【专业分析】电影melody《两小无猜》最经典的影评！

【专业分析】电影melody《两小无猜》最经典的影评！ 1楼 通常，很多人都听说过、看过法国03年的《两小无猜》，但是看过这部英国71年版的《两小无猜》的人相对少了很多，不过后者丝毫不比前者差。总的来说，这是一部相当浪漫的片子。 一部好电影总会带给人一些感慨，而这部电影给我们带来的，是我们童年的回忆，是我们童 年时候那一丝丝青涩的情愫。通片没有一个长镜头，但是依然丝毫不减叙事的流畅性与假定 的真实性（事实上并不真实），实现这一点，Bee Gees契合的经典配乐以及小演员们毫无痕迹的演功不可没。将故事化与浪漫化抽去，这部影片展现的是孩子与老师、家长的冲突， 是新一代人与老几代人的代沟，是传统的萌芽与传统的冲突，冲突通过早恋，甚至早婚建立 起来，最后由一次私奔和秘密结婚引发高潮。 这种类型的片子，实际上绝大部分的导演最后都会回到真实，让现实的力量无情的把他 们拆开。这部片子的特别之处，就在于直到最后，浪漫主义的基调没有丝毫变化。一切不可 能的在这部片子里面都成为了可能，比如反叛传统的萌芽与传统的冲突，萌芽往往被扼杀； 早婚、私奔此类行为的“得逞”。可是，故事这样安排并没有给人丝毫虚假之感。因为，这其 实是我们每个人的向往，也许我们以前也做过这种事，可是被父母或者是学业的压力破坏了， 而我们都希望自己能够和片中的男女主角一样幸福。当我们看到这样开心的结尾时，我们早 已经把不真实当作了真实，或者说，我们会想：这个时候还去追究真实与否还有什么意义呢？ 他们幸福，就足够了。导演最高明的一点，在于巧妙的把真实融合在了浪漫之中。比如女孩 的家人知道她想和男孩结婚时对她苦口婆心的劝说，他们提到了人生的难料以及可能出现的 种种悲惨情况；比如电影的最后虽然是两人在一起了，但是一年之后呢？十年之后呢？五十 年之后呢？这些已经超越了电影所述的内容，但是对于他们两人来说，是终将面对的，尽管 我们已经对他们的幸福很满意了，这些是导演的留白。经历过恋爱的分分合合的观众们，都 知道这样的恋爱的不可靠，可是在观影的过程中，我们实际上已经进入了男孩与女孩的角色， 他们成为了我们。这就是电影的奇妙之处，当我们全身心地投入电影之后，我们也就成为了 电影中的角色，他们有一个幸福的结局，我们也会感受到和他们一样的幸福。 2009-1-16 03:56 回复 222.218.129.* 2楼 举个例子，以下节选一段影片的台词： Melody: [reading from a tombstone] "Fifty years' happiness." How long's fifty years? （（读自墓碑上的文字）“五十年的幸福。” 五十年有多长呢？） Daniel: A hundred and fifty school terms, not including holidays. （一百五十个学期，不包括放假。） Melody: Will you love me that long? （你会爱我那么久吗？） Daniel: [nods affirmative] Mmm-hmmm. （（肯定地点头）嗯） Melody: I don't think you will. （我认为你不会） Daniel：Of course. I've loved you a whole week already, haven't I? （我当然会了。我不已经爱了你一整个星期了吗？） 这段台词充分表现了两名小主人公的天真以及对爱情的乐观。我认为这段对话十分可爱， 但是在可爱之中又引发了观众对他们的将来的想象，我敢说，观众很大程度上是悲观的，我 看到这里，不禁叹了一口气。类似的场景有很多，表面上看，导演的确是浪漫地叙事，但是 我们只要稍加联想，便能把现实与影片联系起来。