【5套打包】丹东市小学六年级语文下期末考试测试题及答案

2018-2019学年六年级下学期语文期末试卷一、语言积累与运用（共50分）1.根据语境写汉字。（1）zao：天气虽干________，脾气莫急________。用水常洗________，远离________音扰。（2）jing：六（3）班办了一期黑板报，用四个同音字激励大家，营造良好班凤。环境整洁突出一个________字；秩序安定突出一个________字；文明礼貌突出一个________字；力争上游突出一个________字。2.请在下面横线上填上合适的词语。观赏欣赏鉴赏玩赏（1）此刻，梅兰芳剧院内人们正在________著名钢琴家的演奏。（2）古玩专家正在________一件刚出土的“唐三彩”。（3）王爷爷退休后喜欢________花草虫鱼，以此怡情养性。（4）登临泰山之巅，________日出，成为众多游客的共同心愿。3.仿照例子写词语。带有数字的成语，如：举一反三________________带有反义词的成语以口：革故鼎新________________4.用古诗句填空。现实生活中，我们有时会运用诗句阐明深刻的哲理。为了明“当局者迷，旁观者清”这个道理,我们会用苏轼《题西林壁》中”________,________。”比喻人在遇到困境时又生出新的希望时我们可用陆游《游山西村》中的“________,________。”说明"站得高，看得远”时可用王之涣《登鹳雀楼》中的诗句”________,________。”比喻不惧困难，迎难而上时可用郑燮《竹石》中的”________,________。”5.按要求写句子。（1）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）（2）我们要有为人民服务的愿望。我们要有为人民服务的本领。（用关联词将两个句子连成一句话）（3）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（修改病句）（4）燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候________,________。（仿写）6.文学殿堂寻亲记，选择合适的连线。《汤姆索亚历险记》________孙悟空《鲁滨孙漂流记》________爷爷《西游记》________星期五《凡卡》________汤姆7.古诗中的传统节日。古诗中包含许多的传统节日，请写出你熟悉的节日和诗句。节日________，诗句________，________。节日________，诗句________，________。8.将名言警句填入下列情境中，最合适的一项是（）小李同学的同桌爱学习，为人热情，但是常常答应别人的事却不能兑现。就要小学毕业了，小李选择了一句名言，送给同桌。A.人非生而知之者，孰能无惑？B.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。C.守信是一项财宝，不应该随意虚掷。D.人是为了自己的希望才活着的。9.下列对联张贴不合适的是（）A.妙手回春治百病悬壶济世医万家（医院）B.虽是毫末技艺却是顶上功夫（饭店）C.发愤识遍天下字立志读尽人间书（书店）D.今天祖国花朵明日国家栋梁（学校）10.六年时光转瞬即逝我们即将离别母校，请你写一条毕业赠言给老师或同学。注意做到语言优美、感情真挚、书写工整美观。二、阅读理解（共30分）11.阅读《两小儿辩日》，回答后面的问题。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰："我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰："日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）这篇文言文选自《________》（2）解释句中加下划线的词语,并翻译句子。我以日始出时去人近，而日中时远也。以：________去：________译：________（3）用原文语句填空。第一个小孩子的观点是:________。他的理由是:________。（4）孔子竟被两小儿“笑”，请你恰当运用名言警句，为孔子辩护。（5）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？12.认真阅读下面的文章，回答后面的问题影子里的父爱①今年夏天，我所居住的这个城市气温达到37℃，热得最凶那天，诊所里开着空调也抵御不了汹涌而来的热浪。小护士不停地向地上洒水，以获得一点清凉。但我仍感觉透不过气来。小护士指着窗外说：“看看那些进城来卖菜的农民吧，他们一直在烈日下晒着呢，你应该满足了。”正说话间，几个人抬着一个病人进来了。②病床上躺着的是一个农民模样的人，双目紧闭，面色潮红，完全处于昏迷状态。床边站着一个八九岁的小男孩，边哭边对病人喊着：“爸，你怎么了？！你怎么了？！”③我为他量了体温，看了看他的舌苔，发现没有什么大碍，只是中暑了，就给他打了一针。看着还在一旁哭泣的小男孩，我说：“别哭别哭，你爸没事，一会儿就好了。”④男孩听我这么说，才放心了。边说着谢谢边从裤兜里掏出一个小布包，然后从布包里拿出一叠皱巴巴的纸币。孩子数着钱：五毛、六毛、一块、两块……他把那些毛票递给我说：“医生叔叔，一共七块三，够不够我爸的药费？”孩子的脸被太阳晒得黑黝黝的，看着他饱含真诚仰望我的眼睛，我忽然对他产生了好感，就问他：“你挺壮实的，你爸中暑了你居然没事儿。”孩子说：“天太热了，街上没有树，我们也没有伞，我爸怕我晒着，就让我蹲在他背后的影子里。后来他就晕倒了……”⑤听着孩子的诉说，我的心被震撼了。就在这时，小护士进来了。她告诉我，我父亲刚才来过诊所，见我忙，把东西留下就离开了。我从她手里接过父亲送来的东西：一把遮阳伞，还有一小瓶仁丹。手里握着这些东西，想着父亲，我烦躁的内心蓦地清凉无比。⑥那天，我想的都是“父亲”这个字眼。想着每一个做父亲的，都会把关爱子女当成一种人生习惯。生活条件好一些的父亲，会记着在这烈日炎炎的天气里为孩子送一把遮阳伞，一瓶提神的仁丹，而像那位中暑的父亲，尽管他贫穷得只剩下自己的影子，也会把影子作为庇护孩子的一片阴凉。（1）联系上下文解释词语汹涌:________震撼:________（2）选文第①段画横线的语句在文中有什么作用?（3）请你赏析选文第④段划线的句子边说着谢谢边从裤兜里掏出一个小布包,然后从节包里拿出一叠E巴的纸币,孩子数着钱:五毛、六毛、一块、两块......（4）怎样理解选文第⑤段划线的句子“我烦躁的内心基地清凉无比”。（5）选文中“那位中暑的父亲,尽管他贫穷得只剩下自己的影子,也会把影子作为底护孩子的一片阴凉。”你的父亲肯定也非常爱你,请你回忆其中一件小事.写在下面横线上；并写一句赞美父亲的话,表达出你的真情。事件________；赞美父亲的话：________三、作文13.