《剑桥少儿英语》Unit４_Free_Time小学五年级教案_[教案]

《剑桥少儿英语》Unit４_Free_Time小学五年级教案_[教案] ?教案名称:《剑桥少儿英语》Unit, Free Time小学五年 级教案 教案作者:不详 教案来源:不详 教案栏目:小学五年级英语教案 Unit 4 Free Time ( 12) Aims:1、Understand and use:swim/play table tennis/play football/play the piano/ride a horse/stand on your head/roller blade. 2、Say the sentences:I can (swim/......) I can‘t (stand on your head,......) 3、Can you(ski),Yes，I can.,No，I can‘t. 4、Sing the song:My sister，my brother and me 5、Write about the children.(NO.12) Difficult:Aims 1、2、3、4 Focus : 5 Teaching Aids : Cards 、 CAI、 Radio、 Tape. Teaching steps: Class begins. T:: Hello，boys and girls. Ss : Hello，Miss Bao. S : Sit down ，please. T: Introduce yourself.Who can try,please come to the front. Step 1:warm-up. ,、 T:Let‘s warm-up . Sing a song:Welcome，welcome，welcome back. T:Are you ready, Ss:Yes. Step 2 : Guess. 1、 T:Now let‘s go on to learn the new lesson: Free Time.Together.Read it. ,、T:(CAI) Look ，listen，read and act. S...，S...，S...，........ ,、T:(CAI)Play:Guess the next one.(Music) S...，S...，S...，......... ,、T:Let‘s play:“Miss Bao says”. If I say:Miss Bao says,You can say and act. If I don‘t say :Miss Bao says，You can‘t say and act. If you wrong or slowly，please sit down. Do you know, Ss:Yes. Ss:Winner，Winner，You are winner. Step 3: Sing the song:My sister，My brother and me. 1、T，Ss:(Act and sing the song...) 2、T:Let‘s play:If you agree ，please sit down. T:Can you play football,..... Ss:Yes， I can. No，I can’t. 3、S:I can ...，...，...，and..... S:I can‘t...，...，and...... Step 4 Interview with me.. ,、T:You ask，I answer. Ss:Miss Bao，can you swim,play the piano,....., T:Yes，I can.,No，I can‘t. ,、 Say the sentences:Miss Bao can...and... ,、 She can‘t...and....... ,、P 14、 T 12. Write about the children. A、Please do youself. B、In Groups. C、Check the answer. Step 5:The end:Sing the song，My sister，my brother and me . 本课课件下载 课后记 ,,让学生在活动中学会 这节课是Unit 4 Free time的最后一课时，是一节 练习课.这个是关于自由时间里的,,种体育运动项目的学习.这节课的目标;,是要求学生懂得并运用这,,种体育项目;,是会说I can....,和I can‘t...;,是对Can you(ski),会回答Yes，I can.,No，I can‘t. 4是会唱，演歌曲:My sister，my brother and me..,是完成第,,题的练习.重点是目标,、,、,、,，难点是目标,.针对这些目标，我做了很多准备工作;,,种体育项目的卡片，录好,个音乐磁带，做了精美的多媒体课件. 在教学中，首先让几个同学用英语自我介绍，正式上课了，我和全班同学一起热身边唱边表演歌曲:Welcome back.下面通过几个英语游戏 突出重点，出示多媒体课件，点学生看体育项目逐一读出单词，并做出相应动作，然后放节奏强劲的音乐让学生猜猜看下一个是什么项目，在课件里我设置了超链接，谁也不知道下一个到底是什么，这就不仅训练了学生的说，也训练了他们的快速敏捷的思维，极大的调动了他们的积极性，并且得到成功的惊喜，猜对了得一个奖品.接着做英语游戏“Miss Bao says...”，我发指令，学生做动作，如果我说了“Miss Bao says...”，学生就要说和做相应动作，师拍一下手就停止动作;如果我没说“Miaa Bao says...”就不能说也不能做动作，这个游戏旨在巩固他们对,,种体育项目的掌握，既让练习不单调也训练了学生的反应能力，最后决出优胜者，全班学生竖大拇指拍掌表扬他:Winner，winner，you‘re winner. 为了突破难点，首先让学生起立在多媒体背景音乐中一起表演唱歌曲:My sister，my brother and me，旨在复习句型I can...，I can‘t...，he can...，she can...，然后通过游戏“If you agree，please sit down”，(假如你同意就请坐下)，我说:Can you...,会的坐下并说Yes，I can，不会的站着后说No，I can’t，这个游戏在训练学生会用能懂,,种项目，会说句型，接着让学生问，Can you ...,我答Yes，I can,No，I can‘t.让学生对句子的问和答都进行了训练，对结果进行记载，让学生我会什么和不会什么，这就与第,,题练习联系起来了，接着水到渠成让学生完成练习，看图写句子，先让他们自己做，再由小组长带头交流，再全班看课件里的正确答案读一读. 最后用表演唱这节课的歌曲来结束这节课. 在整节课里用多个英语游戏突出训练了重点，突破了难点，建立了灵动的教学课堂，以活动为主，师生互动，采用灵活多样的教学手段，把语言训练放在活动，游戏中，使之趣味化，使学生能在愉悦的氛围中学得愉快，动静结合，让学生在动中学，全方位调动学生的口，脑，耳，四肢，教师节奏快，使学生学得快，反应快，紧紧抓住学生的注意力，让他们既紧张又活泼，激励学生积极参与. 这么多体育项目，学生都很感兴趣，原本准备创设真实运动场景，比赛等等，但受到授课地点地方不大的限制，有的体育项目比如滑雪，骑马，游泳，溜冰等无法准备，就无法创设真实情境，因此只真实的表演了打乒乓球.还有本来打算在课的结尾设计为,,,,年北京奥运会的情境，放《运动员进行曲》让学生会某个项目就代表中国参加奥运会，但在学校没找到这个磁带，就把结尾改为了表演唱英语歌曲.练习中有的比较慢，有的很快做完，这是一个值得探讨的问题，在小组活动就会受到影响，在开展小组活动中，小组长的能力还需培养. >