江夏一初中教育教学简报(2014年第1期合刊总结专刊,总第9期) 2

江夏一初中教育教学简报(2014年第1期合刊总结专刊,总第9期) 2 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2013年第1期(总第1期) 2014年第2期(总第10期) 江夏区第一初级中学学业管理中心 2014年4月14日?????????????????????????????????????????????????????????? 要 目 督导动态 ? 区质量考评中心对我校教育教学工作进行督导的反馈 ? 三月月考优胜班级、优胜教师的表彰通报 ? 八年级组关于“制定学业目标”主题活动落实情况的通报 ? 关于本学期初优秀导学案评选结果的通报 教研经纬 ? 2014年春季学期学校教务处 ? 2014年春季学期学校科教处工作计划 ? 2014年春季学期学校总务处工作计划 ? 2014年各学科组的科研课题及子目 ? 教务处关于“教育云预演研讨课”的教研活动安排及部分学科组的评课纪要 ? 2014届九年级中考的备考方案 ? 2014届九年级中考备考的复习思路 ? 2014届九年级中考第一轮复习计划 ? 九(3)班培优补差工作计划 ? 八年级组部分学科教学计划和备课组工作计划 教研在线 ? 我校教师王玲荣获武汉市数学优质课比赛一等奖 ? 我校部分教师赴上海学习考察交流 carrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation of water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, water 2 ? 七年级组关于“影响语文教学质量的重要因素”的讨论 督导动态 区质量考评中心对学校工作进行全面检查的反馈 2014年4月2日～区质量考评中心一行六人在学校领导的陪同下～对我校2014年度春季学期的学校工作进行全面检查评估。 考评组一行在进行实地察看后～通过“一看二问三听四记”的方式～对我校教育教学和管理情况进行全面细致的检查。 4月2日下午召开目标考评反馈会。考评小组一行对我校各项工作给予了高度肯定和评价～对查出的问题公布于众～不碍面子～不遮遮掩掩～同时对我校教育教学管理需要改进和加强的方面提出了指导性和建设性的意见。现把存在的问题反馈如下: 一、仪器的保管和使用问题 ,1,分组实验～应做5个～老师说实做4个～访谈学生说只做了3个,物理,。 ,2,学生实验报告:要进一步加深学生对实验内容的理解～要落实拓展和延伸。抽查5个学生～发现均没有填写实验报告～这涉及物理教学质量问题～望引起重视。 二、教师的教学常规检查的方式方法不一样～原来是全覆盖～现在是备课组查和学校教务处查相结合～学校月查八大环节一次～备课组半月查一次。本次抽查四个学科～语文、数学、英语、物理～在学校自评自述的基础上～大致相符。 ,1,听课听得多～评得少。听课后提的意见少～只听不评的现象仍然存在。评课比听课重要～听评课要加强管理。 ,2,教案的设计不够完整～对师生互动和生本意识的设计不够详细。 ,3,教学反思的得失情况和针对问题的改进措施有待加强。 ,4,教学环节月查的数量比较好～有问卷的满意度调查～问题调查的反馈欠缺～而且没有问题的统计反馈。 三、访谈学生过程中～发现教师有体罚学生的现象。 2ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) 学校三月月考优胜班级、优胜教师的表彰通报 2014年3月中下旬～七、八、九年级的三月月考已圆满结束。在这次开学初头 一个月的诊断性考试中～涌现了一批优胜班级和优胜教师。为树立榜样～激励先进～ 弘扬正能量～经学校教务处研究决定:对七,8,班等八个优胜班级和费爱文等二十 七位优胜教师予以通报表彰。 1、优胜班级: ,1,七年级:七,10,班,班主任:陈翠华, 七,2,班,班主任:叶 波, 七,8,班,班主任:童亚平, ,2,八年级:八,6,班,班主任:刘 勇, 八,2,班,班主任:任能文, 八,7,班,班主任:蔡 华, ,3,九年级:九,2,班,班主任:黄焱生, 九,3,班,班主任:何金明, 2、优胜教师: ,1,七年级:语文:胡丽萍、黄凤琼、高光荣 数学:童亚平、叶 波、陈翠华 英语:陈龙卫、赵丽波、蔡亚斌 ,2,八年级:语文:杨志新、蔡 华、胡顺梅 数学:祝 成、费爱文、倪立征 英语:胡王雄、刘 勇、黄玉梅 物理:王庆伟、曾 森、祝正涛 ,3,九年级:语文:付明璐 物理:黄焱生 数学:熊本春 化学:彭道志 英语:黄启华 思品:鲍方塘 3f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 4 一初中八年级组关于“制定学业目标”主题活动检查情况的公示 2014.04.15 未交表 班级 教师与学生共同制定目标签字情况统计 备注 人数 班级前20名学生是学生、家长、老师八,1,班 语文 数学 英语 物理 三方联合开会现场定目标。其他学生 是与科任教师商量确定。祝成就八,1,班每一名学生的数学学习存在的问题参考人数54 54 54 54 53 0 和措施有大量笔谈记录。 八,2,班 语文 数学 英语 物理 留有两次家长笔谈表达期望和 提要求的记录。 参考人数54 54 54 54 54 0 八,3,班 语文 数学 英语 物理 倪立征老师、胡顺梅老师、蔡红 林老师都留有大量笔谈记录。 参考人数54 54 54 54 54 0 八,4,班 语文 数学 英语 物理 参考人数53 53 53 53 53 0 八,5,班 语文 数学 英语 物理 有大量家长签字笔谈的记录。 参考人数52 52 52 52 52 0 八,6,班 语文 数学 英语 物理 参考人数54 54 53 54 54 0 八,7,班 语文 数学 英语 物理 参考人数54 54 54 54 54 0 八,8,班 语文 数学 英语 物理 参考人数52 52 52 52 52 0 有大量家长笔谈签字表达期望的痕八,9,班 语文 数学 英语 物理 迹～刘泰山老师就八,9,班每一名学 生的数学学习存在的问题和措施有大量笔谈记录～而且也留有学生学习优参考人数54 54 54 54 54 0 势的大量笔谈记录。 学生就“我的学习优势”和“存在的八,10,班 语文 数学 英语 物理 问题”填写和分析详细～更难能可贵的是还要求学生制定达到目标的具体参考人数52 51 51 52 51 措施。 0 八,11,班 语文 数学 英语 物理 参考人数53 51 51 51 51 0 部分学生留有批语式的笔谈记录。 八,12,班 语文 数学 英语 物理 0 4ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) 参考人数51 51 51 51 51 江夏区第一初级中学八年级组 关于“制定学业目标”主题活动落实情况的通报 为推进年级组精心策划的“制定学业目标”主题教育活动的扎实开展～本着 “有布臵～有检查～有反馈”的工作程序～随机抽查了部分班级和学科开展学生调查～现把调查了解的情况反馈如下: 一、开展学生调查的学科是:八,8,班的数学和物理、八,9,班的语文、八,12,班的英语 二、开展学生调查的班级是:八,3,班、八,11,班 三、八,8,班数学老师和物理老师、八,9,班语文老师、八,12,班英语老师对落实“制定学业目标”主题活动的检查情况 1、调查对象:八,8,班、八,9,班、八,12,班的全体学生 2、检查时间:2014年4月14日中午12:30—13:50 3、检查人:任能文 4、检查方式:结合师生共同制定的学业目标～进行一对一的谈话。 5、谈话话题:,1,年级组开展的“制定学业目标”活动中～你跟语文、数学、英语、物理老师谈心了吗,,每生必谈,,,2,你的语文、数学、英语、物理期中考试目标是师生共同制定的目标吗,,3,制定学业目标”的谈心活动的效果评价,,每生必谈,,,4,制定目标的谈话时间、地点和教师参与的方式,,每生必谈, 6、八,8,班数学老师的检查情况 八,8,班调查数学科“师生共同商定学业目标”的学生数是51人,学生数是52人～褚立源未到,。 本次主题活动～数学教师是全程参与～从调查学生的反馈来看是全覆盖～有39人次表示对跟数学老师的谈心满意。 有9人次谈心时间在10分钟以上～学生表示非常满意,有3人次表示不满意～其原因是谈心时间少于1分钟～谈话时间仓促。 很多学生表示与数学老师的交流愉快～深感收获很大～希望班级能定期组织和 5f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 6 开展类似的师生谈心辅导活动。 7、八,8,班物理老师的检查情况 八,8,班调查物理科“制定学业目标”活动的学生数是51人,学生数是52人～褚立源未到,。 本次主题活动～从调查学生的反馈来看是师生全员参与～有36人次表示对跟物理老师的谈心满意。 有4人次谈心时间在10分钟以上～有2人次谈心时间在20分钟以上～学生表示非常满意,有9人次谈心时间略显仓促～少于1分钟。 很多学生表示与物理老师的交流对自己的学习很有触动～收获很大。 8、八,9,班的语文老师的检查情况 八,9,班调查语文科“师生共同商定学业目标”的学生数是54人～语文老师是逐人逐一谈心～“谈话谈心定目标”活动语文老师做到了面向全体～是全覆盖。 有48人次表示对跟语文老师的谈心满意,有3人次谈心时间在10分钟以上～有3人次谈心时间在20分钟以上～学生表示非常满意。 很多学生表示与语文老师的交流愉快融洽～师生互动不仅仅是定目标～更多的是鼓励～指点方法和提要求～对自己的学习确实很有帮助。 9、八,12,班的英语老师的检查情况 八,12,班调查英语科“制定学业目标”活动的学生数是51人～英语老师是每名学生逐一谈心商定期中考试的学业目标～师生互动交流是全覆盖～谈心谈话的效果是优质高效。 有27人次表示非常满意;有24人次表示对跟英语老师的谈心满意,其中有4人次谈心时间在10分钟以上～有3人次谈心时间在30分钟以上,很多学生表示与英语老师的交流对自己的成长和进步很有帮助。 四、八,3,班落实“制定学业目标”主题活动开展学生调查的情况反馈 1、随机调查对象: 刘悉泠、汪雷、程伟、付诗雨、何颖、熊佳麒、余欢、蒋菁丽、严艾依、万梓严、干菁菁、陈欣茹、刘英笛、朱寒祺、周雨昊、韩志恒、汤子骞、夏维仪、黄俊雄、刘畅、吴杨 6ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) 2、检查时间:2014年4月14日下午16:40—17:20 3、检查人:胡亚林 4、检查方式:结合师生共同制定的学业目标～进行一对一的谈话。 5、谈话话题: ,1,各学科学生自主制定的目标,,每生必谈,, ,2,各学科师生共同制定的目标,,每生必谈,, ,3,制定目标的谈话时间、地点和教师参与的方式,,每生必谈,, ,4,目标制定后对学科学习的影响, ,5,对照目标采取了哪些有效措施, ,6,期中考试完成自主制定的目标的百分比, ,7,期中考试完成师生共同制定的目标的百分比, ,8,你最喜欢的学科和老师, 6、检查结果 ,1,21名学生都能准确回答自主制定的目标和师生共同制定的目标～21名学生认为目标能促进自己的学习～绝大多数学生在学习中～从听课、做作业、请教同学和老师、回家自学、双休的培补等方面有实际行动。 ,2,学生都能正确认识自己的学情。85%学生认为在期中考试中能完成自主制定的目标,60%左右的学生认为在期中考试中能部分完成或全面完成师生共同制定的目标。 ,3,万梓严同学认为自己还没有针对目标采取实际行动,朱寒祺同学认为针对目标开始有实际行动～过了一段时间行动有弱化的趋势～韩志恒主动在家找妈妈听写单词～汤子骞通过学习机开展英语补习～妈妈帮助完成语文的听写～这些学生的情况有一定代表性。 7、限于时间关系～很多学生的具体做法没有办法一一统计～年级认为八,3,班制定学生学业发展目标的工作完成扎实、富有成效～随机检查效果明显～更进一步的效果还需要通过期中考试进行印证。 五、八,11,班落实“制定学业目标”主题活动开展学生调查的情况反馈 1、调查对象:八,11,班全体学生53人 2、检查时间:2014年4月14日下午16:30—17:25 7f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 8 3、检查人:任能文 4、检查方式:结合师生共同制定的学业目标～进行一对一的谈话。 5、谈话话题: ,1,年级组开展的“制定学业目标”活动中～你跟语文、数学、英语、物理老师谈心了吗,,每生必谈, ,2,你的语文、数学、英语、物理期中考试目标是师生共同制定的目标吗, ,3,制定学业目标”的谈心活动的效果评价,,每生必谈, ,4,制定目标的谈话时间、地点和教师参与的方式, 6、检查结果 ,1,53名学生都回答“制定学业目标”活动中跟科任老师谈了心～有的是学生找老师～有的是老师主动找学生谈心。对于“师生共同制定的目标”的问题～全体学生的回答对八,11,班的科任教师在该项活动中的积极作用进行了肯定～均能正面评价语文、数学、英语、物理教师的全员参与和全程参与～认为“师生共同制定的目标”能促进自己的学习～更多的老师不仅仅是在定目标～在心理疏导、学法和考法指导、信心鼓励和达成目标的措施等方面与学生沟通比较多。 ,2,学生对“制定学业目标”的谈心活动的效果评价: ?有23人次表示对跟语文老师的谈心非常满意～有28人次表示对跟语文老师的谈心满意～有2人次表示对跟语文老师的谈心不满意。 ?有30人次表示对跟数学老师的谈心非常满意～有17人次表示对跟数学老师的谈心满意～有6人次表示对跟数学老师的谈心不满意。 ?有16人次表示对跟英语老师的谈心非常满意～有31人次表示对跟英语老师的谈心满意～有6人次表示对跟英语老师的谈心不满意。 ?有15人次表示对跟物理老师的谈心非常满意～有28人次表示对跟物理老师的谈心满意～有9人次表示对跟物理老师的谈心不满意。 ?有16人次四个学科的谈心时间略显仓促～少于1分钟～但这部分学生并未因此给予负面评价～只是认为如果时间长一点～可能对自己的帮助会更大。 ,3,八,11,班的师生关系总体上和谐～很多学生对科任教师表达了自己的关心～如黄涵青等同学表达了对数学吴洁老师要多注意下身体的愿望～还有很多学生表示与老师的交流对自己的成长和进步很有帮助～这些学生的情况有一定代表性。 ,4,从调查学生的反馈我们了解到～班主任杨志新老师的班级工作认真负责～ 8ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) 他经常巡班～并且在物理、地理、音乐、美术等科目的课堂上～他坐在教室里办公,守班蹲班,已经成了一种工作常态。年级认为杨老师在班级管理上的这种做法～对于八下的班级管理是有借鉴意义的。 江夏区第一初级中学八年级组 2014.04.16 关于本学期初优秀教案导学案评选结果的通报 经学校研究决定～为加强备课质量的提升～提高教师制定导学案的水平～学校科教处对本学期开学周的教师备课和导学案进行评定～现将优秀教案、导学案的编写教师予以通报表扬。 优秀教案:王玲、黄自刚、肖翠、熊本春、祝成、李红艳、蔡红林、付明璐、黄启华、张来星 优秀导学案:夏世高、黄自刚、刘勇、祝成、贾贤中。 教学经纬 2014年春季学期学校教务处工作计划 本学期教务处工作以区教育局工作要点为指导～以构建现代化生态学校为总目标～以办好人们满意的教育为宗旨～全面贯彻教育方针～全面推进素质教育～强化教学过程管理～做到“有效教学”与“有效学习”并举～切实减轻学生课业负担～全力打造阳光、和谐、幸福、美丽的课堂～充分调动全校教师工作和学习的积极性～强化教学工作的全程管理～开拓创新～扎扎实实开展教务处工作～推动我校教育教学工作再上新台阶。 一、工作目标: 1、全面完成区教育局的教学质量三级目标与一次性合格率。 2、进一步积极探索“三为主N环节导学”课堂教学模式～努力构建“云教学”课堂教学模式～创新“教与学”的方式～全力打造阳光、和谐、幸福、美丽的课堂。 