第八课拥护党的领导 第一框 辉煌的历史篇章 本课主要内容 引领学生 ...第八课拥护党的领导 第一框 辉煌的历史篇章 本课主要内容 引领学生 ...
第八课 拥护党的领导
第一框 辉煌的历史篇章
本课主要内容
引领学生了解:中国共产党的性质、宗旨,及其领导人民群众进行革命和建设的奋斗历程和巨大成就;中国共产党的指导思想,重点是邓小平理论和“三个代表”重要思想;党在社会主义初级阶段的基本路线,以及以人为本的科学发展观。
课题 第一框 辉煌的历史篇章
教学目标
1(了解中国共产党的性质和宗旨,理解中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。 2(回顾中国共产党的奋斗历程,了解中国革命和建设...
第八课拥护党的领导 第一框 辉煌的历史篇章 本课主要内容 引领学生 ...
第八课 拥护党的领导
第一框 辉煌的历史篇章
本课主要内容
引领学生了解:中国共产党的性质、宗旨,及其领导人民群众进行革命和建设的奋斗历程和巨大成就;中国共产党的指导思想,重点是邓小平理论和“三个代
”重要思想;党在社会主义初级阶段的基本路线,以及以人为本的科学发展观。
课题 第一框 辉煌的历史篇章
教学目标
1(了解中国共产党的性质和宗旨,理解中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。 2(回顾中国共产党的奋斗历程,了解中国革命和建设巨大成就带来的历史巨变。 3. 感悟:没有共产党就没有新中国,只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国。
教学重点
中国共产党的性质和宗旨、中国共产党的奋斗历程
教学难点
建设中国特色社会主义必须坚持中国共产党的领导
教学过程
教学内容
导入:
1、引用党的十七大的召开的相关
2、播放歌曲《没有共产党就没有新中国》
新授:
第一目 同唱一首歌
(一)感悟
1、列举史实说明《没有共产党就没有新中国》这首歌所反映的道理。 ——表达了人们群众对中国共产党的高度赞誉和衷心拥护,揭示“没有共产党就没有新中国”这一历史结论和正确道理
2、说说中国共产党党旗的红色旗面及图案的象征意义。
——红色象征革命,金黄色党徽图案,象征中国共产党是中国工人阶级的先锋队,代表着工人阶级和广大人们群众的根本利益。
(二)回顾奋斗历程
1、中华民族的灿烂文明成果
2、自鸦片战争后,中国逐步沦为半殖民地半封建社会
3、中国人民不屈不挠的斗争
4、1921年,中国共产党的诞生
回忆、回答。
第二目 寻访先辈的足迹
(一)回顾近代中国前80年的历史
1、朗读方志敏名言
2、齐颂毛泽东《七律 长征》
3、交流:
(1)说一说毛泽东这首诗所反映的历史事实
(2)列举一些革命烈士或革命英雄人物
- 1 -
(3)我参观的反映中国革命历史的纪念馆、烈士陵园
(4)参观后的思想感受
(二)中国共产党的性质、宗旨
1、性质:是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,代表着中国最广大人民的根本利益。
2、宗旨:全心全意为人民服务
(三)党的丰功伟绩
1、把马克思主义的普遍真理同中国的具体实践相结合,创立了毛泽东思想,开辟了符合中国实际的革命道路,领导人民取得了革命的胜利。
2、进行社会主义改造,全面确立社会主义基本制度。
第三目 感悟历史巨变
(一)感悟:
1、 新中国成立以来社会主义建设取得的巨大成就
提示:从政治、经济、文化、人民生活、祖国统一等方面列举成就。(特别是改革开放以来的成就)
生产力、综合国力、人民生活
2、港澳回归:
国家统一和民族团结日益巩固和发展(“和平统一、一国两制”的基本方针) (二)结论:
1、“没有共产党就没有新中国”、社会主义现代化建设必须坚持党的领导。 2、只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国,我们必须坚定社会主义信念,坚持走社会主义道路
归纳总结:略
练习:《同步导学》选择题
第二框 科学的行动指南
本课主要内容
引领学生了解:中国共产党的性质、宗旨,及其领导人民群众进行革命和建设的奋斗历程和巨大成就;中国共产党的指导思想,重点是邓小平理论和“三个代表”重要思想;党在社会主义初级阶段的基本路线,以及以人为本的科学发展观。
课 题:第二框 科学的行动指南
教学目标
1(了解中国共产党的指导思想,及其在中国革命和建设阶段,在改革开放和现代化建设新时期的丰富发展。
2(正确认识高举邓小平理论伟大旗帜的重要意义。
3(正确理解“三个代表”重要思想的基本涵义和重要意义。
教学重点
必须坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想的指导
教学难点
“三个代表”重要思想的基本涵义和重要意义