题目：谢谢你，给我的（温暖、鼓励、安慰……）要求：①结合自己的独特经历，补充题目；②语句通顺，具体，感情真实，细节突出；③不出现真实校名、人名；④不写错别字，标点占格准确，字数在400字左右。答案解析部分一、语言积累与运用（共50分）1.【答案】（1）燥；躁；澡；噪（2）净；静；敬；竞【考点】拼音，字形【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。故答案为：（1）燥、躁、澡、噪（2）净、静、敬、竞【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空.2.【答案】（1）欣赏（2）鉴赏（3）玩赏（4）观赏【考点】词形，词义【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。观赏欣赏鉴赏玩赏玩赏：玩味欣赏，也是一种欣赏，一般是对物。欣赏：即享受美好的事物，领略其中的趣味；认为好，喜欢，表示称赞。可以对人也可以对物。观赏：指具有一种赏识的观看心态。观看欣赏。一般是对物。鉴赏：对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。故答案为：（1）欣赏；（2）鉴赏；（3）玩赏；（4）观赏【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。3.【答案】七上八下；五湖四海；黑白分明；前呼后拥【考点】成语【解析】【分析】本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。故答案为：七上八下、五湖四海、黑白分明、前呼后拥【点评】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。4.【答案】不识庐山真面目；只缘身在此山中；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；欲穷千里目；更上一层楼；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风【考点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的古诗、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。故答案为：不识庐山真面目；只缘身在此山中；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；欲穷千里目；更上一层楼；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。5.【答案】（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（2）我们不仅要有为人民服务的愿望。还要有为人民服务的本领。或：我们不但要有为人民服务的愿望，更要有为人民服务的本领。（3）每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。（4）太阳落了；有再升起的时候。【考点】修改病句，句子排序、仿写，句式转换，句式衔接【解析】【分析】（1）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。（2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是递进关系。故选“不仅……还要……；或：不但……更要……”；（3）缺谓语，在“应该”后加加“养成”。（4）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。故答案为：（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（2）我们不仅要有为人民服务的愿望，还要有为人民服务的本领。或：我们不但要有为人民服务的愿望.更要有为人民服务的本领。（3）每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。（4）示例：太阳落了，有再升起的时候。【点评】（1）掌握陈述句转换为反问句的，平时多练，培养语言表达能力。（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。（4）本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。6.【答案】汤姆；星期五；孙悟空；爷爷【考点】文学文化常识【解析】【分析】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。故答案为：《汤姆索亚历险记》——汤姆；《鲁滨孙漂流记》——星期五；《西游记》——悟空；《凡卡》——爷爷【点评】对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。7.【答案】春节；爆竹声中一岁除；春风送暖入屠苏；清明；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂。（或：重阳节；遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。）【考点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】考查对古诗背诵积累，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的古诗即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。故答案为：春节；爆竹声中一岁除；春风送暖入屠苏；清明；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂。（或：重阳节；遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。）【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。8.【答案】B【考点】格言/名言【解析】【分析】考查对名言警句的理解，答题时注意题干提供的信息筛选符合要求的名言警句即可。A：“人非生而知之者，孰能无惑？”意思是人不是生来就知道一切的,谁能没有困惑呢?B：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”意思是练习很多支乐曲之后才能懂得音乐，观察过很多柄剑之后才知道如何识别剑器；要学会一种技艺，不是容易的事；做个鉴赏家，也要多观察实物，纸上谈兵是不行的。