2017-2018学贵阳市普通中学九年级(上)期末化学试卷
班级: 学号: 姓名:
(满分100分,时间120分钟)
可能用到的相对原子质量: H-1 C-12 O-16 N-14
一、选择题(本题包括12小题,每小题只有一个选项符合题意)
1.应对气候变化是人类共同的事业.2015年“气候变化巴黎大会”中国承诺的自主行动目标为:控制二氧化碳排放;非化石能源占一次能源消费比重达到20%左右等.下列说法与此不相适应的是( )
A.提倡绿色出行,减少二氧化碳排放 B.多使用一次性筷子,方便我们生活
C.不用煤作燃料,减少空气污染 D.寻找新能源,减少化石能源的开发
2.生活中的下列变化,一定发生化学变化的是( )
A.铁生锈 B.蜡烛受热熔化 C.水变成水蒸气 D.汽油挥发
3.钙是构成人体骨骼和牙齿的重要组分,这里的“钙”是指( )
A.原子 B.分子 C.元素 D.单质
4.下列基本实验操作正确的是( )
A.氢气验纯 B.闻气体气味 C. 检查气密性 D.取固体药品
5.下列事实或现象的微观解释正确的是( )
选项
事实或现象
解释
A
空气液化
温度降低,分子停止运动
B
吹胀气球
气体分子间的间隔变大
C
冰、水混合物属于纯净物
都含有相同原子
D
一氧化碳与二氧化碳性质不同
一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
6.下列化学用语与含义相符的是( )
A.3H2﹣﹣3个氢气 B.Ca2+﹣﹣一个钙离子
C.3Cl﹣﹣3个氯元素 D.
O﹣﹣一氧化碳中碳元素显+4价
7.核电荷数多于核外电子数的一定是( )
A.分子 B.原子 C.阳离子 D.阴离子
8.分类法是化学学习的重要
,下列分类正确的是( )
A.金属元素:Na、Fe、Si、Mg B.稀有气体单质:He、Ne、Ar、N2
C.化合物分子:CH4、CO2、Hg、C2H5OH D.非金属氧化物:SO4、H2O、P2O5、CO
9.获诺贝尔科学奖的我国科学家屠呦呦提取的青蒿素(化学式为C15H22O5)是一种治疗疟疾的药物,挽救了全球数百万人的声明.下列有关青蒿素的说法正确的是( )
A.青蒿素分子的相对分子质量是282g B.青蒿素中氢元素的质量分数最小
C.青蒿素中氢元素和氧元素的质量之比为22:5
D.青蒿素由15 个碳原子、22 个氢原子和5个氧原子构成
10.在“蜡烛燃烧”的探究实验中,“对问题的回答”属于“实验
”的是( )
选项
问题
对问题的回答
A
吹灭蜡烛时产生的白烟是什么?
可能是石蜡蒸气
B
用干燥的烧杯罩在火焰上方,观察到什么?
烧杯内壁有水雾
C
蜡烛燃烧后的产物是什么?
燃烧后生成二氧化碳
D
蜡烛火焰温度哪层最高?
将火柴梗平放在火焰中1s后取出,观察其炭化程度
11.对比是化学研究的重要方法.下列图示实验中,没有体现对比方法的是( )
A. 比较二氧化碳的含量 B. 探究分子的运动
C.研究二氧化锰的催化作用 D.区分硬水和软水
12.在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示,则下列说法中正确的是( )
二、填空与简答(本题包括6小题)
13.化学让生活更美好.请利用所学化学知识回答下列问题.
(1)化学让我们认识物质.氧气由__________组成,氧气化学性质比较活泼.光彩夺目的焰火中耀眼的白光即是由镁与氧气反应产生的,其反应的化学方程式为__________.
(2)化学让我们合理利用资源.在汽车排气管上安装钯(Pd)转化器,通过反应CO+NO
CO2+N2减少汽车尾气对环境的污染,其中钯的作用是__________.氢气以其燃烧放出热量多、无污染等优势备受关注,但与天然气相比,氢气目前还不能作为燃料被广泛应用,你认为原因是__________.
(3)化学让社会进步、发展.随金刚石薄膜和石墨烯的出现,将掀起一场颠覆性新技术新产业革命.耐磨、寿命长的道具,体积更小、速度更快的计算机,薄如纸张的石墨烯手机将改变我们的生活.通过以上信息,用一句话说出你对化学的认识__________.
