签字: 学习目标: 1.会写“骐、磕”等6个生字;理解“骤起、虚幻、迷惑”等词语在诗中的意思。 .正确、流利、有感情地朗读课文,准确把握课文借物象征的写2 法。 3.体会诗中蕴含的人生哲理和作者的思想感情,树立信心,开拓自己的人生之路。 使用说明和学发指导: 1、有感情的读诗, 注意轻重缓急，快慢高低，注意读出诗的韵味。 2、默读全诗，简单批注:用“ ,,”画出感受深的诗句，在诗句旁写上自己的体会。 3、课前完成预习自测，将预习中遇到的需要给大家提醒的问题，或不懂的问题写下来，等待课堂上和老师同学交流。 教材助读: 1、作家作品:王慧骐:笔名晓山 江西广丰人。1982年毕业于江苏扬州师范学院中文系。1975年开始发表作品。 著有诗集《飞向明天》、《茧花花》，儿童小说集《比比谁的心灵美》，散文诗集《月光下的金草帽》、《十七岁的天空》，散文集《潇潇洒洒二十年》、《爱的笔记》，评论集《步入散文与诗的天国》，报告文学集《女人的归宿》等。 报告文学《关于中小学生流失的报告》获1988年-1989年京沪宁穗邕少年报告文学大奖，散文诗《我永远属于未知》获全国首届散文诗大奖。 2、现代诗歌:五四运动至中华人民共和国成立以来的诗歌。中 玉门市第二小学编制 1 编号:6-8-1 学案编辑者:梁海萍 审阅人:鲁燕 国现代诗歌的主体新诗，诞生于“五四”新文化运动(见“五四”文学革命)。它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧诗词格律形式束缚为主要标志的新体诗。 预习案: 1.给加点字注音。 ) 磕肿( ) 迷惑( ) 挪动( ) 残酷(((((( 橄榄( ) 虚幻( ) 威风( ) 观赏( ) ((((( 2.火眼金睛。 骐( ) 磕( )榄( ) 陀( )骤( ) 棋( ) 瞌( )缆( ) 砣( )聚( ) 检( )幼( )膝( ) 哪( )涯( ) 捡( )幻( )漆( ) 挪( )哑( ) 3.写出下列词语的近义词。 迷惑—— 残酷—— 观赏—— 4. 写出下列词语的反义词。 —— 迷惑—— 残酷—— 挪动—— 虚幻 整体感知: 有感情的朗读诗歌，想想诗歌的主要内容是什么,全诗分为几个部分,每个部分各讲了什么内容,(朗读指导:要放声读，读准字音、读清句子、读出语气体会作者的感情)。 我的疑惑:请你将预习中遇到的需要给大家提醒的问题，或不懂的问题写下来，等待课堂上和老师同学交流。 玉门市第二小学编制 2 编号:6-8-1 学案编辑者:梁海萍 审阅人:鲁燕 探究案: 探究点一:课题中的“我们”指的是谁,并细细品读诗歌意思深刻的句子，体会、交流诗中所蕴涵的人生哲理。(在感触深的诗句旁边做好批注，准备发言。) ———————————————————————————————————————————————————————— 探究点二:“相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼驼铃”和“风、雨、雷鸣电闪”各比喻什么, ———————————————————————————当堂检测: 1、写出文本的中心句。 2、诗人用浅白的句子激励了每一个告别——、告别—— 告别——独自“上路”的孩子，人生的路靠——，人生的际遇顺 逆交错，但不能因此而畏缩不前。 3、学完了这首诗，你一定有许多想写的，写写吧。 ——————————————————————————— 4、背诵诗歌。 5、完成配套练习。 文本链接: 岁月与青春 亘古如一，来而复去，永不停留。我听见岁月的脚步正在大地上回荡„ 玉门市第二小学编制 3 编号:6-8-1 学案编辑者:梁海萍 审阅人:鲁燕 它是一条河，没有人能阻挡它永恒的流动。天地宇宙是它的流域，浩瀚人心是它的河床。 它是寒风中飘零的落叶，是阳光下盛开的花朵，也是春雨里刚刚萌动的幼芽。 它是步履蹒跚的老人，是英姿勃发的青年，也是满目稚气的幼儿。 它伸出一双无形的手，冷静地将日历一页一页往后翻，人世间没有任何力量能锁住这双手。它把今天变成昨天，把昨天变成历史。当熟悉的往事逐渐遥远的时候，陌生的未来正一步一步临近。 它像一把雕刻刀，永无休止地雕琢着世间万物，也镌刻着形形色色的人生。所有一切都是它雕刻的对象，谁也无法逃避:天上的云、地上的路、海里的浪花、河面的桥梁、森林里的树木、城市中的高楼„„老人头上的白发和脸上的寿斑是它的作品，少男少女眼神中的清纯和激情也是它的划痕。 青春是早晨的太阳，她容光焕发，灿烂耀眼，所有的阴郁和灰暗都遭到她的驱逐。 青春是江河里奔涌的激浪，天地间回荡着她澎湃的激情，谁也无法阻挡她寻求大海的脚步。 青春是一只高飞在天的鸟，她美丽的翅膀像彩色的旗帜，召唤着理想，憧憬着未来。 青春是一支余韵不绝的歌，她把浪漫的情怀和严峻的现实交织在一起，拨动每一个人的心弦。 青春是蓬蓬勃勃的生机，是不会泯灭的希望，是一往无前的勇敢，是生命中最辉煌的色彩„„ 当我写着上面这些文字的时候，我觉得自己的心跳在加快，无数年轻时代的往事浮现在记忆的屏幕上。是的，青春总是和年轻连在一起。哎，我想只要心灵不老，只要思想年轻，青春就不会离你远去。 玉门市第二小学编制 4