C：“守信是一项财宝，不应该随意虚掷。”意思是守信十分宝贵是一种好品质,我们要做到诚信,不能失信。D：“人是为了自己的希望才活着的。”意思是活着本身就是一种希望,有了希望才有活下去的信念,才有前进的动力,这样的人生才有意义,相信努力生活的你会幸福的。故答案为：C【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解名言警句的含义。9.【答案】B【考点】对联【解析】【分析】考查对对联的理解，答题时应在理解的基础上加以判断。B：虽是毫末技艺却是顶上功夫（饭店改为理发店）A、C、D正确。故答案为：B【点评】此题考查对对联的理解及运用能力。10.【答案】略【考点】语言表达【解析】【分析】既然是毕业时的的赠言，就应符合赠言的形式。应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含深情，能给人带来回忆。故答案为：立志、勤学、追求、创新，这些都是美妙的音符。把它们和谐地组合起来，就能谱写出一支青春之歌。【点评】了解毕业赠言的形式，要言之有理。二、阅读理解（共30分）11.【答案】（1）列子汤问（2）认为。；离，距离。；我认为太阳在早晨刚出来时离人近.而到中午时离人远。（3）以日始出时去人近，而日中时远也。；日初出大如车盖，及日中则如盘盂.此不为远者小而近者大乎？（4）人非生而知之者.孰能无惑？每一个人都会有自己不会的知识。孔子知之为知之.不知为不知，是知也。孔子这种实事求是的态度值得我们学习.我们不应笑他。（5）要学习两小儿善于观察.善于思考.善于发现的品质，也要学习孔子实事求是的态度。【考点】文言文阅读【解析】【分析】（1）考查文学常识，在于平时的积累和识记。（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。文言句子，以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语句。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）考查对名言警句的积累及运用，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的名言警句即可。（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为：（1）列子汤问（2）以：认为。去：离，距离。译：我认为太阳在早晨刚出来时离人近.而到中午时离人远。（3）观点是:以日始出时去人近，而日中时远也。理由是:日初出大如车盖，及日中则如盘盂.此不为远者小而近者大乎？（4）人非生而知之者.孰能无惑？每一个人都会有自己不会的知识。孔子知之为知之.不知为不知，是知也。孔子这种实事求是的态度值得我们学习.我们不应笑他。（5）要学习两小儿善于观察.善于思考.善于发现的品质，也要学习孔子实事求是的态度。【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。（2）这是对文言实词语考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解名言警句的含义。（5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。12.【答案】（1）本义形容波浪又大又急，这里指诊所里的热浪上下翻涌，扑面而来。；本义指心理受到猛烈冲击或感动，这里指我被这位农民父亲关爱儿子的行为深深感动了。（2）侧面烘托了天气的炎热，为下文写农民父亲中暑作铺垫。（3）“小布包”“皱巴巴”“五毛、六毛……”这些（细节）描写体现了小男孩家境的贫穷，更表现出农民父亲对儿子的无比关爱，以及儿子对父亲爱的回报。（4）烦躁是因为天气炎热难耐，而父爱使我感动，内心如春风拂过般舒畅，所以觉得清凉无比。（5）略；父爱是一颗大树，即使在烈日炎炎的夏日.也会为我撑起一片阴凉。【考点】记叙文【解析】【分析】（1））词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（2）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。（3）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。（5）回答这种开放性题目时能结合文意或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。故答案为：（1）汹涌:本义形容波浪又大又急，这里指诊所里的热浪上下翻涌，扑面而来。震撼:本义指心理受到猛烈冲击或感动，这里指我被这位农民父亲关爱儿子的行为深深感动了。（2）侧面烘托了天气的炎热，为下文写农民父亲中暑作铺垫。（3）“小布包”“皱巴巴”“五毛、六毛……”这些（细节）描写体现了小男孩家境的贫穷，更表现出农民父亲对儿子的无比关爱，以及儿子对父亲爱的回报。（4）烦躁是因为天气炎热难耐，而父爱使我感动，内心如春风拂过般舒畅，所以觉得清凉无比。（5）事件：略；赞美父亲的话：父爱是一颗大树，即使在烈日炎炎的夏日.也会为我撑起一片阴凉。【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境或查字典理解词义。（2）本题考查文段在文中的作用。（3）此题考查学生对画线句子的赏析能力。（4）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。（5）结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。三、作文13.【答案】略【考点】叙事【解析】【分析】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容，如：温暖、鼓励、安慰……。从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。2015年兴国五小六年级语文期末考试卷1．看拼音，写词语。注意书写工整。（9分）其中整体认读音节的字有。2．查字典（3分）“鼎”字，用音序查字法应先查大写字母；再查音节；用部首查字法，应先查部，再查画，第六画名称是“鼎”在字典里的解释有：①正当，正在；②古代烹、煮用的器物，一般是三足两耳；③大；④锅。在“鼎盛”一词中的“鼎”应取第（）种解释。3．照样子，写词语。（3分）茫茫然闻所未闻4．用“静”字组词，再填空，不可重复。（5分）（1）夜深了，校园里显得格外（）（2）没有风的时候，湖里（）得像一面镜子。（3）蒙拉丽莎脸上流露出（）的微笑。（4）（）的山林里传来几声清脆的鸟鸣。（5）同学们（）地坐在教室里。5．按要求写句子。