3、强化教学过程管理～认真落实区教育局教育质量考评工作细则～优化教学环 9f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 10 节～规范教学行为～提高教育质量～同时建立教学资源信息库～实现教学资源共享。 4、认真落实体卫艺工作～进一步深化实施“2+1项目”工程～不断提升师生体艺素质～强化师生健康教育～做好学校体育场馆免费开放和学生的近视眼防控工作～同时做好田径传校各项工作～提升学生竞技水平。努力达到“全面，特长”育人目标——学生在品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长、创新实践能力等方面得到提高和发展。 5、加强师生培训学习～促进教师专业发展～充分发挥名优教师的骨干作用～继续推进名师骨干教师的培养工程～加快青年教师的培养。 6、建设数字化校园～积极准备“云教育”的相关培训～要求教师达到云教育的多媒体教学要求～提高学校信息化水平～提升现代化教学手段运用教学的能力。 二、具体措施: ,一,强化教学过程管理～切实做到“有效教学”与“有效学习”并举。 7、认真落实并把握好教学中各个环节。 ?增强团队合作意识～强化集体备课。一是建立一初中电子资源库。各备课组长认真组织本组教师在规定时间、地点、落实备课内容。要求做到“三个结合”和“五个统一”～三个结合。即:新课标～教材内容～学情相结合,基本知识～基本技能～基本思想～基本活动经验相结合,德育渗透～知识体系及心理素质相结合。“四个统一”统一教学进度～统一标高～统一作业～统一学案。二是按时每周上传导学案～电子稿于一初中教务处邮箱jxqyczjwc@163.com。三是在部分学科落实导学案教学,各备课教师依据教材内容准备好“学案”～以指导学生课堂练习～做到当堂完成。四是调整集体备课程序:个人初备,形成个案,?主备人说课?集体研讨,形成初案,?对照个案～修改完善,形成定案,?教后反思,形成补案,?上传导学案校电子资源库。 ?上课要做到以下几点:一是提前候课～作好教学准备。二是严守课堂规范～规范教学行为～不接打手机～不体罚学生～不上无准备、无教案的课～不上无目的、无要求的课。三是充分体现三个“为主”即教师的主导地位～学生的主体地位～让课堂涌动生命的活力。四是严控师生课堂中时间比～教师讲课不能超过30分钟。学生练习时间不低于15分钟。 ?训练要及时～内容要恰当。课堂练习坚持“低起点、多练习、勤反复”的课 10ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) 堂教学方法。 ?辅导要及时～针对性要强。加强个别辅导～为基础差的学生提供发展机会～所有教师注重学生平衡发展～有针对地对学生进行培优治跛。 ?加强对作业的有效控制。坚决摒弃“题海战术”～把学生培养成为“训练机器”的旧的教学方法～教务处定期检查“学案”～严格控制～重在质量～做到有效练习～练有效果。 认真做好各类考试的组考及质量分析工作。充分利用考试检测方式～认真分析教与学中存在问题～及时调控教学思路～端正考风、严肃校纪～以考促教。 9、坚持教学常规督查机制。为了把常规工作落实在实处～坚持备课组每半月检查一次～教务处每月查一次～学校每半期查一次～并将检查结果与绩效工资挂钩～每月一公布～让教师明白～激励教师在教学方面养成积极向上的优秀品质。,教务处在电子库中查各备课组导学案, 10、坚持听评课制度。教师每学期听课不少于20节～新进教师听课不少于30节～蹲科领导听课不少于50节～校级领导听课不少于60节。在每月检查中与常规一起查。杜绝教师抄写听课记录～引导教师参与听评课活动～取他人之长～补自己之短～教学相长～共同提高。 11、加强学生对教师的民主评议。依据学校工作要求～每学期对教师的教学工作进行评教评学～及时反馈测试结果～并做好记录～与绩效工资挂钩。 ,二,积极探索“三为主N环节导学”课堂教学模式研究工作～全力打造“阳光、和谐、幸福、美丽的高效课堂。 12、坚持教研组、备课组定期教研制度。本学期重点加强教研组、备课组建设。各教研组、备课组要充分发挥教师集体智慧～践行“三为主N环节导学”课堂教学模式～提高课堂教学效益。各备课组长主动担负这一责任～带领本组教师实践“三为主N环节导学”课堂教学模式～逐步形成本学科特色课堂教学模式。 13、坚持以活动促发展。有计划、有步骤地举行“有效课堂系列”研讨活动～做到周围有安排～月月有主题～把“有效课堂系列”的研究作为推进我校高效课堂建设重要途径～使教师的课堂教学观念～教学方法都有一定的改变～不断锤练教师的教学技能～提高教师业务水平。 14、加强教学反思与总结～激励教师向《江夏教育信息》和《江夏教育信息网》 11f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 12 投稿。要求每位教师至少完成一篇教学,教育,叙事和教学论文～力争公开发表一篇～并编制一本高质量校本教育叙事论文集。 15、继续督促相关教师做好“问题即课题”的研究工作～同时加强“兵教兵”学法探讨和教师“导学案”教法探讨～把教与学研究落在实处～力争能出成果。 16、切实做好创建素质教育特色学校创迎检工作～力争素质教育特色学校考评再创佳绩。 ,三,加强薄弱学科的治理～提升薄弱学科质量。 17、七年级语文、英语两大学科各安排一节课上课表～英语选修《新概念英语》～语文选修《语文读本》～要求教师有备课、有作业、有测试评价。 18、八年级语、英、物等三大学科各安排一节课上课表。英语选修《新概念英语》～语文选修《语文读本》～物理增加一课时～培养学生学习物理兴趣～提升学科质量～做到有备课～有作业～有测试评价～确保开课的质量。 19、七年级部分班级英语教学实施结对帮扶～教师的教学质量一起考评。 ,四,加强教师培训学习～促进教师专业化发展。 20、加强教师职业道德教育～建设一支师德高尚～敬业爱岗的教师队伍。坚持间周一次业务学习～做到有主题～有中心发言人～有记载～提升教师业务素质。 21、深入学习“新课标～新课程～新教材”～确立新理念～走进新课程～为高效课堂建设奠定理论基础。 22、加强目标管理～锤练一支责任心强～业务过硬的师资团队。本学期将质量与班级教师任课挂钩。七、八年级与期末调考～九年级元月调考和中考中均设目标质量奖～奖优罚劣～激励教师工作。 23、鼓励教师学习先进教学思想～学习现代教学技能的运用～支持教师参加在岗培训、进修～以促进学校可持续发展。 24、继续落实名师、骨干教师的培养工程～切实做好师徒结对和教学质量结对帮扶工程。开展课堂有效性探讨活动～开展骨干教师课堂展示活动～专题研究活动等。 25、创造条件～提供机会～细心服务～让更多教师能外出学习～加强校与校的联系～拓宽交流渠道～拓宽教师的视野。同时鼓励教师参加各级各类教学竞赛、评比活动～争取获得好成绩～学校予以嘉奖。 12ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) ,五,认真落实体卫艺工作～建构阳光校园。 26、开齐开足音、体、美、劳、信等课程～严禁主科教师占课～发现一次术科教师作教学事故处理。 27、认真落实体艺兴趣小组的建设与活动开展工作～坚持每周二——四的下午第四节兴趣小组活动～保证人员、时间、地点、内容的落实～丰富学生课外活动。 28、狠抓课间操、眼保操、武术操、校园集体舞等大课间活动质量～上好体育课～组织体运队训练。加强艺术课程教学～组建校合唱团～丰富学生课外文化生活。同时组织学生积极参加市区田径、球类比赛活动～并取得优导成绩～总分前一、二名校予以奖励～与体艺教师教学业绩挂钩。 29、切实做好学生卫生保健教育和“防近”工作。认真贯彻中学生卫生工作条例～养成爱卫生～讲卫生的良好习惯。 30、做好师生心理辅导工作～增强心理辅导室开放时间～保证人员、时间、地点的落实～建好师生心理档案工作～确保师生心理健康。 ,六,加强对图书馆、实验室和专用教室的管理。 31、教材征订。教务处将加强对中学教学用书选用和征订工作的管理～严格按照省教育厅审订的教学用书目录进行征订。学校教辅读物按照教学用书目录进行选订。 32、制订图书资料配臵原则～定期收集并分析师生对图书、信息资料的需求和社会发展变化的信息～及时补充、更新图书和资料的配臵。 33、高度重视实验教学～适当更新和补充实验设施～开足演示、分组实验～注重学生动手能力的培养和研究～不断探索改革实验。 ,七,做好其它工作。 34、加强学籍管理工作。 35、做好期初期中期末的计划制定落实与总结工作。 ,八,重视各年级工作。 36、重视七年级学生的养成教育～努力做好八年级学生的防分化工作～重视九年级新授课进度的调研工作。 37、重视九年级新授课的落实工作～要求关注学生～注重课本～依据课标。 新的学期已经来到, 我们将团结全体教师一起尽职尽责、爱岗敬业,高质量完成 13f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 14 学校制定的学期教学目标～为学校跨越式发展做出自己的贡献。 2014年春季学期学校教科处工作计划 一、指导思想 从学校现阶段的实际出发～以新课程为导向～以研究为核心～以教师为主体～以新技术为支撑～开展科研方式的改革和科研制度创新研究～倡导“零距离”的学校教育科研工作理念～继续尝试构建科研与教研、科研与培训相结合的新工作机制～积极推进对教师课题全过程的跟踪服务与管理。通过完善学校科研运作机制～提升学校科研指导及服务水准～促进学校课程改革～逐步推动教师由教书型向研究型的自觉提升。 二、目标任务 1、以新课程改革为龙头～积极参与到学校教改工作中去～积极做好学校的教师培训工作。 2、以课题研究为抓手～探索科研与教研相结合的教师队伍建设新局面。 3、以学校内部管理改革为契机～健全完善学校科研～增强科研氛围～进一步提升教师教育教学能力～丰富学校办学内涵。 三、具体措施 1、召开教科研工作会议～组织开展教育教学科研理论学习～积极宣传“科研先导”思想～发挥教育科研在教师、学校发展中的作用。 2、加强学校教育科研组织建设～开展学科教科研的有关活动～完善并落实相关职责。 3、规划学校课题指南～做好教科研课题的申报指导工作～在遴选的基础上～申报区市级课题。 4、积极配合区教科室抓好立项课题的过程管理～交流研究实践经验。 5、完善和落实《教育科研成果评选奖励制度》～组织校教科研成果评比活动～并推选优秀成果参加各级教育科学研究优秀成果评奖活动。 6、加强科研管理信息化建设。 7、指导教师撰写教育教学案例～收集整理。 8、大力扶持学校科研骨干～选派科研骨干教师外出参加各类教育科研活动～增 14ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) 长见识～开阔眼界。 四、工作安排 三月份 1(规范教育科研管理机制～备课组开展校级课题研究。 2、继续深入“兵教兵”教改活动～进行认真研究。 四月份 1、研究期中成绩～跟踪“兵教兵” 活动跟踪。 2、学校申报省级课题的推进。 五月份 1、邀请专家来校作教育科研指导性的报告。 2、在全校范围内组织一次教育科研的研讨会。 3、指导教师撰写教育教学案例。 六月份 1、收集教案、教后感和教育科研论文、研究报告等～准备上报。 2、加强科研管理信息化建设。 七月份 1、开展各科研组学习和研究教育理论活动～鼓励教师积极参加各级各类论文比赛～关心青年教师课题研究。 2、做好学期结束阶段的学校科研工作总结、考核、奖励等工作。 2014年春季学期学校总务处工作计划 一、指导思想: 本学期学校总务处的后勤工作以区教育局“2014年工作要点”为指针～以学校工作计划为指导～以服务于教育教学为中心～用务实的态度～扎实的工作作风～精细化的后勤管理～做好总务服务工作～力争使学校后勤工作再上新台阶。 二、奋斗目标: 1、加强食堂小卖部的管理～做好食品卫生安全工作和服务师生工作～杜绝食物中毒事故的发生。 15f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 16 2、加强校舍、校产的管理～合理、节约用好学校财物～实现节约增收。 3、做好安全保卫工作～坚决杜绝安全事故的发生。 4、加强水电的管理～做好节水、节电工作以及降低能耗～实现节能减排。 三、具体措施 ,一,加强校舍、校产的管理～做到物尽合理使用。 1、强化财产管理～继续做好校产统计登记工作～使学校财产管理逐步走上规范化、制度化。做好班级、处室等财产使用保管责任制～班级财产学校只在期末组织人员维修～平时损坏的财产由班级自行负责维修。 2、加强用水用电和日常检修的管理～做到人走灯熄～人走水灭关～不留长明灯和长流水～为学校节约每一滴水每一度电～教室里的电灯、风扇要有专人及时开、关～要责任到人～总务处对所有水电设备要定期检查～定期保养和维修。 3、倡导良好校气～全体师生要爱护学校设施、设备～爱护花草树木～杜绝损坏财物和花木。 ,二,加强食堂小卖部的管理～确保饮食卫生安全。 1、树立食品安全第一意识～规范进货渠道～健全食品台帐。 2、组织食堂从业人员食品卫生知识培训会～增强卫生安全意识～提高服务质量。 3、加强对食堂管理与监督～规范各项操作程序～降低食堂用餐成本。 4、把好食品采购关～采购的食品必须新鲜～不得采购霉烂变质和“三无”产品～同时积极做好对传染病的预防工作。 5、食堂从业人员必须持证上岗～要按要求穿好工作服～戴好工作帽和口罩～并经常换洗～注意个人卫生。 三、加强校园绿化管理～营造良好的学习生活环境 1、做好花草树木的治虫、除草和经常性的整枝、修剪等工作。 2、做好夏季苗木的抗旱工作。 3、做好苗木～草皮的补栽、补植工作。 四、加强安全管理～强化“安全第一”的意识 1、开学前一周全面检修全校水电线路～及时解除存在隐患。 2、平时要坚持做到每周一小检查、每月一大检查的工作制度～做好每月安全上报工作。 16ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) 3、将年前房管所配送的消防器材投放到位。 4、加强消防演练。本学期在七八年级举行两次消防演练～增强学生安全意识～ 提高自救逃生能力。 5加强门卫管理制度～对外来人员和车辆实行登记制度～发现问题及时处理～防 患于未然。 6、与政教处密切配合～抓好学生安全教育、法制教育、消防安全教育等工作～ 强化养成教育。 四、工作安排: 二月份: 1、分发学生课本、作业本、资料等～发放班级用具。 2、检查食堂小卖部食品卫生状况。 3、加强住读生的管理～清理学生公寓损坏物品～并及时维修。 4、校园安全大检查～做好上报工作。 三月份: 1、班级节能小能手的培训。 2、班级安全员的培训。 3、校园绿化色块苗木的补栽～草皮的补植。 四月份: 1、校园安全排查～做好安全上报工作。 2、组织食堂工作人员培训会～提高服务质量。 3、期中考试后勤保障工作。 五月份: 1、安排“五一”长假值班工作。 2、食堂、小卖部食品安全大检查。 3、校园安全大检查。 六月份: 1、做好中考后勤保障工作。 2、做好高考后勤保障工作。 3、校园安全大检查。 17f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 18 4、回收并清点班产校产。 七月份: 1、安全工作大检查。 2、做好期末考试后勤保障。 3、安排暑假值班保卫工作。 3、做好班产、校产维修。 2014年各学科组的科研课题及子目 科教处 付志明 为加强各学科及教师个人的教育教研能力～统筹安排学校教研活动～做到人人 有课题～将教学相中的突出问题作为研究专题～经调研收集～制定各学科研究专题。 要求各教研组将相关内容安排到年级～落实到人～每周利用集体备课时间进行相关 研究进度汇报～各教师学年度要上交相关研究材料。 语文 1、如何落实字词教学, 2、探究试卷讲评课的基本方法和框架。 3、如何激发学生学习语文的兴趣, 4、如何提高学生作文描写具体生动的能力, 数学 1(试卷讲评课的研究 2(导学案设计与使用的研究 3(复习课有效性的研究 4(集体备课有效性的研究 英语 1. 