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C语言程序设计 上机实习报告 长江大学

2019-05-24 13页 doc 59KB 34阅读

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C语言程序设计 上机实习报告 长江大学 计算机上机实习 实 习 报 告 班 级 装备11003 学 号 201005856 姓 名 郑天伦 指导教师 周志宏老师 完成日期 2011年12月26日 (一)题目的分析设计与说明 程序要求说明: 1. 用文字处理软件(用记事本\写字板\word\tc,不能用excel)新建一个文本文件, 将本班M名学生在本学期的N门课程成绩录入到这个文件中,按如下形式存放。要求:学生人数M不少于30人,课程门数N不小于5, 姓名为本班的真实姓名, 课程中必须有一门考查课。 2. 录入本班班级学生信息,内容包含“编号      ...
C语言程序设计 上机实习报告 长江大学
计算机上机实习 实 习 报 告 班 级 装备11003 学 号 201005856 姓 名 郑天伦 指导教师 周志宏老师 完成日期 2011年12月26日 (一)题目的与说明 程序要求说明: 1. 用文字处理软件(用记事本\写字板\word\tc,不能用excel)新建一个文本文件, 将本班M名学生在本学期的N门课程成绩录入到这个文件中,按如下形式存放。要求:学生人数M不少于30人,课程门数N不小于5, 姓名为本班的真实姓名, 课程中必须有一门考查课。 2. 录入本班班级学生信息,内容包含“编号      课程名称        课程学分”,录入课程学分情况; 读取原始数据文件的内容,计算每个学生的加权平均分 (保留一位小数,4舍5入) ,按平均分排名次,平均分相同则名次相同。创建一个数据文件(建议为:文本文件) ,存放班级的成绩表,按下列式形存放。计算加权平均分的如下 3. 分别统计全班每门课的平均分。计算各分数段(<60;60~69;70~79;80~89;90以上)的学生人数。创建一个数据文件(建议为:文本文件) ,存放上述计算结果。 4. 分别统计男生和女生每门课的平均分。结果存放在一个数据文件中; 5. 输出所有存在不及格课程学生的名单,包括:学号、姓名、性别、不及格课程名称、课程学分及成绩。结果存放在一个数据文件中。 6. 输出优秀学生名单,包括:学号、姓名、性别、名门课成绩、平均分和名次。结果存放在一个数据文件中。优秀学生的条件为: 1.平均分≥90 2. 名次在本班前3名 3. 平均分≥85,并且至少有一门课的成绩为95分 4.平均分≥85,并且至少有二门课的成绩为≥90分 7. 1.平均分≥85 2. 名次在本班前20%名 3.平均分≥80,并且至少有一门课的成绩为≥95分 4.平均分≥80,并且至少有二门课的成绩为≥90分 输出优秀学生干部名单,包括:学号、姓名、性别、职务、名门课成绩、平均分和名次。结果存放在一个数据文件中。优秀学生的条件为: 题目的分析思路要点: 前期准备:分别建立三个数据文件 文件1(原始成绩数据file1.txt)用于存放学生成绩; 文件2(学生基本信息file2.txt)用于存放学生的基本信息; 文件3(课程及学分设置file3.txt)用于存放N门课程及对应的学分。 1)学生成绩管理系统 1.(定义三个结构体数组:原始数据file1.txt存放学生成绩;学生基本信息file2.txt;存放学生基本信息;课程及学分file3.txt存放课程及其学分) 2.读入原始数据并显示(将其读入另外的“成绩”,“基本信息”,”学分”中);运用数组相关的,对汉字信息采用字符串类型的读入,对数字采用整型数组读入,同时输出相关信息,其中设定不同的指针指向文件,便于使用。 3.编写用于计算加权平均分及名次。(将其读入另外的”名次表”中); 4.编写函数计算全班每门课程的平均分以及不同分数段的人数(将其读入另外的”每门课平均”中); 5.编写函数输出男女生课程平均分(将其读入另外的”男女生课程平均分中),运用之前输出的班级同学的平均分的文本,运用循环语句及字符串比较函数等,将性别sex与第一个男生做比较,如果比较结果相同则都为男生,输出成绩,计算男生平均分,女生也相同方式; 6.编写函数统计不及格情况,按照条件,按照科目顺序以及同学成绩遴选出不及格的同学,输出其相关的信息。(将其读入另外的”不及格表”中) ; 7.编写函数输出优秀学生按照成绩排名输出优秀学生。(将其读入另外的”优秀学生”中); 8.编写函数输出优秀学生干部(将其读入另外的”优秀学生干部.txt”中) 9.编写菜单,共有8个菜单项,其中7个为题目要求,第8个为退出函数。 2)破译密码 1.求出100-200之间的素数,作为解码的密匙。 2.根据要求编写出对应密匙的解码结果。 3.输出解码结果。 (二) 程序框图 主菜单功能模块图 破译密码 一级菜单结构图 8. 返回上级菜单 3. 统计全班每门课程的平均分 破译密码流程图 (三)源程序清单解析 # include"stdio.h" # include"conio.h" # include"stdlib.h" #include #include #define M 36  定义一个全局变量M 36 为班级学生的人数 1.定义五个结构体类型变量,“学生成绩表”、“学生信息”、“课程与学分设置”、“汇总所有信息”、“平均分”向系统声明这是一个结构体类型,它包括成员列表中不同类型的成员。 例如: struct student  //学生成绩表 {  int  num; char name[30]; int score[5]; char kaocha[10]; }stud[M]; 2.准备读入数据 void function1_1() {printf("***************读入原始数据并显示的程序内容*****************\n"); int i; char f1[15],f2[15],f3[15], f4[15], f5[15], f6[15], f7[15],f8[15]; char m1[15],m2[15],m3[15],m4[15],m5[15]; char n1[15],n2[15],n3[15]; 文件读入举例如下: (1)定义文件型数据的指针通过文件指针找到与它关联的文件。 例如定义: FILE *fp,*fp1,*fp2; (2)fp文件指向file1对应学生成绩表,打开文件时通知编译系统一下三个信息: 打开文件的名字 使用文件的方式 哪一个指针变量指向打开的文件 运用如下方式: fp=fopen("G:\\00\\file1.txt","r");  //打开文件一,学生成绩表 if(fp==NULL)  { printf("cannot open the file\n"); exit(0); } fscanf(fp,"%s%s%s%s%s%s%s%s\n",f1,f2,f3,f4,f5,f6,f7,f8);//运用格式化的方式读取文件内容 for(i=0;i
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