（6分）（1）英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）（2）美国来的中学生个子都很高。（改变词序变为意思不同的句子）（3）我们班的李华同学被评为“道德小富翁”的光荣称号。（修改病句）（4）张老师对小明说：“我了解了这件事情，你冤枉了小红。”（改为转述句）（5）为了回家，凡卡只好给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。（改为双重否定句）（6）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）6．在下面句中的括号里填上恰当的关联词语。（3分）（1）(发奋学)习，(一定有)进步。（2）(困难有)多大，我们(能战胜它)。（3）多读科普读物(能扩大)知识面，(能培养探索科)学的兴趣。7．根据词语的不同意思造句。（2分）生气：（1）（充满生机活力）（2）（愤怒）8．将下列词语按一定顺序重新排列。（1分）除夕元宵节中秋节重阳节春节9．选出与第一对词关系相近的一组词。（1分）老师：学校A农民：种地军人B：战场学生C：图书馆工人D：机器10．课内积累。（13分）（1）《学奕》这则文言文告诉我们学习要的道理。（2）《匆匆》作者，学了这篇课文，我想到一句名言：。（3），。这名言说明了实践出真知的道理。（4）我们的同志在困难的时候，要，要，要。（5）诚信是做人之本。正如哥伦比亚的马尔克斯在《百年孤独》中说道：。（6）“，春风送暖入屠苏。”这句诗出自《元日》，作者。写出了咱们中国春节的习俗。请你再写一句节日习俗的诗句：，。11．口语交际。(3分)爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？12．红叶与白莲半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是hánāobùyàngf（）的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。仍是不舒畅！——徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。对面屋里母亲唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深的受到了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡？（1）把短文中的拼音写在后面的括号里。（1分）（2）联系短文，理解词语的意思。（2分）徘徊：遮蔽：（3）文中的“唤”还可以换成什么词？（1分）（）（4）用“——”画出文中的反问句，并把它改成陈述句。（1分）（5）读句子，联系短文回答问题。①“母亲啊！你是荷叶，我是红莲”。这里作者把母亲比作什么？为什么要这样比喻？（2分）②“我心中深深地受到了感动”。在生活中，请把自己受过的感动用几句话写下来。（1分）（6）你还学过哪些描写荷花的诗篇？请把印象深刻的一句写下来。（2分）13．没有人喝彩的工作有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（）地走回家。妈妈抱着我弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”我一边抹（māmǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎoé）ju，却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（）地问。“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。妈妈把弟弟放在一旁脱下手表把表壳打开又问我说你看里面是些什么是小齿轮和螺丝这时我完全忘记了我的伤心事妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”停了一会儿，妈妈又望着我（）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我（）。（1）画去文中不正确的读音。（1分）（2）从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。（2分）恍然大悟意味深长悲哀伤心温和柔和（3）给第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。（4分）（4）读文中画“——”的句子，回答下列问题。（4分）①句中的“这”指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作”？（2分）②现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一列。（2分）14．作文（30分）题目：xx,我想对你（您）说临别之际，你想念某个同学或老师，用书信的形式写出心里话。注意书信的格式要正确，语言要流畅，情感要真诚。参考答案1．【解析】2．【解析】3．【解析】4．【解析】5．【解析】6．【解析】7．【解析】8．【解析】9．【解析】10．【解析】11．【解析】12．【解析】13．【解析】14．【解析小升初语文模拟试卷与答案一、语言积累与运用（40分）1.看拼音写词语。（6分）piānpìbiāozhìshēnqǐngdǐyùpáihuáimiǎoshì（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）jīngzhànliáoliàngchúchuānglínglìshǎnshuòchèdǐ（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）2.选字组词。（3分）（呐纳）____喊火柴____（梗便）气____（魂魄）（魅魁）____力（嘹缭）____亮（溶熔）____炼3.选词填空。（4分）描写描绘（1）这件艺术铜鼎深入细致地（）了当时的风俗人情、桥梁建筑。（2）这部文学作品的第三章极细腻地（）了江南的风土人情。体会体味（3）我亲身（）到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。（4）从父亲讲的故事中，我（）到了一份责任。4.根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整。（6分）“小心注意”叫意；“任凭自己”叫（）意；“沾沾自喜”叫（）意；“任意妄为”叫（）意；“心情爽快”叫（）意；“心术不正”叫（）意。5.修改病句。（6分）（1）杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。