0-7岁儿童的发展和养育

0-7岁儿童的发展和养育 0-7岁儿童的发展和养育 (陈彤) 不管你是联合国秘长，国家主席。。。还是企业高管，，，，迄今世上最有价值的工作就是培养一个 健康，快乐，自信和富有创造力的孩子。 1，你对孩子未来的期望, 2，儿童期(0-6岁)的发展任务和期望 遗传跟环境(遗传占50%)，遗传-环境交互式发展 儿童期的主要发展方面:社会，认知，语言，性-性别，生理和运动，气质(人格)，道德，情绪 (八 大类交织在一起) 第一部分: 语言是儿童期的主要发展任务 亲子共读 儿童绘本,经典童话,童谣，诗歌，散文,名著,古诗,国学经典 推荐书: 松居直《幸福的种子》 彭 《图画书:阅读与经典》 一片叶子落下来(讲生命的) 打开诗的翅膀 杨永青 天空在脚下 糟糕，身上长条纹了 海边的早晨 小房子 外语学习 越早学越好，玩儿中学，找到好老师 电影，电视，录像，电脑 电视负面远远大于正面 电影要家长先看，看好的东西 PEPPA PIG(2岁)，迪斯尼，猫和老鼠，快乐的大脚，大闹天 宫，极地快车(THE POLAR EXPRESS)，HORTON, 音乐之声(5岁) IPHONE,IPAD 要控制 认知发展 上早教课吗, 推荐:足球(但损伤厉害，要注意) 画画要特别当心 数学: 何时开始教, 教什么, 如何教, 音乐和艺术: 推荐书籍: 点 味儿 玛修的梦 苏菲的杰作 认知实例(科学) 外星人 地球和月亮 豌豆和鸡蛋 冰中取糖 展览馆 环保 认知实例(人文) 艺术展览馆 儿童剧 演 脸谱 饮食文化 西塘觉觉 创造力 情绪对认知的影响 好奇心和兴趣 如何培养创造力, 父母的榜眼 鼓励尝试，变化，新 肯定和持续的支持 允许犯错和失败 避免过度压力和负荷 如何营造创造性环境 自由和尊重 循循诱导 幽默 价值观而非规则 重视学习而非分数 第二部分:人格-社会-情绪-道德发展 一些常见问: 势力，攀比 注意别人缺点，嫉妒别人优点 心胸狭隘，不肯吃亏 害怕竞争，输不起 逃避责任 高度自我为中心，自私，不肯分享 耍无赖 暴力，攻击性 喜欢告状 胆怯，脆弱，不能自我保护 易发怒，无法控制自己的情绪 奢华，浪费 缺乏同情心，同理心 家庭关系不和谐，不敬爱老人 五招教你如何让宝宝融入集体:排练，热身，提前准备，陪着宝贝旁边看，抱着宝贝一起参与 我们需要给孩子精神的力量 青春期需要精神支持:我是谁,我为什么活着,我为谁活着,会恐惧死亡 失败的时候需要精神支持: 儿童社会性成熟可分为4期: 1，依附期:发展自我观念 2，自我理解期:分析自我MAKEUP 3，换位思考:将自我知识应用到他人 4，真正的友谊和同(peer)导向 儿童中期(5-11岁)的3个关键社会性技能: 对人知觉(people perception) 意图捕捉(intention taking) 换位思考(perspective ) 高级心理防御机制 1，幽默 2，利他主义 3，升华 4，克制 5，预期 游戏是孩子最重要的功课 权威专制型，数据统计是最好的，放任型是做不好的 推荐书: 我在美国做妈妈，第56号教室的奇迹 床边的小豆豆，有奉献精神的父母培养大人物 父亲的作用:多陪陪孩子，和孩子一起的时间很短，只有不到6年，幸福的时间很短。 孩子谁来带, 给祖父母的忠告:记住:他/她是你孩子的孩子，不是你的。 给父母的一些建议: 欣赏你孩子的独特性 自我教育 做出表率 表达你的爱 诚实和公开的交流 与孩子多待一会儿 给孩子的成长和变化提供营养 最下化挫折和最大化成功 提供应对策略(抗压力) 承认问题并在必要时要求帮助 言传绝对不如身教，要想孩子有好的性格，就要以身作则 保持一致和一贯性(所有照看人) 真的没忍住，发生了打训，骂训，要和孩子道歉:对不起，妈妈失控了 结论:安全，健康，幸福，成为他自己，做自己喜欢的事，生活有障碍，不作恶 不要强迫你的孩子，也不要试着把他们的生活引向某一个特定的方向。。。。。。