行为目标与过程目标一致性研究, 2. 初中英语课外阅读习惯培养与训练的研究, 3. 初一词汇教学有效性研究(词汇的呈现方式、呈现时机、词汇记忆与反馈、 18ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) 词汇的巩固、词汇的运用) , 4. 导学案设计及使用的研究,初三整合式复习课、初二写作 物理 1(以演示实验为主的概念、规律教学研究,说课、讲课、评课, 2(试卷讲评课的研究与实践 3(复习课基本教学环节的研究 4(基本知识、基本应用、基本计算、基本实验、基本探究检查与落实的行为实 践的研究。 化学 1.关于推断题的解题策略的研究 2.关于“思维导图”在初三化学复习课中运用策略的研究 3.关于“薄弱生主体地位如何体现”的研究 4.初三化学复习课中基于“尊重学生差异、有效促进学生发展”的学案模式的 研究 生物 1.研讨交流“数字化教研中心”网络平台使用的收获和体会 2.研讨交流怎样进行学生作业题的设计 3.汇报交流参与“系列化微型教学设计”研究的成果 4.研讨交流做研究课的经验体会 历史 1、新课改下三维教学目标的制定与落实, 2、历史课堂教学中的问题设计, 3、历史教学中的情境创设, 4、历史人物教学 地理 1(初中地理课程的学习与研究 19f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 20 2(初中地理导学案设计与使用的研究 3(撰写初中地理教学设计的研究 4(初中地理说课研究 思品 1对学生“武汉精神”教育～开展好思品课三分钟武汉精神宣讲活动。教研组要设计好宣讲形式～筛选宣讲内容～以收到好的教育效果。,活动形式:武汉精神理论学习、研讨～武汉精神宣讲研究课等, 2(初中思想品德课怎样设计学生的课堂活动～才能收到更好的教学效果。,活动形式:集体备课、说课～组内研究课及研讨, 3(初中思想品德课如何选取、引用典型教学资源～发挥资源的使用效率～提高课堂教学效果。,活动形式:组内研究课、观摩研讨等, 4(初中思想品德学科如何更好地落实情感态度价值观目标～实现学生知与行的统一。,活动形式:组内研究课、研讨、理论学习、组织学生课外综合实践等, 音乐 1、音乐课堂教学如何提高学生歌唱的音准能力, 2、音乐课堂教学中如何较好的落实双基教学的研究。 3、如何提高音乐课堂教学中提问的有效性, 4、音乐教学过程中如何更好的突出教学重点, 体育 1、初中体育过程性考核的探索 2、如何提高学生体育锻炼的兴趣 3、如何提高学校课间操和大课间跑步的效果 4、如何提高体育课练习密度与运动量探索 美术 20ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) 1、《合理开发和利用美术课程资源研究》 2、《在中学美术课堂教学中对学生美术学习方法的研究》 3、《在中学美术课堂教学中教师示范教学的研究》 4、《对中学美术课堂学生作业评价的研究》 劳技 1、从事技术教学～如何提高自身的专业技术知识水平和动手操作能力, 2、结合技术学科教学实际～对课堂微型教学是如何进行探索与实践的, 3、如何激发学生对技术知识的学习兴趣, 4、技术学科配备的专用设备及工具～如何在教学中得以有效的利用, 信息技术 1、如何合理创设教学情境～激发学生学习兴趣 2、如何提高学生运用知识解决实际问题的意识 3、如何在教学中满足不同层次学生的需要 4、如何利用作业评价机制提高学生创作作品的热情 综合实践 1.各学科教学中渗透性进行研究性学习指导操作研究。 2(关于指导学生发现自己学习操作中的问题的研究。 教务处关于“教育云预演研讨课”的教研 活动安排及部分学科的评课纪要 为了全面优化课堂教学～加强教师之间的业务交流～加大教师的教学方式和学生的学习方式变革的力度～为全面实施“云教学”做好充分准备～进一步提升教师的专业水平和教学技能～深化我校“三为主N环节”课堂模式课题的研讨工作～实现“幸福课堂”的教育目标～本学期学校决定深入开展“人人上一节教育云预演研 21f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 22 讨课”的教学研讨活动。具体方案如下: 一、指导思想 以科学发展观为指导～全面贯彻党的教育方针～努力践行“幸福教育”办学理念～以促进教师专业发展为根本,以努力实现“幸福课堂”为宗旨,把一初教师队伍打造成合作型团队、学习型团队、进取型团队、和谐型团队,按照“立足岗位、全员参与～互评互议、提升素质”的工作思路～扎实有序地开展“人人上一节教育云预演研讨课”活动～大力提升教师队伍整体素质～使教师的业务水平上一个新台阶～全面提高教育教学质量。 二、基本原则 统筹规划～分步实施～边建边研～资源共享～科研创新～共同提高。 三、组织机构 1、领导小组 组 长:阮正林 副组长:何如山 成 员:陈 进 胡亚林 余泽葵 付志明 胡丽萍 夏世高 吴 洁 张 萍 李 锐 刘 勇 朱忠文 2、校级学科负责人,蹲课领导, 语文:阮正林 数学:夏世高 英语:陈 进 理化:胡亚林 政史:何如山 体艺:何如山 3、学科负责人,教研组长, 语文:朱忠文 数学:熊本春 英语:何幼安 理化:张勋和 政史:鲍方塘 体育:张海洪 综合:曾群英 生地:曾 炜 4、年级组学科组负责人,备课组长, 七年级语文:林 梅 七年级数学:童亚平 七年级英语:李 锐 七年级政史:黄自刚 七年级生地:曾 炜 八年级语文:夏宜芳 八年级数学:刘泰山 八年级英语:胡王雄 八年级物理:曾 森 22ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) 八年级政史:任能文 八年级生地:余辉映 九年级语文:朱忠文 九年级数学:熊本春 九年级英语:杨 慧 九年级物理:王庆伟 九年级政史:陈顺兰 九年级化学:张来星 体育组:张海洪 综合组,音乐、美术、信息、劳技等,:熬 璐 四、活动具体原则 1(部分学科试点参与原则:“人人上一节教育云预演研讨课”活动的对象包括语文、数学、英语、物理、化学、思品共6个科组的任课教师～要求人人参与～互评互学～共同提高。 2(注重过程原则:活动要关注结果～更要重视过程。教师要做好课堂教学的评价和反思～提炼经验～发现问题～提出改进措施。每周每科安排一人～要求有听就有评～落实到位。 3(实事求是原则:活动要立足实际～关注发展～注重激励。每节课要做到实事求是～评课要坚持“知无不言～言无不尽”。 五、具体要求 1、此次活动以科组为单位进行～全校共分语文、数学、英语、物理、化学、思品共6个科组。 2、要求全体任课教师要高度重视此次活动～把它当作是一次很好的锻炼自己和提高自己教学水平的机会～不能抱有随随便便、应付走过场的态度。每一位教师都要做到认真备课～精心设计～必须充分利用多媒体等现代教学手段～大胆尝试和创新各种教学手段和方法～以达到最佳的教学效果。同学科组的成员要积极参与听课和评课～有课的教师要自行调好课不得缺席～教研组长对每一次听课活动都要作好教师的出勤登记～并及时收集好评分反馈表～最后交教务处汇总。 3、各教师上完课后将教案、导学案、课件打包发至一初中教务处邮箱jxqyczjwc@163.com 4、蹲科领导要督促教研组、备课组落实到位～任何教师不得无故缺席。活动结束后～各教研组长、备课组写好活动总结上交教务处。 5、各讲课教师要认真钻研“教育云”～精心备课～制好课件～必须用多媒体教 23f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 24 学～探讨教案、导学案、课件“三位融为一体”的实验。 6、蹲科领导要督促教研组、备课组落实到位～听课、评课任何同科教师不得无故缺席。 7、各教研组要全程做好考勤记载～写好活动总结上交教务处。 附1:八年级语文学科“人人上一节教育云预演研讨课”的评课记录 一、时间:2014年4月1日 二、授课人:杨志新 三、授课课题:《云赋》 四、参加听评课人员:阮德利、李红艳、赵诗坤、胡定娟、夏宜芳、陈有意、王晶晶、胡顺梅、蔡华、杨志新 五、未听课教师及原因:无 六、评课发言记载: 1、李红艳:教会学生理解文章的同时学会归纳内容及感受、理解作者的写法～几个点突破得比较好。学生从文章中学会了什么,个人认为还是不够明确。教者更看重写作上～第二课时可能会放在评析语言上。 2、蔡华:在学生预习的基础上理清思路～主要理清两次看云的过程～深入到两幅图景来品味文章的语言特点～找出作者表达情感的词语～理清各种关系～特别是辩证关系。 3、胡定娟:非常会引导学生～解决学生会读文章的问题～从文章中读文章～让学生找到方法～课堂内容充实～教学生如何去阅读～切合学生实际。 4、赵诗坤:欣赏文本的结构、思路清晰～对学生的引导非常得力～善于调动学生的积极性～学生对赋的理解还可以注意一下散文诗～要求品析语言的力度还要加大。 5、阮德利:课堂的驾驭能力强～课堂氛围生动～对学生的引导非常有力～内容是充实的。作为散文而言～语言品味～特别是有特色的语言还是要品析,要关注课后练习～如比喻句如何赏析～导学案的使用该如何安排～最好用一用～还包括本学期学生手上有的资料和其他教学资源要在恰当取舍的基础上合理使用。 6、胡顺梅:课堂生动～引导学生逐字逐句逐段的读课文～对语言的挖掘和品读 24ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) 上有特色。 附2:八年级英语学科“人人上一节教育云预演研讨课”的评课记录 一、时间:2014年4月3日 二、授课人:刘勇 三、授课课题:《Unit5 SA 3a-3c》 四、参加听评课人员:刘勇、刘平、姚思源、万芳、段凤梅、胡王雄、黄玉梅、洪晓燕、罗昔华 五、未听课教师及原因:无 六、评课发言记载: 1、洪老师:人们常说教学是一门有缺憾的艺术～但我认为刘勇老师的这节《Unit5 SA 3a-3c》～是一节近乎完美～值得反复咀嚼～师生满足感非常强烈的英语示范课。他的板书内容很饱满～教学重点突出～课堂的难点得到有效地突破～课堂氛围民主、平等、和谐～高效的达成三维教学目标。 2、黄老师:学生训练有素,老师:积极构建现代生态课堂～学生如行云流水般的密切配合。 3、姚老师:perfect默契度很高～思路清晰～关注口语表达的熟练程度。小建议:After the storm没有写。 4、刘平:口语教学与考试、课文相结合～值得学习。 5、严华中:优青～内容多～但都完成了～学生素质高～老师素质高～配合默契～对文章剖析很深入～引导学生阅读～课前复习～句子接龙等环节精彩纷呈。 6、万芳:充分体现了以学生为主体的课堂模式～教学流程流畅～步步紧扣～深入人心。 7、胡王雄:口语流畅～设计新颖,讲授由浅入深～循序渐进,口语能力培养到位～课堂气氛活跃。 8、段老师:学生口语能力是老师培养出来的～刘老师的口语真的很棒: 9、罗老师:训练阅读～板书 What did it happen ? 善于发掘问题～值得学习。 2014届九年级中考的备考方案 25f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 26 一、指导思想: 我校九年级年年都是全区的龙头～为了确保明年中考再创辉煌～在校领导的指导下～以德育工作为核心～加强班集体建设～营造浓厚的学习氛围～促进教学质量整体提高。学校领导对九年级的工作给予了高度的重视～在人员的配备上也比较齐～我相信今年我们全体九年级教师一定能群策群力～发扬拼搏精神～抓紧抓严抓实～努力实现学校既定的目标。因此～拟定毕业班备考方案～按照方案工作～落到实处～力争2014年的中考成绩再创新高。 二、工作目标 : 营造良好的班风、学风、教风～让各个班都能朝着自己的目标勇往直前～纪律严明～学习氛围浓厚,让每个老师都能切切实实地做自己该做的事～为学生服务～为人师表。 中考前我们还要很多考试～如体育中考、物理、化学、生物实验操作技能考试。做好学生心理疏导、学法指导等工作～我们的目标是让所有的学生都能考上理想的学校～为此: ,一,、德育工作: 1、抓学风班风建设～端正学生的学习态度。 对九年级学生行为规范检查应当更严格。仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、良好的班风创设安静整洁的学习环境～促进学习效果的提高。对九年级开展理想教育,以主题班会及月考期中表彰会等形式激励学生～促使他们树立信心、鼓足勇气～最后冲刺。 2、重视学生的心理健康教育～有的放矢地开展工作。 九年级学生学习任务重～他们面临着毕业、升学～承受的心理压力特别重～这压力有来自于家长过高的期盼～也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育～就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药～标本兼治～任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心～分析问题～进行家访～寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状～制定出短期和长期目标～树立良好的人生观、价值观。 3、各班主任要充分利用班会课定期进行学习经验交流～帮助学生提高学习效率。 4、关注后进生～我们九年级的教师要在情感教育上多下功夫～要对后进生做到 26ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) 有爱心、细心、耐心,在教育教学上～提问优先～作业批改优先～表扬奖励优先,要善于挖掘他们闪光点～扶植起步点～把握反复点～促进飞跃点,对待后进生不歧视～不讽刺～不挖苦～不放弃任何一名学生。 5、要求班主任和科任老师重视家校联系工作～借助家校联系本、校讯通以及家长会～及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现～与家长共同探讨切合实际的教育方法～做到学校、家长、学生三位一体～对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。 ,二,教学工作: 1、加强学习～努力转变观念～努力提高课堂效益～积极探索“三为主～N环节”教学的课堂模式。 2、每位教师要把“三为主～N环节”的理念渗透到学科教学中～根据本届九年级学生实际情况制定本学科教学计划～把教学、教研工作落到实处。 3、加强教学常规管理～提高课堂教学效益～落实45分钟负责制～向45分钟要质量。 4、加强复习指导。结合学生实际～针对九年级学生后期的总复习～及早做好部署～加强基础训练～面向全体学生～区别不同要点～分层次、分阶梯认真做好复习迎考指导～使不同层次的同学都能得到充分的发展。 三、组织保障及目标数: 全面负责人:阮正林 具体负责人:张平 班级蹲点领导:1班 胡亚林 2班 何如山 3班 陈进 学科蹲点领导:语文 余泽葵 数学 夏世高 英语 陈进 理化 胡亚林 政史 何如山 体育 阮正林 蹲班蹲科领导要积极按时参与班级和学科的研讨～出谋划策～工作业绩出勤将 27f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 28 纳入年级奖励。 2014届中考教学指标分配情况: 目标 一级目标 二级目标 三级目标 一次性合格率 1班 6人 14人 35人 92% 2班 5人 14人 35人 92% 3班 5人 14人 33人 92% 年级 16人 42人 103人 92% 四、具体措施: 1、做好安全教育～抓纪律、学风、法制教育～保持班级良好班风。 2、及时了解学生的思想、学习动态～充分发挥班级的“兵教兵”的作用。 3、加强家校联系～学生在校的不良表现要及时与家长沟通。 4、把学困生的帮扶工作落到实处。 5、各教研组要强化教研工作力度～优化教师集体备课～蹲科领导参与集体备课及共同商议每一轮次计划的制定～使每次集体备课都能充分挖掘教材～注重教法研究～学法指导。 