14.中科院院士谢毅教授因发现二维超薄半导体在提高光电、热电转换效率方面的工作,获得17届“世界杰出女科学家成就奖”.硫化镓是制作二维超薄半导体的材料之一.图甲、图乙分别是硫元素和镓元素在元素周期表中的信息,图丙是镓原子的原子结构示意图.
(1)硫原子的质子数是__________,画出硫原子的结构示意图__________.
(2)图丙中x的数值为__________,在化学反应中易__________(填“得到”或“失去”)电子.
(3)硫化镓中硫的化合价为__________,氧化镓和硫化镓中镓元素的化合价相同,则氧化镓的化学式为__________.
15.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它能与许多物质发生反应.
(1)图乙实验中,硫在氧气中燃烧的现象为__________,反应的化学方程式
为____ ______,反应类型为__________.相同条件下,图甲、乙实验现象较为剧烈的是__________,原因可能是____ ______.
(2)图丙是测定空气中氧气含量实验,其中发生反应的化学方程式为_____ _____,几组实验测定数据如下表(集气瓶的容积为100mL).
组别
1
2
3
4
5
进入集气瓶中水的体积/mL
21
19
22
15
20
实验数据,第1,2,3,5组验证出氧气约占空气体积的__________,第4组出现较大偏差的原因可能是_____ _____.不能用硫代替红磷测定空气中氧气含量的原因是____ ______.
16.“微观﹣宏观﹣符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法.请回答下列问题.
(1)若图1是一瓶无色气体,你认为它可能是__________,并在品种画出该气体分子的微观示意图.
(2)图2为探究水组成的实验装置.实验过程中能体现水是由氢、氧元素组成的事实是_____ _____.
(3)若用图3中的微观示意图表示图2发生的反应,应用__________表示(在①至④中选择),反应的化学方程式为_______ ___,其基本反应类型为__________.
(4)图3中,过程①和②的本质区别是__________.若要发生过程②,可以采取的
有___ _______.
17.在实验室进行气体制取的研究中,选用图中的装置进行实验.
(1)补充完成如表内容.
气体
原料及反应原理
装置的选择
原料
化学方程式
发生装置
收集装置
CO2
________
___ _
_______
D
O2
二氧化锰、过氧化氢溶液
_____
_______
D
(2)请在图D的方框中画出收集装置.
(3)若用A作为制取气体的发生装置,应满足的条件是___ _______.
18.根据质量守恒定律,回答下列问题.
Ⅰ.为验证质量守恒定律,某同学设计了如图甲实验.
(1)该实验的现象是__________,反应的化学方程式为__________.
(2)该实验不能验证质量守恒定律,理由是__________.
(3)用图甲继续探究质量守恒定律,若药品不变,改进方法是__________;若装置不变,改变药品,可选用的一组药品是__________(举一例).
Ⅱ.用氯酸钾和少量二氧化锰制取氧气的化学方程式为__________,图乙表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中,变量y随时间的变化趋势,则纵坐标y表示的是__________.
三、实验与探究(本题包括2小题)
19.控制变量法是重要的科学探究方法.下面是探究燃烧与灭火的实验,请回答有关问题.
(1)由图甲中观察到__________的现象,可知燃烧的条件之一是需要助燃剂(氧气);如果让水中的白磷在水下燃烧,采取的措施是__________.
(2)按图乙进行实验(夹持仪器略去).通入N2,点燃酒精灯,一段时间后,a、b中均无明显现象;再改通O2,观察到__________的现象,可知燃烧的另一条件是__________.
(3)若实验中,不慎碰倒酒精灯,酒精在桌面上燃烧起来,灭火的方法是__________.
20.(14分)碳是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是中学化学研究的中要内容.
[提出问题]碳的单质和碳的氧化物有哪些化学性质?
[方案设计]兴趣小组同学设计了图甲、乙所示的实验方案(气体X,固体Y均为纯净物).
[实验探究](1)甲同学:按图甲所示实验,若关闭K1,打开K2,B中紫色小花(用石蕊溶液染成)不变红;若关闭K2,打开K1,紫色小花变红,C中澄清石灰水变浑浊.反应的化学方程式为:B中__________、V中__________.
(2)乙同学:按图乙所示实验,X是CO,Y是CuO粉末,经检验a处的气体是CO2和CO的混合气体,玻璃管中的现象是__________,反应的化学方程式是为__________.该实验a处产生的是CO2和CO混合气体,其原因是__________.