小班科学：暖暖的手套

小班科学,暖暖的手套 小班科学:暖暖的手套 活动目标: 1、了解冬天的手套有不同质地和样式，知道手套可以 用来保暖。 2、能根据手套的特征进行简单的归类。 3、在探索戴手套的过程中体验自我服务的乐趣。 活动准备: 1、幼儿每人至少戴一副冬天戴的手套。 2、教师事先准备不同质地的几幅手套。 3、幼儿围坐成半圆形，将手套放在前面的桌子上，方 便欣赏、观察。 活动重点:了解冬天的手套有不同质地和样式，知道手 套可以用来保暖。 活动难 点:能根据手套的特征进行殆简单的归类。 活动过程:废 一、出示手套导入活动。 1、教师出示手套。 T:尿小朋友，来看看老师手上戴设的是什么呀, 2、T:老匐师手套是什么样的呢,(教憷师) 二、观察比较手套。良 1、T:现在呀，在我们荆的桌子上很多的手套，它们啬一样 1 / 3 吗,有什么地方不一样?呢, T:它们的颜色/大 小/款式/图案/质地是什谡么样的呢, 2、T:在你扁们看到的这些手套都是我们 小朋友自己带来的手套，那?请你们上来找一找，仔细观蹰察每一副手套然后找出自己 的手套来，好吗, 3、T逞:刚才老师的手套小朋友们眶都看过了，老师戴的是粉红毪颜色的用毛线做成的手套， 那你们的呢,请也来和老师 一样来介绍一下自己的手套毕呢, 4、幼儿介绍自己带Ψ来的手套。 5、教师出示骜合指手套和五指手套， T把:小朋友来看看这两种手套睛有什么不同,(帮助幼儿明 确手套种类的不同)。 三 、探索如何戴手套。 1、订T:请你们试着戴上手套，咔想一想怎样才不会把手套戴,反呢,(幼儿自由探索戴手卸套的方法)。 2、T:你刑是用什么方法戴手套的呢,锝 3、T:戴五指手套时遇妓到了什么问题,为什么戴不 上呢,戴合指手套时怎么样圭戴才不会戴反呢,(引导幼问儿介绍自己的经验，并相互蚴学习相互借鉴，如根据手套ō的背面花纹、手指方向等戴件手套)。 4、T:我们戴硖上手套之后有些什么感觉呢笱?(手套可以用来保暖)。聍 2 / 3 四、手套找朋友。 1、耥T:小朋友们，把你们戴着Я手套的小手伸出来，然后我踞们来玩“找朋友”游戏，当跨找到和自己一样的手套的小縻朋友就和他做“找朋友”的岳游戏，好吗, 2、幼儿玩崭游戏。 五、活动结束。 3 / 3