6、任课教师要根据学生的实际～实施分层次教学～对不同层次的学生～要因材施教～因势利导～使每个学生都有所收获。作业题的选择要突出层次性～精心选题。 7、加强考试管理。每个月进行一次月考～日期安排视具体月份而定～考试完后每一位教师都应该及时进行试卷分析～总结经验教训～查找学生知识缺陷～制定出培优补差的措施～为以后的复习打好基础。 8、加强教学常规的监督。 9、加强校际交流～推动教师成长～提高教学质量。三月中旬与新洲进行一次联考。具体时间和相关事宜由教务处安排。 10、九年级组对以上措施实行跟踪管理～每位教师参与监督。 九年级的工作是学校的工作的重中之重～关系到学校的声誉～九年级教师要明确肩负的责任重大。各备课组要全面及时掌握中考信息～及时调整教学内容和教学重点～定期开展教研活动～详细剖析中考试题～制定教学策略和辅导计划～认真落实～采取以中考为起点～以中考为标准的辅导～争取教学质量大面积提高。 28ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) 四、主要工作具体安排: 第一阶段:,元月——3月上旬,完成新课教学 1、元月份各备课组做好针对元月调考的复习计划。 2、教务处安排元月14、15日的全区调考的相关工作。 3、元月调考质量分析。 4、寒假补课安排: 年前:元月17日起——24日止 ,元月25日——2月7日放寒假。, 年后:2月8月,正月初九,起——2月16日,正月十七,止。 ,中间2月14日师生休息一天。, ,注:补课期间每天晚上配合好体育教师和班主任安排好学生中考体育相关训练。并安排体育测试。, 5、2月17日开学上课～举行开学典礼。 6、组织安排参加全区的2月月考的相关工作。并做好考试后的质量分析。学生分层会、班科协调会和家长会。 7、2月底3月初结束新课教学～各备课组提前拟好第一轮复习的计划。 第二阶段:,3月——4月中旬,第一轮复习——知识梳理 1、制定切实可行的第一轮复习计划和分层上课的方案～要让不同层次的学生都能吃好吃饱。 2、第一轮复习期间备课组每周要安排一节复习研讨课～开展一次教研活动～内容由备课组长根据各自学科特点制定。每次活动备课组长做好记录～并请各学科蹲点领导参加～就参加活动情况进行公示～活动相关记录交教务处。 3、3月中旬配合教务处和班主任作好中考报名相关工作。 4、组织九年级学生百日冲刺～登顶八分山活动。召开考前誓师大会。 5、组织安排参加全区的3月月考的相关工作。并做好考试后的质量分析。学生分层会、班科协调会。 第三阶段:,4月中旬——6月上旬,第二轮复习——专题复习 1、组织好4月份的全区调考～做好4月调考的详细质量分析工作～认真研读《考试说明》～研究命题方向、命题思路。 2、各备课组要结合4月调考试题及《考试说明》制定好第二轮复习计划。 29f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 30 3、继续开展好专题复习课的教研活动。 4、体育测试重点突破训练活动和体育中考相关工作。 5、做好九年级物理、化学、生物操作技能的培训和测试组织工作。 6、召开学生分层会议。 7、做好区一中和实验高中的分配生招生工作。 8、组织5月份的全区月考～并做好质量分析。查漏补缺～拟定针对性的复习内容。 第四阶段:,6月上旬—考前,第三轮复习—综合训练及查补工作 1、组织学生及家长参加中考招生学习～切实做好普高与中职报考的宣传～完成中考报名有关事宜。 2、各教研组根据学科特点进一步进行查漏补缺～同时作好最后冲刺辅导工作。审查本学科各个必考环节是否都做好了充分的准备。梳理薄弱环节～加以改进。 3、做好一次性合格率的培补工作～要落实到具体学生和辅导老师～提高一次性毕业率。 4、组织参加九年级文艺汇演。 5、组织九年级学生心理疏导讲座。和考前动员工作。 6、组织九年级学生毕业照。 7、对学生进行考前心理辅导和答题指导。 8、班主任完成学生毕业鉴定。 9、6月中考班主任带队考试～作好安全宣传工作～确保每一名学生平安参加考试～作好考试完成后的善后工作安排。 凡事遇特殊情况作临时调整、安排和处理。 一初中九年级复习思路(四个阶段) 第一阶段:知识梳理形成知识网络 1、第一轮复习的形式～以中考说明为主线～注重基础知识的梳理。 第一轮复习要“过三关”:(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理 30ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) 等。(2)过基本方法关。如数学待定系数法求二次函数解析式。(3)过基本技能关。如数学数形结合的题目～学生能画图能做出～说明他找到了它的解题方法～具备了解这个题的技能。 2、第一轮复习应该注意的几个问题 (1)必须夯实基础。使每个学生对知识都能达到“理解”和“掌握”的要求～在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。 (2)中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造～必须深钻教材与说明～绝不能好高骛远。 (3)不搞题海战术～精讲精练～举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的～要有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 (4)定期检查学生完成的作业～及时反馈。教师可采用集中讲授和个别辅导相结合～有利于大面积提高教学质量。 (5)实际出发～面向全体学生～因材施教～即分层次开展教学工作～全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。 第二阶段:专题复习 1、第二轮复习的形式～不再以节、章、单元为单位～而是以专题为单位～以教学案为主。 在一轮复习的基础上～进行拔高、集中、归类～重点难点热点突出复习～注意数学思想的形成和数学方法的掌握～这就需要充分发挥教师的主导作用。 2、第二轮复习应该注意的几个问题 (1)第二轮复习可对学生共性的难点、误点设立专题。 (2)专题的划分要合理～要有代表性～切忌面面俱到,围绕热点、难点、重点～重要处要狠下功夫～不惜“浪费”时间～舍得投入精力。 (3)以题代知识～学生在某种程度上远离了基础知识～会造成程度不同的知识遗忘现象～解决这个问题的最好办法就是以题代知识。可适当穿插过去的小～以引起记忆。 (6)专题复习可适当拔高。没有一定的难度～学生的能力是很难提高的～提高学生的能力～这是第二轮复习的任务。但要兼顾学生的具体情况把握一个度。不能加大学生的练习量～更不能把学生推进题海,不能急于赶进度～要善于总结规律性的 31f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 32 东西给学生～免得学生产生“糊涂阵”现象。 第三阶段:综合训练 1、第三轮复习的形式是模拟中考的综合演练～查漏补缺～俗称考前练兵。训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。 2、第三轮复习应该注意的几个问题 (1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排～题量的多少～低、中、高档题的比例～要切近中考模式。 (2)批阅要及时～趁热打铁～切忌连考两份。给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错～这样的题不能再占用课堂上的时间～个别学生的问题～就在试卷上以批语的形式给与讲解。学生要有错题集～教师要充分利用这段时间～解决个别学生的个别问题。 (5)归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。选准要讲的题～要少、要精、要有很强的针对性。要讲透,切忌面面俱到式讲评、切忌蜻蜓点水式讲评、切忌就题论题式讲评。不宜对模拟卷题题讲。 (8)适当的“解放”学生～特别是在时间安排上。经过前两轮时间的考、考、考～几乎所有的学生心身都会感到疲劳～如果把这种疲劳的状态带进考场～那肯定效果不好。但要注意～解放不是放松～后期题量不宜太大～要让学生轻松解题、居高临下解题～能跳出复习的圈子看试题。 (10)调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。 (11)心态和信心调整。这是每位教师的责任～此时此刻信心的作用变为了最大。 第四阶段:查漏补缺 对学生仍然模糊的或已忘记的知识让学生回归课本～进一步巩固和加深～迎接中考。 总之～在九年级总复习中～发掘教材～夯实基础是根本,共同参与～注重过程是前提,精选习题～提质减负是核心,强化训练～发展能力是目的。只有这样～才能以不变应万变～以一题带一片～开发学生的思维空间～真正训练学生的综合能力及水平。 32ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) 2014届九年级中考第一轮复习计划 2014年九年级中考语文第一轮复习计划 一、指导思想 为了提高我校语文教学质量～让学生在四月调考和中考中能考出好成绩～我们仔细分析试卷情况和学生情况以及课程标准和考试标准～特制定本复习计划。 二、基本原则 第一轮复习一定要做到两个“立足”:立足书本～巩固基础,立足基础～适当拓展。以课本为主、系统复习基础知识、培养语文能力、训练思维水平是很多名家大师所提出的观念。之所以立足课本～是因为很多东西都是来自课本内～如～试卷的基础题1---4题大多数是课内字词音形义,所考文言文即使是课外材料～也一定是课内文言文学过见过的知识点。也就是说对于课内的文章掌握了～一些基本的知识点就会给你很大的帮助～使得你在了解一些课外文言文时就会得心应手。正所谓“根在课内～花在墙外”。 三、时间安排 三月下旬至四月调考:进行循体复习～梳理知识点～使学生对考点心中有数～循序渐进地进行能力点的复习。 四、基本原则: 1.标高定位在临界生～难易适中 2.课堂前30分钟重反复、重反馈、重落实,后15分钟重方法、重训练、重面辅, 3.每节课必须教学案合一。 五、复习安排 第一轮复习估计30课时～大致安排如下: 建议安 序号 复习内容 代表课文 排课时 1 语文基础知识梳理 2 2 记叙文阅读 《背影》《羚羊木雕》 3 33f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 34 3 说明文阅读 《重复与变化》《苏州园林》 3 4 议论文阅读 《求知善读》《人的高贵在于灵魂》 3 5 托物言志散文阅读 《白杨礼赞》《骆驼赋》 2 6 写人叙事散文阅读 《安妮日记》、《窃读记》、《老王》、《假2 如给我三天光明》 7 写景抒情散文阅读 《乌篷摇梦到春江》、《托起草原》、《我2 们的风景》、《听泉》 8 小说阅读 《香菱学诗》、《我的叔叔于勒》、《变色6 龙》、《范进中举》 《鱼我所欲也》、《生于忧患～死于安6 9 文言文阅读 乐》、《出师表》、《送东阳马生序》、《公 输》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《曹刿 论战》、《子鱼论战》、《邹忌讽齐王纳 谏》、《李将军列传》等 10 作文训练 建议依据各班实际选用第二轮复习中的作文训练 建议利用早自习进行诗文默写和词语积累的检查11 词语积累和诗文填空 和巩固 六、复习重点 1、阅读题答题思路、方法的指导、训练 2、作文训练、指导 七、复习方法 1、精心准备、提高课堂饱和度～努力提高课堂40分钟效率。 2、做好“临界生”工作～充分调动学生的非智力因素～帮助学生树立学习的信 心和热情～培养学生良好的学习态度、习惯和方法。 3、加大训练量～多面辅、多反馈、多落实、多跟踪～确保实现目标。 4、培养学生良好的学习习惯。如反思的习惯和整理错题集的习惯等。 附:具体复习安排 时间 复习内容 备考策略 责任人 早晚自习 3月16日 语文基础知识梳理 朱忠文 1.第六册三、1.以点带面～认真3月17日 记叙文阅读 朱忠文 四单元诗词复习一两篇～以此3月18日 记叙文阅读 朱忠文 默写, 为载体讲清本文3月19日 记叙文阅读 朱忠文 2. 作文素材所包含的文体阅3月20日 说明文阅读 付明璐 积累 读知识～其余布臵3月21日 说明文阅读 付明璐 学生自己处理。最3月23日 议论文阅读 付明璐 34ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) 3月24日 议论文阅读 付明璐 后～设计一些同类1.第六册第 3月25日 议论文阅读 付明璐 文体能力迁移训五、六单元诗 3月26日 文化散文的写作 朱忠文 练题。 词默写, 3月27日 托物言志散文阅读 朱忠文 2. 作文素材2.准备有质量的3月28日 托物言志散文阅读 朱忠文 积累 课本素材. 3月30日 写人叙事散文阅读 朱忠文 3月31日 写人叙事散文阅读 朱忠文 1.文言文实 虚词积累, 4月1日 考场作文的亮化 朱忠文 2. 作文素材4月2日 写景抒情散文阅读 付明璐 积累 4月3日 写景抒情散文阅读 1.诗文默写检测,付明璐 ,人人过关, 4月4日 小说阅读 付明璐 2.积累大量文言4月6日 小说阅读 付明璐 文词语、句式以备4月7日 材料加命题式作文训练 朱忠文 1.九上古诗考 4月8日 小说阅读 朱忠文 文巩固 4月9日 小说阅读 朱忠文 2. 作文素材 4月10日 文言文系列 1.诗文默写检测,付明璐 积累 ,人人过关, 4月11日 考场作文的快速构思 付明璐 2.积累大量文言4月12日 文言文系列 付明璐 文词语、句式以备4月13日 文言文系列 朱忠文 考 4月14日 文言文系列 朱忠文 4月15日 机动安排 朱忠文 2014届九年级数学第一轮复习计划 复习时间:2月26日—4月16日～共计40天 一 、指导思想 本学期以新课标思想为指导～以《2010年武汉市中考数学考试说明》为导向～ 结合我校九年级学生数学基础～力争在四月调考中上一个新台阶～特制定本计划。 二、 复习目标 1、让学生过三关:,1,记忆关～必须做到记牢记准所有的公式、定理等～ ,2,过基本方法关～如待定系数法等, ,3,过基本技能关, 2、注重知识面的复习, 3、注重“基础知识、基本技能”的落实, 35f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 36 4、注重初中阶段数学学习内容的系统有序构建, 5、注重初中阶段基本数学思想方法的提炼。 6、初步形成“四基”体系。 三、 具体措施 1、分知识板块复习～分章节备课～形成知识系列化 将初中数学知识分成三大块:《数与代数》、《空间与图形》、《概率与统计》。共计八个单元:《数与式》、《方程与不等式》、《函数》、《图形认识》、《图形变换》、《图形与证明》、《概率》、《统计》～并配套练习《中考新观察》。复习每个单元后进行一次单元测试。做好查漏补缺工作。 2 必须扎扎实实夯实基础～使每个学生对初中数学知识都能达至“理解”和“掌握”要求～在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。 3 不搞题海战术～精讲精练～举一反三～触类旁通～进行针对性、典型性、层次性～切中要害的强化训练。 4 定期检查学生完成作业及时反馈～做到“四必”:有发必做～有收必改～有改必评～有评必补。 5 从实际出发～面向全体学生～因材施教～课堂复习教学实行“低起点～多归纳～快反馈”的方法全面提高复习效率。 6 注重集体备课～做到各班复习内容一致～进度一致～团结协作～共同提高。 