导演并不是说谎，他只是没有把残酷的现 实表现给我们看罢了，这是选择性的表达。一般的观众就看看浪漫，而资深一点的影迷能看 到导演隐含的悲观主义，也许这样就叫雅俗共赏吧。 影片运用了象征手法。比如，学校建立在墓地旁边，并且学校和墓地的镜头总是连着的， 象征着学校对萌芽的扼杀；一名学生长期研究土弹，并且最后成功了，炸的是来“追捕”学 生的家长的车，象征着新一代对传统教育的反对（通过土弹），并且最后取得胜利；两人在等 候艺术团面试合奏“两只老虎”的时候，被正在面试的老师打断，象征着传统势力对早恋的 干涉。另外，导演也常用伏笔手法，比如拉丁语老师拿来打学生的PG的布鞋，为最后鞋被学 生拿到了，反而被学生追着打埋下伏笔；一名学生研究了几次土土弹，一次比一次成功，为 最后完全研制成功并炸掉男主角母亲的轿车埋下了伏笔。 2009-1-16 03:57 回复 游牧人?芳汀 0位粉丝 3楼 下面说说影片的蒙太奇运用。在本片中，蒙太奇的使用和其他影片都不太一样，因为这部影 片有8段MV式场景。所谓的MV式场景，就是背景音乐连续放了一整首有人唱的歌，而电影 里面的真实声音往往被消除掉了，从而使得这一段场景很像MV的场景。通过蒙太奇来组合这 样的镜头就需要有一种生活化的风格，给人的感觉就是每当有人声的音乐响起，影片就开始 展示一段生活，展现一种情怀，Bee Gees的歌让我听起来感觉有一种复古怀旧的风格，可是毕竟已经过了差不多40年了，当时的人听这些歌的感觉应该和我现在听的感觉完全不同了， 类似于我们现在听流行音乐的感受吧。这样的蒙太奇的运用有好有坏，好的刚才说了，坏的 在后面再叙。还有两个小孩翘课约会的时候，课堂与两小乘坐的火车之间形成了平行蒙太奇， 以及最后婚礼与慌忙朝婚礼奔来的老师与家长组成交叉蒙太奇等。 影片剪切也别具一格，总的来说是具有强烈对比性以及顶真性的。学生研究土弹失败， 引发其他伙伴的嘲笑，笑着笑着，镜头突然切到一群晚宴的成年人（男主角父母及其朋友） 的大笑，给这些成年人的都是特写镜头，而且迅速在不同成年人脸庞之间切换，结合优秀的 演员们夸张性的演出创造出一种丑陋感，并且这种皮笑肉不笑的笑与学生们不带任何态度的 天真无邪的笑形成对比（笑的顶真）；这个镜头在海滩享受浪漫约会的男女主角，下个镜头已 然站在校长办公室里，二人世界时无拘无束的感觉与在校长办公室的不自在形成鲜明的对比 （男女主角的顶真）。 影片的最后一个镜头令我十分难忘。两小驾着车，沿着铁轨走向远方，此时镜头缓缓上 升，给了一个大远景。也许在目光所能及的范围内，和平安详，没有任何阻碍，可是到穷目 光所不能及的远方有些什么，谁又能知道呢？此时打出字幕，”To love somebody, love Melody.”，我想，没有比这更完美的结尾了。 2009-1-16 03:59 回复 游牧人?芳汀 0位粉丝 4楼 最值得分析的场景： 1. 墓地。影片中出现过4次墓地的场景，可以说墓地是贯穿整部影片的一个线索场景。 如前文所说，墓地总是和学校结伴出现的，它的第一重意义就在于象征学校其实和墓地没什 么分别；我还注意到，4次墓地场景，第一次是单纯拍墓地，第二次是几位小女生在墓地意 淫一个海报上的明星，第三次是男女主角的第一次约会，第四次是他们想结婚遭受外界的重 重阻碍时，小男孩揽着小女孩躲雨（此时雨水和泪水已分不清了），这几件事（除了第一次） 有一个共同的特点，就是都不被家庭、学校所容许，而这些事竟全部发生在墓地之中，这时 墓地，本该阴森的地方，反而成了孩子们的天堂，墓地反而比看似神圣（中间还有一段校长 领唱圣歌的场景）的学校更加接近天堂和爱（那个相爱五十年的墓碑），这也就是墓地的第二 重意义。 2. 男主角第一次见到女主角的时候，女主角正在跳舞。