__________________________________________________（2）不管你信不信，事实才是事实。__________________________________________________（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。__________________________________________________6.按要求填空。（4分）（1）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：___________________________________（2）写一句借月抒怀的诗：_____________________________（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：__________________________________。（格言警句）（4）你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。____________________________________________________________________________________________________________________7.选择恰当的比喻，依次填入空格处。（4分）如旭日喷薄似风拂扬柳如小桥流水若大江东去春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。8.下面语句排列正确的一项是（）（3分）①你才能真正懂得读书，学会读书。②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。③所为读书，不只是读教科书。④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。A、③②④⑤①B、③②⑤④①C、⑤③②④①D、③①②④⑤9.下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是（）（4分）①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。②荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。③待到重阳日，还来就菊花。④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。⑤秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。A、①③⑤B、②③④C、③④⑤D、①②④二、阅读理解（30分）智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1.用自己的话说说这则寓言的大意。（2分）______________________________________________________2.富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？（2分）______________________________________________________3.读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。（2分）______________________________________________________牛现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。1.写出下列词语的近义词。（3分）熟悉—（）喜欢—（）坚强—（）2.照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（3分）例：（壮实的）身体（）小铜牛（）身骨（）腿脚（）犄角（）尾巴（）田野3.用“鞭策”写一句话。（1分）_________________________________________________________4.用“_______”画出作者想象的内容。（1分）5.这些想象，作者是根据生活中的牛“（）、（）、（）”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（）观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（）的想象、细致的描写。（5分）6.作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√]。（1分）①对牛很熟悉。（）②非常喜爱牛。（）③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（）挪树院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。我的心一阵悸动：“它会死吗？”“死不了！”老花匠漫不经心地回答。“可不能把它的主根砍断！”“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了！尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”1.把下面的词语补充完整。（2分）________一息风姿飘_____有声丰_____秀美2.文中第3段有两个错别字，分别是___________和__________（1分）3.诗句“零落成泥碾作尘”出自《_______________》，作者是_________。（2分）4.没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加红词的意思。（2分）①像断裂的骨骼，白得骇人．．。（）②晚上，雷电大作，大雨下了个透．。（）5.最后一段中，画“___”线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。（1分）_____________________________________________________________6.按要求概括。（2分）①从第3段到第9段，这一部分主要写的是：____________________________________________________________②你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？____________________________________________________________