四、 复习内容与时间大致安排 时间 知识块 内容 2月26日—3月18日～共19天 数与代数、概率 数与式 方程与不等 式 函数 3月21日—4月13日～共21天 空间与图形 图形的认识 图形的变换 图形的证明 4月14日—4月16日～共3天 综合题复习 知识的综合与运用 检测 五、 具体分工安排: 序课 负责人 时 间 复 习 内 容 知 识 点 与 考 点 号 实数的意义、数轴、相反数、绝 1 2.25 实数有关概念 对值、倒数、实数大小比较、科1 熊本春 学计数法、有效数字、近似数 2.26-27 月 考 2 2.28 实数的运算 实数的计算、零、负指数运算 1 唐厚琴 36ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) 3 3.1 整式与整式的因式分解 整式的概念、运算,因式分解 何金明 4 3.2 分式与分式方程 方式的概念～方式方程的解法 1 熊本春 5 3.3 二次根式 二次根式的概念～运算。 1 唐厚琴 6 3.4 一次方程与二次方程组 方程与方程组的解法～ 何金明 7 3.5 方程组的应用 用方程组解实际问题 1 熊本春 8 3.6 一元二次方程应用 一元二次方程的几种应用,面积、销售等, 1 唐厚琴 9 3.7 一元一次不等式,组, 不等式,组,的定义、解法 1 何金明 函数的定义、自变量的取值范围、函数图10 3.9 直角坐标系与函数概念 1 熊本春 像信息的解读 11 3.10 一次函数的图像与性质 一次函数的图像与性质及其应用 1 唐厚琴 12 3(11 一次函数的应用 一次函数的应用题 1 何金明 13 3.12 反比例函数图像与性质 反比例函数图像与性质及其应用 1 熊本春 14 3.13 二次函数图像与性质 二次函数图像与性质 1 唐厚琴 15 3.14 二次函数的应用 二次函数的应用题 1 何金明 数据的描述 描述数据的一些概念:众数、中位数、平16 3.16 1 熊本春 均数、方差等 17 3.17 概率及其简单应用,1, 概率的概念～一步、二步概率的求法 1 唐厚琴 18 3.18 概率及其简单应用,2, 三步概率的求法 1 何金明 3.19-20 月 考 19 3.21 线段、角、相交线、平行线 几何的基础知识:线、角 熊本春 三角形的基础知识全等三角三角形的基础知识～全等三角形的简单20 3.23 1 唐厚琴 形 证明 等腰三角形 等腰三角形的性质与判定及其应用,常21 3.24 1 何金明 规辅助性的作法, 22 3.25 直角三角形,勾股定理, 勾股定理及其应用 1 熊本春 锐角三角函数、解三角形 三角函数的定义、直角三角形的解法、23 3.26 1 唐厚琴 斜三角三角形的解法 24 3.27 锐角三角函数应用 解直角三角形的应用题 1 何金明 25 3.28 多边形、正多边形 正多边形的有关计算 1 熊本春 26 3.30 平行四边形 平行四边形的判定和性质 1 唐厚琴 矩形、菱形、正方形,1, 矩形、菱形、正方形的判定和性质～常27 3.31 1 何金明 规辅助性的作法及其应用 28 4.1 矩形、菱形、正方形,2, 矩形、菱形、正方形的综合运用 1 熊本春 29 4.2 四边形综合 四边形的综合运用 1 唐厚琴 30 4.3 相似三角形及其应用 相似三角形的判定、性质和简单应用 1 何金明 从全等到相似,1, 全等三角形和相似三角形的综合运用～31 4.4 1 熊本春 从特殊到一般的思想方法 从全等到相似,2, 全等三角形和相似三角形的综合运用～32 4.6 1 唐厚琴 从特殊到一般的思想方法 圆的基本性质 圆的基本性质:垂径定理、圆周角、弧、33 4.7 1 何金明 弦、圆心角等的关系 直线与圆、圆与圆的位臵关直线与圆的几种位臵关系、圆与圆的位34 4.8 1 熊本春 系 臵关系～圆的切线的判定和性质应用 35 4.9 圆的有关计算 圆的相关计算,知识的综合应用, 1 唐厚琴 37f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 38 36 4.10 圆的综合 圆的知识综合运用 1 何金明 37 4.11 图形的变换,1, 几何综合题复习 1 熊本春 38 4.13 图形的变换,2, 几何综合题复习 1 唐厚琴 39 4.14 二次函数的综合,1, 二次函数综合题复习 1 何金明 40 4.15 二次函数的综合,2, 二次函数综合题复习 1 熊本春 41 4.16 二次函数的综合,3, 二次函数综合题复习 1 唐厚琴 2014年江夏区一初中九年级英语第一轮复习计划 一、指导思想: 中考在即～九年级英语备课组本着以《英语课程标准》为依据～以考纲为标准～以教材～指导丛书～复习指导为具体内容～根据国家提出的素质教育的要求～结合我校实际情况～我们备课组经过讨论～制订了周密的复习计划～并组内自己出《中考复习课时计划》～引领学生进行全面复习～稳打稳扎～争取在短短的三个月内提高学生的听、说、读、写能力～发展学生的综合语言运用能力,面向全体学生～为学生全面发展奠定基础～为今后的进一步学习作好充分准备。 二、复习策略 1(系统归纳～分清脉络。依纲扣本～注重双基～夯实基础,词汇～语法～句型,～帮助学生学会复习～学会考试。 2. 以学生为主体～坚持讲练结合的教学模式。并注重感情投资～利用学生的心理优势～多关注～多表扬～树立学生的自信心。 3(针对性复习。向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面出现的错误～对症下药～逐题突破。要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达等各种题型进行强化训练。 三、情况分析 人教版英语共有五本书～七年级上下册和八年级上册比较简单～主要是词汇量的积累～简单的口语表达～八年级下册～九年级着重是语法～阅读。指导丛书中要求～在语言知识方面～学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配,在听力技能方面～能听懂有关日常生活中的熟悉的话题,在阅读技能方面～能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料,在写作技能方面～能使用所学语言基础知识～以语篇为单位～清楚～连贯地进行控制性和开放性写作,在口语技能方面～能使用所学的语音～语法和词汇等基础知识～以口头的形式清楚～流利地表达自己的意思。根据考试的 38ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) 内容和考试的难易度比例～合理安排复习时间和复习方法很有必要。 四、时间安排: 整个复习分三个阶段: 第一轮:时间:3.15---4月调考 内容:单元知识点复习。 第二轮:时间:4月调考---5.25 内容:专项复习 ,听力～语法～词语运用～完型填空～阅读理解～情景对话～书面表达。, 第三轮:时间:5.26---6.20 内容:模拟考试 五、资料 评价与测试 六、复习内容与要求 从近三年的中考试题来看～年年有变化～但不是很大～总之～其试题容量大～覆盖面广～要求越来越高～越来越灵活～不仅加强了对英语基础知识的考查～更突出了对运用知识的能力的考查。我采用“三轮复习法”要求先全面学习～后进行重点复习和适应性考试复习～做到着眼全面～突出重点～点面结合～把全面复习和重点复习有机的结合起来～这样既系统全面又有所侧重～能使学生较好地掌握所学知识～考出优异的成绩。 七、第一轮复习要求 第一轮复习～依纲扣本～整合课本内容～梳理知识结构～巩固基础知识～训练基本技能～要求学生一步一个脚印～扎扎实实搞好基础知识的复习。因为万变不离其中～如果没有最基本的词汇和语法～从何谈能力。所以我课堂上主要以教材为主～以《初中毕业学业考试复习指导》为辅～引导学生按教材顺序复习各单元的知识点～这一轮不是炒“冷饭”～而是“温故而知新”。充分发挥学生的学习主动性～课堂上引导学生归纳知识点～并与其它知识做横向、纵向比较～帮助学生巩固运用。一方面激发学生学习积极性～另一方面及时查漏补缺～巩固好基础知识。早自习要求学生在教室里大声朗读～早读的材料可以是课本～单词表和课后的听力材料～也可以是练习册中的作文或平时阅读时发现的写得好的一些文章～同时注重词汇～词组～句型的过关～每天早自习下课前的十分钟～对学生所复习的内容进行检测～课后通过《初中毕业学业考试复习指导》中的配套练习～巩固所复习的内容。同时在这一轮的复习中我还准备采取一些措施来激励和督促学生自觉学习～比如～既每学完一 39f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 40 部分后～进行阶段性测试～并将成绩通报给家长～与家长一起共同督促学生努力学习～以便更好更快地提高教学质量。 完成以上复习～所需要的时间是31课时～大约4周。 具体人员安排: 内容及知识点 负责人 七年级 张彦君 八年级 杨慧 九年级 黄启华 备具说明:学生要在第一轮复习之前将书本准备就绪。 各年级知识点负责教师要在上复习课的前一周将复习教学案准备就绪～并在集体备课中进行讨论～在对内容作必要的增删。 在对阶段知识进行检测时～务必注意其余复习内容的相关性～使复习与检测及评价进行有机组合～以增强学生复习的成效感～充分调动积极能动的因素～为后阶段复习做好铺垫。 2014届中考物理学科第一轮复习计划 一、指导思想 根据人教社新版《物理课程标准》和武汉市中考要求～参照区教研室指导意见、精心筹划、结合本校实际情况制定第一轮复习计划～严格按照计划做好第一轮复习工作～全面夯实学生的物理基础知识～以百倍的信心迎接四月调考～更为中考打下坚实的基础。 二、复习重难点 由于时间有限～根据学生实际情况～本轮复习以八年级教学内容为主～包括:声现象、光现象、热现象、质量密度、运动和力、压强和浮力、简单机械、功和功率、机械效率 三、复习策略 ,一,注重研究～统筹安排 认真研究初中物理教材、课标、考试说明以及近三年武汉市中考物理试题～同时认真研究班级学生。分析了解班级学生在初中物理学习中存在的问题～如知识薄 40ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) 弱环节和学习行为习惯。在充分了解武汉市中考物理试题的特点和本班学生学习实际情况的基础上～确定复习计划～并有的放矢～在有所必要的基础上作好分层施教。 中考前的备考时间是紧张的～更是宝贵的。所以～在充分备考研究的基础上～我们要做好复习的全局统筹安排。第一轮复习在认真回顾初中物理系统知识的基础上～要依据武汉市中考特点对知识复习有所主次侧重～不贪多求全和好高骛远。复习中要始终树立每一节课都是为备战中考而服务的思想。从2月24日到4月16日教学时间大约为7周～在这7周时间里～我们主要对八年级全册内容进行全面复习 ,二,高效备考～注重实效 1.复习课型的设计: 在有限的时间里～对于各个知识点我们不能像新授课逐一讲解～这是不符合教学规律的。例如《光》的复习课:核心考点就是“平面镜成像”、“凸透镜成像规律及应用” ～我们或利用实验或是利用视频～再现实验过程～在实验过程中勾连相关知识点。从而达到巩固知识～突破难点的目的。 2.备课及上课要求 ,1,在备课时做到“深、透、明”。“深”入了解学生的实际情况～知识掌握情况～思维能力情况～逻辑推理情况等等。“透”彻地讲明各知识点之间的关系～不能让学生去悟～把知识点分成“主链”和“支链”。凡是“主链”结构上的基础部分～即教学内容的核心～一定设法让学生掌握～至于“支链”结构上的知识～则根据不同情况做到不同处理。“明”确的告知学生～哪些是必须掌握的基本知识～必需牢记在心～也要先进行知识结构的分解～便于形成层次～步步深入。 ,2,教学中着重努力培养学生解决问题的方法～有效拓展～做到 复杂问题简单化:难题分解～大题巧做, 简单问题理性化:理性思考～小题大做, ?理性问题具体化:理性结论～事实支撑, ?具体问题模型化:实际应用～建立模型 3.确立一轮复习课堂教学基本流程 ,1,考情分析:考查特点、能力要求、试题难度、命题规律,,5分钟, ,2,知识梳理、规律总结、方法提炼:,5分钟, ,3,典型例题与变式训练:,25 分钟, 41f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 42 ,4,巩固提升:,5分钟, 4.一轮复习习题的选取依据 ,1,基础题:凡对学生知识掌握、概念理解、规律运用有较好帮助的题～不 管新与旧、做与没做都应列入常规训练。 ,2,近三年武汉市中考物理真题:中考真题在一定基础上可以帮助我们了解 学生对重点知识的掌握程度～并为我们的课堂教学调整提供依据。我们在备考意见中整合了近三年武汉市中考、元月四月调考的各个知识点～意在能让老师们清晰明了各知识点的难度及要求～以及知识点出题方式的变化～给老师们研究考点～选取学生练习提供一个模板。 ,3,各地近三年中考物理真题:中考物理考查的知识点在各地是基本一致的～ 只是考查方式和时间的不同。备考意见限于篇幅～不可能选取所有试题～我们的选题过程中也存在盲区～对应各个考点我们提供了大量的备选试题～供老师们依据依据学情 ,4,创新题:在用好近三年中考真题的基础上～试卷要有一定数量的创新题。 毕竟近三年中考真题学生在平常的学习中已有或多或少的接触～创新题可以为复习课提供新的活力。在设臵创新题时要注意控制试题对武汉市中考的适应性和难度 。 5.注重精讲 教师讲解时可以适当尝试一题多解、一题多变、多题归一。如一题多变～ 可以变换试题呈现方式、变换试题设问方式、变换试题物理情景、变换试题设问角度等。如多题归一～有利于学生理清分析问题的思路、认识和掌握典型的物理过程～辨别不同问题的过程特点～从而掌握解决问题的一般性方法。教学过程中难免会遇到旧题、小题、熟题～要注意旧题讲出新意～小题讲出大道理～熟题巩固方法。 6.注意分层教学 在复习过程中～我们始终应该在脑海中树立目标意识～既有二标目标～还有一级和三级目标。而完成学科目标的基本保障就是在平常教学中注重实施分层教学～在分层教学中又要特别注意的一个问题是注意各级目标临界生的培补。各教师切实根据各班安排利用课间“兵教兵”时间落实目标生和临界生的培补。 42ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) ,三,重视改错～练后反思 四、具体安排: 周次 时 间 内 容 课时 备注 1 2.24-2.28 声现象、光的传播和光的反射 2 26、27区二月调考 2 3.3—3.9 平面镜成像、光的折射和色散、5 透镜及其应用 3 3.10—3.16 物态变化、机械运动、力、运动5 和力 4 3.17—3.23 质量和密度、 固体压强 5 5 3.24—3.30 压强 、浮力(1) 5 6 3.31—4.6 浮力(2)、简单机械、能及转换 5 清明机动一节 7 4.7—4.13 功、功率、效率、 5 8 4.14—4.16 电学复习 3 2014届初三化学第一轮复习计划 一、指导思想: 以市?考试说明?和区教研室《2013年九年级中考化学复习备考建议》为依据～以《火线100天化学》为蓝本～采用“滚动复习法”～以全面提升我校化学学科考试成绩为目的～结合我校化学教育教学实际情况～特制订本计划。 二、教学措施: 1、制订计划、定期摸底。制订复习计划是整个复习过程中的重要环节～制订一个符合自己学情的、切实可行的计划。 2、吃透教材、紧扣考纲。一轮复习的落点必须放在阅读教材、梳理教材上。我们要阅读现行教材中的例题、习题、实验、插图、表格、资料、选学内容和小实验～从中提炼有用信息编拟试题～培养学生的阅读理解和思维能力。 3、夯实基础、构建网络。从近年的中考试题来看～中考重在考查学生的能力～而形成能力的来源是基础知识。有了扎实的基础知识～才能以不变应万变。同时～化学知识之间的联系千丝万缕～在对知识进行系统而全面的复习中切忌将知识孤立起来记忆。 43f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 44 4、加强练习、重现错题。战胜“遗忘”的有效武器一是“理解”～二是“重复”～也就是在反复的练习中～让自己充分理解所学知识要点。