镜头先是给了全景，亦即一群小 女孩在跳舞，之后镜头缓缓推进，直至女主角的中景，最后到特写，此时画面升格。女主角 的舞蹈动作充盈着一种美，这种美是脱俗的，令男主角心动，更令银幕前的我心动。有很多 现在已经四五十岁的男子，当他们也是十一二岁的时候，为银幕上的Tracy Hyde深深倾倒， 这种惊鸿一瞥，也许真的一眼万年。同时也令我想起《美国往事》中Noodles偷看Deborah 跳舞的那一段。《两小无猜》在《美国往事》上映的十几年前就已经创造出了如此浪漫。 3. 如前文提到，男女主角合奏“两只老虎”，此时镜头处于平视，一个全景，男女主角 分别位于左右。然而当男主角被音乐老师支开的时候，镜头角度变为了仰视，此时左边的男 主角已经不在了，突然男主角拉的大提琴滑倒在地上。这两个镜头十分微妙，由平视改为仰 视。后面的仰视镜头，似乎是摄影机掉到了地上一样，摄影机虽然对女主角是仰视，但是当 大提琴落到地上之后，对大提琴却是平视，而大提琴，代表着男主角，此时男主角已经被支 开了，我们可以把大提琴的落地看成男主角此时的心情顿时落到了低谷，同时，男主角（大 提琴）的视角对女主角是仰视的，也突出了女主角在男主角心中的地位的崇高与圣洁，同时， 摄影机也是导演以及观众的视角，导演在我们心中也创造了女主角的崇高感。各种意象之间 的联系以及象征的运用使这两个镜头所蕴含的东西十分丰富。 2009-1-16 03:59 回复 游牧人?芳汀 0位粉丝 5楼 比较分析：1、《两小无猜》（2003）。事实上这两部影片没有丝毫关系，并不存在法国版对英 国版的翻拍。并且就译来说，显然英版的更适合于这个题目，法版的更着重于“大冒险” 游戏与男女主角的爱情以及前者对后者的体现等，戏剧冲突比英版的要强烈得多，更加能抓 住观众的心。但是英版的纯净是法版的所不能比的。这也就是英版的不为人所知，而法版为 全球影迷热捧的缘故了。 2、《喜欢你》（2005）。这是一部日本电影，两个初中生彼此暗恋对方但是始终说不出口， 直到他们都三十多岁了之后，两人再次相见„„前半段同样是两个小孩的爱情故事，《喜欢你》 中，比《两小无猜》还要波澜不惊，干净、大段大段的留白镜头，典型的日本纯爱片风格， 这样显得比《两小无猜》更加真实，也更加耐人寻味；而后者表现出的一种少年情怀、时代 记忆，具有的如此强烈的象征意义，是前者所没有的。 缺陷：1.过度使用MV式场景。首先必须明确的一点就是电影不是MV，如果一个电影充 斥着MV的话，就会显得四不像，这也是很多MV导演拍电影时容易出现的情况，比如《明明》（区雪儿导演）就是一部被MV风格弄得不成样子的电影。尽管如前文所提，《两》中使用MV 式场景给观众带来更生活化的感受，但是8段MV对于一部电影来说还是过度了，平均每十几 分钟就出现一段MV，给人感觉不像在看电影，而是在看一系列街头纪录片。幸好Bee Gees完美的歌曲以及导演的运镜让这些MV并不十分显得突兀、死板，而是充满了活力，中心比较 明确，让影片不为此所累，不过我相信如果MV的数量得到适当的缩减的话，电影表达的效果 会更好。 3、前半部分的铺垫叙述太长。对男女主角分别的家庭背景以及各自性格特点的描述篇幅 显得太长了，直到大概半个小时男女主角才第一次见面，此时影片已差不多过去了三分之一。 4、电影与电影名字之间的关系不太经得起推敲。影片名字是Melody，可是纵观整部影片，Melody的形象在其他角色之中（尤其是与男主角相比）并没有显得特别突出。为什么影 片叫做Melody,而不是Melody & Daniel,或者是Daniel呢？这个和电影关系不是很大，因为 看电影的时候，并没有感觉有奇怪的地方，然而看后细细一想影名，就觉得不太对劲。或许 是出于商业目的或者是突出作为一个女孩，Melody能如此勇敢的不容易吧。无论是哪一种原 因，事实上都不太能解释清楚这个问题。