教学过程
教学内容
复习提问:
1、中国共产党的性质、宗旨分别是什么,
2、中国共产党80多年来的奋斗历程充分证明什么,
- 2 -
导入:
中国共产党从诞生之日起,就坚持把马克思主义作为自己的指导思想,并在革命、建设和改革的实践中,与时俱进,不断丰富和发展。
新授:
第一目 高举伟大旗帜
(一)毛泽东思想
1、回忆七年级的相关内容
2、总结:毛泽东思想是马克思主义与中国革命和建设实践相结合的产物,突出贡献是开辟了符合中国实际、具有中国特色的革命道路,因此,党把毛泽东思想确立为自己的指导思想。 (二)邓小平理论
1、感悟歌曲《走进新时代》的歌词
2、探讨:邓小平理论的重大意义
(1)理论系统回答了在我们中国如何建设社会主义的基本问题
(2)开辟了具有中国特色的社会主义建设道路
(3)是马克思主义在中国发展的新阶段,是毛泽东思想在新时期的继承和发展 (4)是建设中国特色社会主义事业过程中必须坚持的指导思想,必须高举的伟大旗帜。 (三)“中国特色”
就是要在马克思主义的指导下,从中国国情出发,开辟符合中国实际、符合社会规律的发展道路。
第二目 “三个代表”在身边
1、交流“三个代表”重要思想的基本含义:
始终代表中国先进生产力的发展要求,始终代表中国先进文化的前进方向,始终代表中国最广大人民的根本利益。
2、列举现实生活中体现“三个代表”重要思想的人和事
3、基本要求:逐一举例分析
(1)先进生产力
(2)先进文化
(3)最广大人们的根本利益
4、“三个代表”思想的重要意义、地位
提示关键词:“强大思想武器”“根本指针”
“写入了宪法”
5、读名言,悟道理:中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。 归纳总结:
在改革开放的过程中中国共产党高举邓小平理论伟大旗帜,贯彻“三个代表”重要思想,切实加强党的建设,领导全国人民取得社会主义现代化建设的巨大成就。
巩固练习:
《同步导学》
第三框 伟大的基本路线
本课主要内容
引领学生了解:中国共产党的性质、宗旨,及其领导人民群众进行革命和建设的奋斗历程和巨大成就;中国共产党的指导思想,重点是邓小平理论和“三个代表”重要思想;党在社会主义初级阶段的基本路线,以及以人为本的科学发展观。
课题 第三框 伟大的基本路线
- 3 -
教学目标
1(了解党在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。 2(明确社会主义的根本任务和最终目标,确认坚持党的基本路线不动摇的关键在于坚持以
经济建设为中心不动摇。
3(正确认识改革开放是我国的强国之路,四项基本原则是我国的立国之本。 4(坚持以人为本的科学发展观,是全面建设小康社会的客观要求。 5(积极参与建设社会主义和谐社会的伟大进程。
教学重点
坚持“一个中心、两个基本点”的重要意义
教学难点
以人为本的科学发展观
教学过程
教学内容
复习提问:
1、“三个代表”重要思想的基本含义是什么,
2、坚持“三个代表”思想的重要意义是什么,
导入:
正是因为有了中国共产党的领导,新民主主义革命、社会主义革命和建设取得了巨大成
就。改革开放以来,在中国共产党的制定的基本路线的指引下,社会政治稳定和经济快速、
协调发展。
新授:
第一目 经济快速发展的奥秘
(一)基本路线的内容
1、列举改革开放以来的经济建设成就
2、探究:说说1978年以来我国国民经济快速发展的主要原因。 3、结论:党的基本路线的内容
(二)基本路线的重要意义
1、核心内容
2、奋斗目标
3、重要意义的关键词:“本质要求”、“根本利益”、“最可靠保证” 第二目 “发展是硬道理”
(一)我国的基本国情
1、党制定基本路线的依据
2、“知识链接”:对我国当前基本国情的高度概括
(二)社会主义的根本任务和最终目标
根本任务:解放和发展生产力,最终实现全体人民的共同富裕 (三)“一个中心”:以经济建设为中心
1、探究:列举本地加快发展经济的具体实例
分析:建设中国特色社会主义,为什么必须坚持以经济建设为中心, 2、指导学生划出要点
第三目 耳闻目睹话改革
(一)坚持改革开放
1、阅读材料举例进行交流:我国改革开放的主要内容 2、改革开放的地位、重要性:“强国之路”“强大动力”
- 4 -
3、改革开放作用的具体内容
(二)坚持四项基本原则
1、内容、地位
2、意义
(三)科学发展观与和谐社会
1、含义、地位
2、构建和谐社会的奋斗目标
小结:坚持以人为本的科学发展观、构建社会主义和谐社会等,都是党的基本路线在新时期、新形势下的新发展。
归纳总结:
党的基本路线强调以经济建设为中心,体现了全面、协调、可持续发展的科学发展观。坚持基本路线不动摇,必须落实科学发展观。
巩固练习:
《同步导学》
- 5 -
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