每做好一道题之后～要注意回味一下～整理出解题的思路、逻辑关系和划分好题目的类型等～以便举一反三～提高解题效率。要想迅速提高成绩～最聪明的做法就是:要求每位学生准备做好错题本～并找出这一错误的根本原因是对某一知识点的疏漏或解题方法没掌握而造成的。最好找相似的题再强化训练～在错题旁边作出记录～或整理成错题本～每周抽一点时间再过一遍。 5、规范书写、精炼语言。复习时做题精做细算～做每一道题都落在纸上～计算按中考评分标准写全过程～语言叙述准确、精炼、紧扣知识点～这些好的习惯会促使成功。 三、复习安排(总计34课时) 时间安排 复习内容 时间 复习形式 负责人 第一单元 身边的化学物质 18 火线100天 张来星 3.2-3.3 第1讲 空气 氧气 2 3.4 第2讲 水 氢气 1 3.5 专题1常见气体检验 1 3.6 第3讲 碳和碳的氧化物 1 3.7 第4讲 二氧化碳的制取 1 3.9 专题2气体的制备与净化 1 3.10-3.11 第5讲 金属与金属材料 2 3.12 专题3金属的冶炼 1 3.13-3.14 第6讲溶液形成及溶解度 2 3.16 第7讲 溶液的浓度 1 3.17-3.18 第8讲 酸和碱 2 3.19-3.20 第9讲 盐 化学肥料 2 专题4氢氧化钠、,氢,氧3.21 1 化钙探究 第二单元 物质构成的奥秘 4 3.23 第10讲 物质的分类 1 3.24 第11讲 物质的构成 1 3.25 第12讲 物质的组成 1 3.26 专题5化学符号周围数字含义 1 第三单元 物质的化学变化 4 3.27 第13讲 物质的变化和性质 1 44ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) 3.28 专题6常见的化学反应类型 1 3.30 第14讲 质量守恒定律 1 3.31 第15讲 化学方程式的书写与计算 1 第四单元 化学与社会发展 4 4.1 第16讲 燃烧与灭火 1 4.2 第17讲 燃料的合理利用与开发 1 4.3 第18讲 化学与生活 1 4.4 专题7化学与环境保护 1 第五单元 科学探究 4 4.6 第19讲化学仪器和实验基本操作 1 4.7 第20讲物质的检验与鉴别 1 4.8 第21讲物质的分离与提纯 1 九(3)班培优 4.9 第22讲实验方案的设计与评价 1 补差工作计划 机动 4.10-20 何金明 一、指导思想: 本班的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐～在上课过程中自然而然地产生一系列的问题～针对这些现象～为提高优生的自主和自觉学习的能力～进一步巩固并提高中等生的学习成绩～帮助差生取得适当进步～让差生在教师的辅导和优生的帮助下～逐步提高学习成绩～并培养较好的学习生活习惯～并逐步提高纪律意识和思想道德水平～形成良好的自身素质～为了让培辅计划要到实处～发掘并培养一批尖子～挖掘他们的潜能～从培养能力入手～培养良好的习惯～从而形成较扎实的基础～并能协助老师进行辅差活动～提高整个班的素养和成绩～特制定本学期培优辅差具体计划。 二、目 的: 1、全面提高学生学习的主动性和积极性 2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德～使学生活 。 3、让学生树立起学习的信心和勇气～克服自卑的心理。 4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围～使每个学生学有所长、学有所用。 三、基本情况 45f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 46 1、 学生情况分析 本班共有学生47人～从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来 看～只有少部分同学学习积极性高～学习目的明确～上课认真～。但同时～仍然有大 部分学生学习不够认真～纪律生活方面比较懒散～自我控制力不强～出现上课讲小 话、搞小动作、不做作业、等现象。 2、 培优辅差对象 ? 学业成绩优秀及表现积极,优生,培养对象 培补科目 指导老师 培补时间 培补学生 语 文 朱忠文 周二、四 陈子涵、石志康、周睿、李志敏 数 学 何金明 周二、四 吴子卿、朱天雅、徐怡君、李蕊、李志敏 英 语 杨 慧 周三、五 韩晨、张舒、骆眷、徐怡君、 物 理 张勋和 周三 管中华、朱天雅、陈卓异、严宇、马婧莹 化 学 彭道志 周五 王念博、张舒、严宇、马婧莹、李蕊、李志敏 历 史 彭运娇 周五 韩晨、李蕊、骆眷、严宇 ? 辅差对象: 培补科目 指导老师 培补时间 培补学生 语 文 朱忠文 周二、四 冯雨薇、胡龙超、黄星宇、严绪哲 数 学 何金明 周二、四 耿值、胡龙超、曾慧芳、潘伊帆、李旭 英 语 杨 慧 周三、五 李旭、胡龙超、曾慧芳、金雅雯、耿值 物 理 张勋和 周三 吴子卿、左昌盛、冯雨薇、王易、万俊杰 化 学 彭道志 周五 万俊杰、左昌盛、陈思、樊宇燕、陈希希 历 史 彭运娇 周五 曾慧芳、耿值、严绪哲、刘辛 四、 具体措施: ,一,培优 1.每周有选择性地上一节思维训练课。 2.在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。 3.每天出一题弹性作业,让优生吃得饱。 ,二,辅差 46ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) 1、实行以点带面来全面提高～使学生观念进行转变。 2、让优生讲述自己的学习方法～进行经验交流。 3、充分发挥优生的表率作用来影响差生～改变后进生～在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。 4、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心～进行心理沟通～提高他们的自我判断与控制能力。 5、采用激励机制～多给点后进生表现的机会～让他们树立起学习的信心和勇气～克服自卑的心理。 6、平时多与家长联系～共同来解决后进生各方面存在的问题。 7、充分利用课余时间进行面对面辅导,讲解练习。 8、做好"每日清"工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。 八年级组部分学科教学计划和备课组工作计划 八年级下学期语文学科教学计划 所教班级:八,9,班 教师姓名:夏宜芳 一、指导思想 全面贯彻落实新课程标准的精神～密切关注中考题型的变化～注重八年级分化年级的教学实际～把培养优生与强力治跛作为重点工作～通过拓展阅读、作文定格训练、小作文片段训练、小组合训练等丰富多彩的形式激发学生的学习热情～培养良好的语文学习品质～从而积极主动的学习～让所有的学生都参与到语文学习之中～让所有的学生都得到发展。 二、工作目标 以扩大优生面为总目标～完成区教育局确定的目标人数～提高各级目标中语文完成率。以精细处理教学内容～结合各教师特点～扬长避短～形成自身鲜明的教学特色为具体目标。 三、基本情况: 1、学生分析: 47f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 48 八,9,班学生男生人数多于女生人数～语文学习没有优势。就整个班而言～语文学习基础较差～部分学生的学习习惯还没有形成、学习态度还不具备～也缺乏有效的学习方法。但是大部分学生学习积极性较高～小组学习时兴趣较浓。具体到语文的知识与能力而言～学生的积累不够～文言文词汇量较小～现代文对文本的把握不准～解答的精准性不高～作文写作素材单一～语言表达尚有很大的问题～有的学生语句不通。 2、周课节次:6节 学科代表:熊书琴 邓雨欣 四、主要措施与要求 1、立足课本～以阅读、作文教学为中心～穿插丰富多采的语文活动。注重朗读、写作、活动与积累～有效的促进学生自主、合作、探究能力的发展～充分激活学生～充分体现以生为本～教师主导～学生主体的教学理念。 2、在教学上严格按备课上课～严禁以个人创意为由～抛开集体备课～另起炉灶～搞自由散漫式的教学。在教学过程中～一切信息应做到资源共享。 3、强化字词教学与训练～以应对新的中考题型。 4、充分利用电教手段～丰富课堂教学形式～激活学生学习兴趣。 5、继续培养学生的良好书写习惯。以作业书写评分、试卷书写加分、班级为单位的书法比赛等形式促进学生的练字热情～练字落实到平时。 6、着力于学生阅读习惯的培养～养成批注赏析阅读的习惯。利用《语文读本》及教师补充的阅读材料扩大学生的阅读量～提升学生的阅读素养。 7、培养学生良好的写作品质。通过作文定格训练～审题专题训练让绝大多数学生作文水平有所提升～年级、班级优秀作文展评让更多学生享受作文成功的快乐。 8、落实“培优治跛”工作～关注男女生差异～扩大优生面。 五、单元或章节分析: 单 元 新 授 知 识 重 难 点 课 时 阅读本单元课文～要抓住《寻找理想》、《背影》、《我们和重要的语句理解作品的主旨～第一单元 青春对话》、《寄语十五岁》、《做15 对作品的思想感情倾向有自己个快乐的读书人》、诗词诵读 的看法。 在探索星空的秘密的同《诗两首》、《太空移民不是梦》、时～要注意培养学生的联想和第二单元 《卧看牵牛织女星》、《云赋》、14 想象能力～还要学习用准确形《月迹》、诗词诵读 象的语言说明事物的特征。 48ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) 体会对家园对祖国的深深 《故乡》、《济南的冬天》、《土地爱恋之情。结合时代背景理解第三单元 情诗》、《河与沙》、《最后一课》、作者的感情～培养热爱家园、15 诗词诵读、 保卫家园的情感。学习阅读欣 赏诗歌。 细心品味那些富有感染力 《舌战群儒》、《汉字的魅力》、的语言。理解重要段落在文中第四单元 《方块字》、《谈笑》、《读联之的作用～这样将有助于学生更15 悟》、诗词诵读 深刻地领悟语言的魅力。学习 写阅读题要。 善于从众多的材料中迅速 《扑朔迷离的麦田怪圈》、诗词提取重要信息～去粗取精～形第五单元 9 诵读 成自己的观点。学会李磊资料 和运用资料。 进一部丰富学生的文言语《三峡》、《与朱元思书》、《小石汇和文言知识～加强朗读与背潭记》、《短文两篇》、《满井游第六单元 诵～注重培养学生的文言语感～20 记》、《湖心亭看雪》《白雪歌送体会作者的感情～品位作品的武判官归京》、诗词诵读 韵味。 六、教学进度: 周次 时间 内 容 课时 备 注 1 2.17——2.21 《起始课》、1、 2 6 2 2.24——2.28 3、4、5、《诗1》 6 拓展阅读 3 3.3——3.7 《口1》、《写1》、《综1》 6 4 3.10——3.14 22、6、7 6 补充文言文阅读 5 3.17——3.21 8、9、10、《写2》 6 6 3.24——3.28 23、24 6 补充文言文阅读 7 3.31——4.4 《诗2》《口2》、11、12 6 拓展阅读 8 4.7——4.11 13、14、《写3》 6 拓展阅读 9 4.14——4.18 15、《诗3》、《口3》《综3》 6 书法写字比赛 10 4.21——4.25 期中复习 6 11 4.28——5.4 考试及质量分析 6 12 5.5——5.9 16、17、《写4》 6 拓展阅读 13 5.12——5.16 18、19、20、《诗4》 6 拓展阅读 14 5.19——5.23 《综4》、《写5》 6 15 5.26——5.30 25、26、 6 补充文言文阅读 16 6.3——6.6 27、28、《诗6》、写6 6 17 6.9——6.13 21、 6 拓展阅读 18 6.16——6.20 《诗5》、《口5》、写7 6 拓展阅读 19 6.23——6.27 期末复习 6 20 6.30——7.4 期末考试 6 49f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 50 江夏区第一初级中学八年级语文备课组计划 一、指导思想: 本学期我们围绕学校语文教研组的指导思想:“全面提高学生的语言素养～立足学生的终身发展～形成一个全校性的生态的语文教育学系统”的总的指导思想～时时更新备课组各成员的思想～备课时努力做到课堂内外相互结合～丰富学生的学习方式～拓展学生的知识视野～优化教学设计～提升课堂效能～充分发挥备课组研究基地的作用～扎扎实实地开展语文教学研究～切实提高学生书写、阅读、写作质量～进一步丰富学生的人文精神～不断提高学生的文化品味和语文素养。 二、目标任务: 以创建“严谨、务实、和谐、高效”的备课组为总目标～以精细处理教学内容～结合各教师特点～扬长避短～形成各自鲜明的教学特色为具体目标。集体备课中做到积极参与研讨～主动承担工作～严格按照学校“三为主～N环节”的教学模式设计好教案与导学案～突出备课过程中的“教师为主导～学生为主体～训练为主线”～进而指导学生的主动学习、提高学生的阅读能力、写作能力、口语交际能力、研究问题的能力与思考的能力～培养学生书写、阅读、写作、答题的习惯。 三、主要措施: ,、学习:钻研教材是首位～把握准教材是每位教师应具备的能力。在活动中～根据教学实际有侧重点的组织老师们一起学习、重温语文新课标～经常对照～加以改进。积极并认真参加学校组织的各类培训活动。平时～个人多阅读、学习先进理念和优秀经验～集体阅读《语文教学通讯》《特别关注》《读者》《意林》等刊物～关注新“上市”的优秀时文、美文～并于集体备课时间进行讨论～为拓展阅读美文作准备。同时积极探索新的教学理念和新的教学方法～有针对性地研究一些课例～促进备课组成员的教研水平的提高～在此基础上写出理论笔记。 ,、备课:定于每周二的下午为集体备课的时间～坚决落实“个人初备——集体讨论——个人完善”三级备课制度。每篇课文预先安排好中心发言人～该老师应提供集体备课草案～详细阐释教材的重难点～设计好课堂练习～根据单元的教学要示制定出切实具体的教学目标～备好教学过程～分层设计作业。其他老师在集体备 50ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) 课前对课文进行预备思考～可就全课的流程安排或是细节的设计处理提出建设性的意见～也可质疑问难提出自己的困惑～并落笔成文～在集体备课时坦诚交流～深入研讨～再出主备人整理～形成定案。每位老师在此基础上～根据各自班情～结合实际～进行增删修改～写好“旁批”。每课写好教学反思～记录下自己的点滴进步、不足与改进措施～不断完善自身～成为真正的“学习反思型”教师。 ？、课件:本学期～我们备课组将分工试着制作一些课件辅助教学～充分利用现代作息技术～提高我们的上课直观性、趣味性。同时～结合课件的运用和修改～第一位老师实践后反思～再讨论修改教案和课件～再出其他老师对此内容进行实践和再反思～切实让每位老师积极参与到教学的研究中。 ,、作业:结合中考网上阅卷的现状～培养学生书写及做题的规范化。第一、是加强钢笔字、格子本的写字指导～保持方面整洁。第二、是诵读古典诗词,不仅限于课本,～阅读现代美文。早晚诵读古典诗词～丰富积累并提升文学素养～用好《语文读本》《综合阅读》～指导学生课外阅读～欣赏美文～同时师生都来阅读名著时文～并做好美文推荐。第三、是重在作文的互批、讲评及讲评后的升格训练～通过此让学生明得失～晓方法～获得欣赏自己美文的成就感。引导学生积极的自批自改。老师认真批改小周记～更大范围的展示学生的优秀作文～鼓励学生自己在《学语文报》《帅作文》等其他刊物上发表～培养学生的写作兴趣。第四、根据学生情况分层布臵作业～教师在批改时也应注意分层～以鼓励为主～激发学生学习语文的兴趣与自信。 ,、听课:根据教研组的安排～积极听课评课～提倡相互听课～听其他学科的课～以求“他山之石～可以攻玉。”每人每学期听课不少于15节。 四、工作重点: ,、从观念上切实确立“生本理念”～坚持“一切为了学生～为了一切学生～为了学生的一切”～扎实训练学生书写能力～促进学生书写及做题的规范化。 ,、加强文言文的教学～狠抓文言文的积累与背译工作～指导学生整理并规范文言积累本。努力使学生掌握基本的实词和虚词～提高学生阅读一般文言文的能力。 ？、将诵读古典诗词和阅读现代美文相结合～激发学习兴趣～丰富语文素养～注重知识积累～加强阅读方法的指导～特别注意针对不同文的阅读方法指导～争取能让学生的阅读能力和水平有一个明显的提高～为九年级做好准备。 51f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 52 ,、加强写作教学～指导学生在读中学写～自由真实地练写生活化周记的同时～进行序列作文专题研究～指导方法～都会学生熟练写作成熟的记叙文～尝试写简单散文、议论文。切实落实每两周一篇大作文～每周一篇周记～努力提高学生的作文水平。 五、备课级成员 陈有意 胡顺梅 王晶晶 李红艳 蔡 华 胡定娟 夏宜芳 赵诗坤 杨志新 阮德利 六、具体安排 备课教师 主 备 内 容 备 注 陈有意 8课、17课、诗1、口语2、 胡顺梅 1课、12课、22课、口语1、 1、拓展阅读、文王晶晶 5课、13课、23课、诗2、 言阅读补充训练、小 李红艳 4课、15课、诗6、综合1、 组合训练则根据每位 蔡华 3课、14课、21课、综合4、 教师在每周的任务量 胡定娟 7课、18课、25课、诗5、 多少进行安排。 夏宜芳 2课、20课、26课、诗3、口语5、 2、备课安排会稍 赵诗坤 9课、19课、27课、口语6 有调整。 杨志新 6课、11课、28课、综合3、 阮德利 10课、16课、24课、诗4、 注:本学期作文教学有两个重心。其一:将继续上学期的作文定格训练～但训练重点将放在四种作文格的巩固练习上～让学生能比较熟悉的运用其中的一种或两种格式。其二:训练学生习作散文～接触并尝试简单议论文。具体内容安排如下: 备课教师 主 备 内 容 备 注 蔡 华、胡定娟 记叙文定格训练 1、每次作文训练分为两次～ 后一次为升格训练。 杨志新、赵诗坤 散文训练之选材、立意 2、每次作文讲评后展示学生李红艳、胡顺梅 散文训练之结构、语言 的优秀作文。 陈有意、王晶晶 简单议论文 江夏区第一初级中学2013--2014学年下学期数学教学计划 52ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) 八(9) 班 任课教师:刘泰山 日期:2月13日 一、基本情况 1、学生分析: 本班学生数学学科学习积极性尚可,中等生层面有所扩大,尖子生人数偏少,学困生人数偏多,自主学习能力虽得到习惯性培养,但收效不明显.“2+1”成长辅导学科辅导开展虽有序～也形成了一定习惯～但主动性不强～辅导实效还需要较大程度提升。 2、周课节次:5(有效课时) 科代表:潘思晗、向思旎、万子睿 二、教材分析 1、基础知识和基本技能: 八下新教材～共五章内容:二次根式,勾股定理,平行四边形,一次函数,数据的分析。基础知识主要有二次根式的概念和四则运算,勾股定理与逆定理探究,平行四边形的定义、性质与判定,函数概念与一次函数图象性质、一次函数与方程,组,、不等式的关以及利用函数解决实际生活中的简单问题～数形结合思想的体验,数据的简单分析方法和统计思想的认识。基本技能主要包括:二次根式的计算,勾股定理与逆定理在几何计算中的简单运用,平行四边形性质、判定及证明的探究方法,函数图象性质与一次函数图象性质的探究与运用,数据的分析方法等。 2、重难点知识: 重难点知识主要包括:二次根式的性质、二次根式的四则运算法则,勾股定理及其逆定理,平行四边形及特殊平行四边表的定义、性质与判定～几何推理论证,变量、函数、一次函数图象性质与运用、实际生活中的一次函数问题解决思路,平均数、中位数、众数、方差、标准差等表示的统计意义及运用。 3、教学策略: 努力培养学生良好学习习惯～大力调动学生学习积极性～充分提高课堂效率～踏实执行“三为主～N环节”教学模式～透彻领会新课标、新大纲的精神～认真钻研新教材～运用好集体备课这个平台～做好减负增效工作～摆正引导者角色～真正实现教学相长。 4、教学总课时:约89课时,按十九周计算, 三、单元或章节分析 单元章节 复习要点 新授知识 重难点 课时 53f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 54 十六章 数的开方～算术平方二次根式的概念与性质,二次二次根式的性质,二次新授课《二次根根等概念,整式加减根式的加、减、乘、除运算,根式的四则运算。 不低于9式》 中的合并同类项,类最简二次根式。 课时。 比,等。 新授课十七章 几何定理探究方法勾股定理与逆定理的探究,勾勾股定理与逆定理的不低于8《勾股定,观察、度量、猜想股定理与逆定理在几何计算推导与运用。 课时。 理》 和证明,。 与证明中的简单运用。 十八章 四边形的定义～几何平行四边形、矩形、菱形、正平行四边形、矩形、菱新授课《平行四图形性质探究途径方形的定义、性质和判定。 形、正方形的定义、性不低于边形》 ,定义、性质和判 质定理和判定定理证18课时。 定,。 明及运用。 十九章 实际生活中的运动变量与函数,一次函数、图象变量与函数,一次函新授课《一次函变化过程涉及的变性质探究、运用,一次函数与数、图象性质探究、运不低于数》 量。 一元一次方程、一元一次不等用,运用一次函数图象17课时。 式到及二元一次方程组之间性质解决实际问题。 的联系,一次函数图象性质在 解决实际问题中的运用。 新授课 不低于二十章 平均数、加权平均数,中位数,平均数、加权平均数,14课时。 《数据的统计调查有关知识。 众数,极差、方差、标准差,中位数,众数,极差、 分析》 运用数据分析解释实际问题方差、标准差,开展与 中的现象、为解决相关问题提所学知识和方法相关 供决策参考。 的社会实践活动。 四、教学进度 周次 月 日 教学内容 课时 备注 预备周 2、13—2、15 备课 1 2、17—2、21 二次根式 5 17日正式开学 2 2、24—3、1 二次根式 5 3 3、3—3、8 二次根式、勾股定理 5 4 3、10—3、15 勾股定理、勾股定理逆定理 5 5 3、17—3、22 勾股定理逆定理 5 6 3、24—3、29 平行四边形 5 7 3、31—4、5 特殊平行四边形:矩形 5 8 4、7—4、12 特殊平行四边形:菱形 5 9 4、14—4、19 特殊平行四边形:正方形 5 10 4、21—4、26 期中复习考试 5 11 4、28—5、3 函数 3 12 5、5—5、10 一次函数图象性质 5 一次函数与方程、不等式 5 13 5、12—5、17 54ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) 14 5、19—5、24 一次函数与方案选择 5 15 5、26—5、31 函数专题课 5 16 6、2—6、7 数据的集中趋势 5 17 6、9—6、13 数据的波动程度 5 18 6、16—6、21 数据分析的运用, 5 元旦 19 6、23—6、28 期末复习与考试 5 20 6、30—7、5 学期小结 期末复习、考试 注:本学期共20周。 江夏一初中八年级下学期英语学科教学计划 2013—2014学年度下学期 八 2 班 任课教师:胡王雄 一、基本情况: 1、学生分析: 本班共有学生54人～男女生人生各半～班级整体发展比较平衡～但是仍然存在隐患～目前尖子生的厚度不够～中等生的人生依然很薄弱～后进生存在着掉队的危险～而且师生之间的磨合还有待加强。 2、周课节次 二、教材分析: 1、基础知识: 教材A部分是基本的语言内容～采用了任务型语言教学模式～融汇话题～交际功能和语言结构～形成了一套循序渐进的生活化的程序～列出主要的功能项目与语法结构～明确了语言目标。 2、重难点知识: ?重点知识: 每个单元部分是基本的语言内容～B部分是知识的扩展和知识的语言运 用。这两部分的单词和语言目标是掌握的重点。 ?难点知识: B部分的听力有的较难～学生难以听懂。3a部分的文章词汇量大～有些句子难以理解。每单元的跨文化内容的语片及相关的练习。 3、教学策略: 55f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 56 ?吸纳新课改的前沿成果 ～组建高效的英语课堂,让英语课更加本色, ?运用生成性教学理论活化阅读教学～借助歌曲、单词竞赛实化英语教学～利 用自主、合作、交流的学习方法～丰富课堂教学, ?发挥集体备课的群体优势～提高备课质量。 ?从平时积累、阅读、作文等方面对学生进行规范系统的训练, ?运用各类活动～听、说、读、写一一到位。 4、教学总课时: 三、单元或章节分析: 单 元 复 习 要 点 新 授 知 识 重 难 点 课时 Talk about your health Have for talking about Unit 1 What’s the matter? 7 Give advice health problem. Infinitives as object,, I’ll help clean up the Unit 2 Offer help adverbial and object 7 city parks. complement Could you please Make polite requests. Could for requests Unit 3 clean your room, 7 Ask for permission Could for permission Why don’t you…? Why don’t you talk to Talk about problems Unit 4 Conjunctions until, so 7 your parents? Give advice that and although What were you doing Talk about past events Conjunctions when and Unit 5 when the rainstorm 7 Tell a story while came? Revision Units 1—5 Revision Revision 5 An old man tried to Conjunctions unless, as Unit 6 Tell a story 7 move the mountains soon as and so that What’s the highest Large numbers Talk about geography Unit 7 mountain in the Comparatives and 7 and nature world? superlatives Have you read Talk about recent Present perfect tense Unit 8 7 Treasure Island events and experiences with already and yet Present perfect tense Have you ever Talk about past Unit 9 with been, ever, and 7 been to a museum? experiences never I’ve had this bike Talk about possessions Present perfect tense Unit 10 7 for three years. and things around you with since and for Revision Units 6--10 Revision Revision 5 Revision Units 1--10 Revision Revision 5 56ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) 四、教学进度: 日期 周次 教学内容 课时 备注 2.17-2.21 5 预备 Unit 1 What’s the matter? Unit 1 What’s the matter? 2.24-2.28 1 5 Unit 2 I’ll help clean up the city parks. Unit 2 I’ll help clean up the city parks. 3.3-3.7 2 5 Unit3 Could you please clean your room, 3.10-3.14 3 5 3.17-3.21 4 5 3 月 月 考 Unit 3 Could you please clean your room, Unit 4 Why don’t you talk to your parents? 5 3.24-3.28 5 3.31-4.4 6 5 Unit 4 Why don’t you talk to your parents? Unit 5 What were you doing when the 4.7-4.11 7 5 rainstorm came? Unit 5 What were you doing when the 4.14-4.18 8 5 rainstorm came? Unit 6 An old man tried to move the 4.21-4.25 9 5 期 中 考 试 mountains 4 月 月 考 Unit 6 An old man tried to move the 4.28-5.2 10 5 mountains Unit 6 An old man tried to move the mountains 5.5-5.9 11 5 Unit 7 What’s the highest mountain in the world? Unit 7 What’s the highest mountain in the 5.12-5.17 12 5 world? 5.19-5.23 13 Unit 8 Have you read Treasure Island 5 Unit 8 Have you read Treasure Island 5.26-5.30 14 5 Unit 9 Have you ever been to a museum? Unit 9 Have you ever been to a museum? 6.2-6.6 15 5 Unit 10 I’ve had this bike for three years. 6.9-6.13 16 5 6.16-6.20 Unit 10 I’ve had this bike for three years. 17 5 Revision 6.23-6.27 18 5 期 末 考 试 57f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 58 教研在线 ? 我校教师王玲荣获武汉市数学优质课比赛一等奖 我校部分教师赴上海学习考察交流 一、行色匆匆上海滩——上海学习体会分享 ,刘泰山供稿, 二零一四年三月二十七日晚至三月三十一日下午～在何如山校长的带领下～有幸赴上海进行了参观学习。本次学习主题内容:全国课改典型初中名校“同课异构”教学观摩研讨。整个活动由南京课标教育研究所主办～上海松江区立达中学承办。来自全国各地大约四百余名数学教育工作者参加了本次数学观摩活动。上海松江区立达中学、江苏泰兴市洋思中学、山东仕平县杜朗口中学和上海闸北八中的四位数学名师各奉献了一节精彩示范课～课后还进行了说课～并向与会者介绍了各校教改情况。以下是本人参加活动后的一些肤浅思考～在此与各位分享。 一 校长——理念的催生者 办学理念体现三个面向～即面向人性～面向生命～面向发展,教育教学理念体现三个为本～即以人为本～以生为本～以学为本,学校文化理念体现三个主旋律～即博爱、创新、向上,学校管理理念体现依法管理～以德管理～民主管理。 好学校应该是～师生探求真理的学园～师生快乐成长的乐园～处处充满亲情的家园～师生放飞理想的田园～师生生命绽放的花园。 这些名校的校长带动师生们～几乎每天都在追求把理念落实到极致:他们经历过阵痛,他们很成功:所以他们的课堂那么值钱: 二 教师与学生——主导,引发者,与主体,行动者, 借教育专家李炳婷的话来说好的教育是追求“把学生搞舒服。”, “教师每天走向教室～首先面对的是学生而不是学科～是生命而不是知识。”我们往往忘了这句话了。 58ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) 高效课堂没有什么难。出路就在于:让学生感到舒服。传统课堂～一直在“与学生作对”～想尽办法让学生“不爽”。 “让学生舒服”就得知道他想什么、要什么～他惯常用什么样的表达方法～他习惯于怎样学～他喜欢什么、拒绝什么。“从他的角度”～准许他从一直的“被动”中走向“主动”～让他自我选择、自我思想、自我表达～你得尊重他的眼睛和嘴巴～当他的行为、方式、思考、结论和你冲突时～你应该尊重和接受这种冲突。并当好引导者角色。 按照马斯洛理论～人找到自我成就就是幸福。总得准许他们找～才能有自我成就～“找”就是学习～学习就是参与～一旦参与其中～那份穿心连肺的情感就不知不觉介入进来了～就赋予了学习以意义。 所听几节课～无不渗透着这样的设计理念～或整节课～或课堂执行中的某些生成环节～平等、尊重的教育价值观指导下的师生观处处可见: 三 课堂——学堂与错堂 我们常常遇到与课堂相关的几个问题:学生在学习中遇到困难怎么办,让学生自己学影响教学进度怎么办,好学生不愿意帮助别人怎么办,等等一些“技术”问题。 现实中～还有相当多的课堂～十分重视对知识的灌输～忽视对学习能力的培养。当学生在学习中遇到问题难以逾越时～教师这个“好人”难当～既不能热情过余～又不能“冷眼旁观”。 虽然这几节课并不能完全说明什么～但其中教师所表现出的启发、诱导～是引发。是用“手电筒照路”～是“捅破窗户纸”～是为了追求能让学生“一拍脑袋”那样的恍然大悟～是“灵感迸现”～是“四两拨千斤”～是武功高手的“点穴术”。也是一种宽容与等待～甚至大声的表达:课堂是学堂～是错堂:这种只有实践者才能有底气说的话～一般人想都不曾想过: 教材需要学生静读。回答问题需要学生静思。概念与规律的学习需要学生静悟。例题讲解之后需要学生静练。课堂结束需要学生静静地总结与回顾。到处听到和看到的都是学生、学生:于是～先学后教～展示精彩。哪怕展示的是错误～同样引起波澜: 四 模式——服从于理念～服务于师生 59f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 60 一个好教师～要有点点“忘形”。忘掉自己的教师之形～把自己与学生放在同一个层面～认识到自己是学生的合作者～要时刻以欣赏的目光看待学生,要忘掉教材之形～不拘泥于教材和教案～不拘泥于某一种程式～而以自己的教育教学机智及时调整教育教学方案～以适应千变万化的教育教学情况,忘掉课堂之形～努力将课堂视为一个小社会和师生互动合作的舞台。 这几节课～自始至终～教师都在与学生的合作、沟通中享受着教育的乐趣。 五 结束语 一个变化～不是听几节课就能发生的。要克服浮躁的心态～在纷繁、热闹的气氛当中～要沉得住气～多一些思考。不要在乎什么模式～要根据自己固有的知识、能力、水平、特长～逐渐形成自己的教学风格。 好多学校就靠所谓的模式～成了“名校”。他们的校长、老师到处去推销～甚至在其他学校复制某个模式～好像有了模式就有了改变现状的“灵丹妙药”～如洋思～杜朗口～他们是成功者。得来不易: 在生命化教育的课堂上～提升驾驭课堂的灵感～在课堂上能够迅速发现、捕捉那些对课堂教学有帮助、有推动作用的瞬间～能够及时消解那些不利于教学、不利于课堂生成的负面因素～这才是我们的追求。 世上没有两片完全相同的树叶～从教育的本真上来讲每个人都是独一无二的～好教师理当努力让自己的教育教学～成为师生美妙的享受:有志者～加油: 以上仅是一孔之见～多得于所见～所思～由于水平所限～不成熟甚至错误观点难免～心虽诚～但上不了正台。还请各位不吝赐教: 学生被有趣的活动吸引,刘泰山摄, 何如山校长听数学课, 刘泰山摄, 60ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) 杜朗口教师上示范课,刘泰山摄, 立达中学教师上示范课,刘泰山摄, 二、心底流淌的充实与快乐，才是幸福——上海之行感悟 ,李红艳供稿, 上个月末～我非常有幸参加了学校组织的赴上海学习参观的活动～回来后～又很“不幸”的被何校长选派向全校领导和老师们作一个汇报交流。何校长让刘老师主讲学术上的心得～让我主讲生活上的感受～我寻思～何校长给我出了一个难题～若只讲生活上的经历～那我不成了到上海混吃混喝混玩的。我思来想去～这次外出～首先是学习～其次才是参观～我就结合学习与生活谈一谈自己的一点感悟吧: 我汇报的题目是《心底流淌的充实与快乐～才是幸福》。 我们一行八人来到上海松江区立达中学～参加了全国课改典型初中学校“同课异构”教学观摩研讨会。我是语文老师～聆听了来自立达中学、洋思中学、杜郎口中学、闸北八中四位教师同上的一篇文章《血染的丰碑》～以及她们各自的说课和她们对自己学校课堂教学改革的特色及成果做的介绍。 四所名校都有着各自的教学思想与教学模式～上海立达中学的校名来源于孔子《论语》中的“夫仁者～己欲立而立人～己欲达而达人”。他们倡导的是引发教育～引发教育的本质是以学定教～教学流程分五步:一、情境引发,二、自主质疑,三、互动研讨,四、点拨帮促,五、达标评价。洋思中学的教学模式已经走向了全国。《中国教育报》《人民教育》都对这所学校的改革成果做过长篇报道。我们江夏区05年就已经开始学习洋思模式了～老师们也都并不陌生。杜郎口中学是特色鲜明的三三 61f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 62 六自主学习模式～听起来很神秘～总结起来其实就是改变以往的教学组织形式～以小组形式学习～制定10+35的时间规定～形成预习、展示、反馈的课型。而闸北八中的教学模型称为“成功教育”～分解开来就是帮助成功～尝试成功～自主成功。精髓就是减少课堂讲授的时间～增加学生的思维活动～增加学生的自主时间。 从我简单介绍的这四所学校的教学模式来看～我们不难看出～尽管各校都有自己的教学思想与教学模式～但遵循的教学理念却是殊途同归。以学生为本～以学定教～把课堂的时间留给学生。比如说～洋思中学的那堂语文课～我不详细叙说教学的步骤与流程～我只介绍这位老师上课时出示的几张幻灯片～老师们就能够领悟到。第一张:大声读课文～不会读的字词可以向老师请教～八分钟后～比一比～谁能用一句话概括文章内容。第二张:你是一位著名的雕塑家～当地文史馆请你在定海公园雕刻葛云飞的塑像～你准备雕刻成怎样的形象,请将你的创作灵感来源在文中画出来～试着感情朗读～五分钟后～比一比～谁说得好～谁读的有感情。第三张～读一读～比一比～结合文章内容～谈谈你对文章中“竹山门啊～你是耸立在我国历史上一座血染的丰碑:”这句话的理解～三分钟后比谁读的好。第四张:请同学们选出文中喜欢的语句反复诵读～三分钟后～比谁积累得多积累的好。 从这几张幻灯片中我们没听课的老师基本上能够了解上课的内容与步骤～每张幻灯片上都有明确的任务～且规定了完成任务的时间～而且从时间的计算～我们很快算出～这堂课老师至少沉默了19分钟。杜郎口的那位老师～对教材讲解～文中人物的分析都没有讲～而是不断的鼓励～不断地督促～不断的夸奖学生～对学生很尊重～很人性化～老师的语言也很丰富～很有艺术性。 这两所学校是走在课改前列的学校～他们传达给我们的信息就是～教学的最终出路就是将学生的学习放在教学过程中的最重要地位～充分尊重并发挥学生学习的自主性～极大的激发学生的学习和创造热情～最终实现让学生成为学习的主人这一理念。这也是我们从名校名师那里得到的启示与感悟。 听完几节课后～有许多老师就对这节课作出评价～感受大致相同。立达中学的那节课～学生发言积极～自主能动性体现得淋漓尽致～学生与老师的智慧像熠熠闪光的星星时不时在课堂的天空闪烁。而另外三位老师由于不是在本校本班上课～或多或少都留下了一些遗憾。特别是洋思中学的老师的那节课留下的遗憾颇多～那沉默的19分钟～到底是令人窒息的～还是暗流涌动呢,从学生的反馈一看便知。洋思 62ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) 的那位老师说课时就直言不讳的说～她们自己学校的学生更积极～更主动～更踊跃一些。当然～无需评价课上得好不好～为什么洋思模式在本校如鱼得水～在上海一时半会没有奏效呢,这就是我所思考的～名校的崛起不仅要倚仗先进的教学理念～更要摸索到适合本校的教学模式,同时～任何一项教育改革都不是一蹴而就的～都需要经过很长时间的摸索和探求～并靠全体教师长期坚持去落实～甚至是牺牲许多利益作为代价才能做出效果的。我们学校推行的“三为主N环节”的教学模式的教学理念也是非常先进的～相信我们坚持不懈去做～不断实践～不断改进～不断完善～一定会有成功的那一天～“江夏一初模式”一定也会迎来从全国各地慕名而来的取经者的顶礼膜拜。 扎扎实实的学习让走上讲台已多年的我们～又像小学生一样虔诚的坐在那儿聆听～思考～与老师们讨论～似乎又回到了读书的年代。虽然听完课后～上海的天下起了滂沱大雨～我们一群人像逃荒似的～笨手笨脚的拖着箱子～无比狼狈的拎着袋子四处去打车～但大家互相关心～互相帮助～前者呼～后者应～伛偻提携～让我们的内心温暖无比。听课学习带给我们的是沉甸甸的充实感～顺道参观更有同事之间的趣闻乐事～也快乐着我们的内心。 紧张充实的学习之余～何校长带领我们参观了国际大都市上海和江南水乡周庄。这一切都给我们的上海之行添加了快乐的作料。下面～我就讲讲旅行时发生的一些小插曲～和老师们一起分享。 第一段小插曲是所有同志强烈要求放在汇报交流材料的首要位臵～有点有惊无险却匪夷所思。出发当晚已是深夜～当我们收拾停当～坐了近一个小时的车～星夜兼程的赶到火车站～准备检票进站时～童亚平老师突然说:我的火车票、身份证不见了。听到这句话～大伙儿的脸上顿时变了颜色～帮他在包里兜里座位上四处翻了个遍～确定落在家之后～就开始出主意想办法～可是回家取绝不可能～打电话让小费送来～时间紧迫～也来不及。焦头烂额时～有经验丰富者来到火车站旁的紧急情况处理站～讲明情况～出示回程车票～开身份证明～到售票厅补票～一阵紧张的忙乱之后～终于虚惊一场～童亚平同志一行八人终于欢天喜地的安全上车了。回家总结时～一致认为童亚平关键时候往往靠不住～会制造一些稀奇古怪的麻烦～但是也能给大家带来快乐和难忘的回忆。 第二段插曲:来到上海后～大家都说城隍庙的小吃特有名～大家都吵着要去～ 63f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 64 何校长像家长一样哄着大家说去去去～带着我们来到城隍庙。我们看着诱人的小吃～一人捡了两三盘～拼在一起大伙一块吃～正吃得不亦乐乎时～何校长一脸苦笑的告诉我们一个耸人听闻～这一顿吃了将近七百块钱～我们顿时傻了眼～我们也没吃什么山珍海味呀～不就是煎包、春卷、锅贴饺子、咸咸的豆腐花～几根菜薹、一块猪蹄吗,这在武汉不就是一顿简单的早餐吗,可是跑到大上海来的第一顿饭居然又过了一个早～而且是一个超级豪华的早餐套餐。看着何校长心疼的表情～大家一致决定:晚餐每人一桶方便面～把中午的损失补回来。当然晚上何校长没让我们吃方便面～还是吃了饭。当时大家感动得恨不得泪眼婆娑～真心觉得出门在外有领导撑腰～真的是一件很幸福的事情。回家总结:提醒我们出门在外要节约～吃的时候快活了大家的嘴～付钱的时候疼坏了何校长的心。 第三段插曲:周庄之行～收获不浅。早就读过王剑冰写的一篇文章叫《绝版的周庄》～梦里幻想着有朝一日来领略周庄的古典、纯美。来到周庄后～真的感受到了它迷人的雅致～周庄的确是睡在水上的～水是他的床～河上飘荡的乌篷船便是他的鞋～很富有诗情画意。的确让我们的心灵为之激荡了一回。然而最有收获的是何校长～他竟然在他乡异地遇到了他曾经在土地堂教的一位学生～现在是中国书法协会的会员～全国书法大赛获得一等奖～举办了个人书画展～多家电视台曾做专题报道。这位学生在周庄开办了多家现场作诗的书斋。见到何校长之后甚是热情～他乡遇故交～真的是人生一大幸事。两人缠绵悱恻的叙说了家乡情～师生情～那学生非要留大家吃饭～由于时间关系～我们婉言谢绝～他只好赠送了一幅字给何校长～上车后～他又发了一段超长的短信来叙旧。回家总结:千里有缘来相逢～师生叙情乐融融。 当然～此次旅行～快乐的事情很多很多～在紧张的工作之余～有这么一个机会能和同事们一起分享快乐的一小段时间～其实也是一件很幸福的事情。很感谢阮校长有着长远的眼光组织这样的活动～更感谢领导把这样的机会给了我～受益匪浅。以前听人说四十不惑～老觉得不靠谱～我已经四十了～却有着太多的困惑。但是这次上海之行～让我有了一种醍醐灌顶豁然开朗之感～如果我们每个人都能在自己的工作中找寻那种充实感～比如今天的课上得很顺利～今天的作业终于改完了～今天的一番夸奖让某个学生眼里有了笑意等等～你会发觉在你心底流淌的便是幸福。同样～若是在自己的生活中去珍藏和积淀那些点点滴滴的快乐～一个误会引起的小笑话～两条网上看到的段子～三个女人边拉家常边逛街～都能让我们忙碌而重复的生 64ncy, waterf water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiecarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o 武汉市江夏区第一初级中学教研简报 2014年第2期(总第10期) 活笑语嫣然～这就是真真切切的幸福。套用当今网络最流行的一句话～既然我们都在追寻各自的幸福～那么且行且珍惜吧: 七年级组关于影响语文教学质量的重要因素的讨论 2014年4月1日下午～我们七年级语文组全体教师利用集体备课时间～就月考质量分析会上阮校长提出的议题——“影响语文教学质量的重要因素”进行了积极讨论。现将讨论意见记录整理如下: 影响语文教学质量的重要因素～从教师方面看: 1、学校对语文重视程度不够～师资力量不足～语文教师人数少、年龄普遍偏大、且平均年龄大大高于其他学科组。 2、语文教师整体的研究意识不强、研究水平不够～急需学科的专业理论知识学习和先进的教学理论及教学技能的培训。 3、因为应试的需要～从七年级到九年级我们命题的语文卷～考试题型和能力考查点是一样的～几乎没有年段的区别～难以形成一个系统的螺旋上升的过程。 再从学生方面看: 1、没有学习语文的氛围～学生在思想上也想学好语文～提高成绩～但却不重视语文学习的过程～行动落实不到位～几乎没有时间自觉主动地读书写作学语文。 2、家长和学生缺乏长线发展的眼光～只盯住考试和分数～急功近利地把学语文简单地变成读文章做题、读题写文章～缺少丰富而广泛的积累。 3、因为语文学科自身的特点～它不如别的学科～一学一补就能速见成效～学生普遍对语文学习兴趣不高～有畏惧心理和学而不进的困惑。 目前～语文教学存在的突出问题是:因为考试评价制度～教师不得不考什么教什么～不敢放手为培养学生的语文素养而大胆取舍教学内容～切实开展丰富多彩的语文活动。学生从书写、答题上普遍表现出学习态度不端正～学习习惯还有待养成。对语文的学习认识还停留在小学阶段～认为只要读读背背、写写生字词就够了～在语文学习中没有思考和思维的意识习惯。写作内容假、大、空～缺乏个性和真实。也有部分学生想学习提高～迫于多科学习的压力～苦于没有时间、没有精力投入～既无处培训～也找不到解决的途径。 65f water function zone, keeping water Ribbon limited quantity, water use efficiency, watercarrying capacity of water environment. Meanwhile, to strengthen the management of water resources. Scientific delimitation o