韩营集佳希望小学语言文字工作事迹材料

韩营集佳希望小学语言文字工作事迹材料 我校多年来一直在各级语委的指导下，认真贯彻国家、省、市语委语言文字工作方针、政策，认真贯彻教体局对语言文字工作提出的各项具体要求，执行语言文字法规和，建立健全工作机构、完善工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度。通过狠抓落实，积极创造有利于普及普通话的语言环境，增强广大师生的推普意识，不断提高师生的普通话水平，全面推进我校的语言文字工作， 我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，培养了一批具有良好专业素养的教师队伍，形成了独特的校园文化，我们主要从以下几个方面落实语言文字工作，并取得了一定的成效。 一、完善管理机制，加大宣传力度 学校领导和全体教师对语言文字工作高度重视，结合本校教育教学实际，明确要求，把语言文字工作作为一项重点工作，长期有效地开展好。我们认真学习国家关于语言文字工作的各项法规及相关政策。学校把语言文字工作纳入教育教学工作的议事日程，并成立了韩营集佳希望小学语言文字领导机构，领导小组成员职责明确、工作落实到位。学校根据《国家通用语言文字法》，针对本校的工作实际，对教师的教学工作提出了具体的要求，对学生课堂内外用语用字及校园用字规范也做出了具体的要求，并制定了《实施语言文字规范化、标准化规定》及《工作制度》， 形成了制度化监督、管理，并按规定抓好实施，保证语言文字工作的长期性、有效性。 为更卓有成效地实施开展语言文字工作，在“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针指导下，我校教务处、少先队加大语言文字规范化宣传力度，在学校中开展形式多样、富有成效的宣传教育活动。在学校教学楼墙面悬挂了语言文字宣传牌及，在宣传栏内张贴国家通用语言文字法宣传广告。以增强教师、学生语言文字的规范化和标准化意识。 二、常抓校本培训，提高普通话测试达标率 语言文字工作是一项长期的系统的工程，不是一蹴而就的，为此我校有计划地对教师，尤其是学生进行普通话训练和规范字训练。充分发掘教师和部分中青年教师的语言文字优势，发挥他们的推普骨干作用，推动校园语言文字工作的检查督导工作。利用教学主渠道，在课堂中增加语言文字规范化知识的相关内容，不定期对全校教师进行普通话培训，针对师生语言文字方面的问进行技术咨询指导，从而推动全校语言文字工作规范化活动。 我校为了提高学生的综合素质，从2009年起，就开设了普通话课程作为公共素质课，还在校内每学期作为公共技能对教师进行考核、测试。目前全校教师普通话达标率100%。 三、工作措施得当，活动贯穿始终 我校为了强化语言文字的管理，巩固工作成果，学校采取了 有效措施，开展了多种形式的推广普通话、推行规范字的工作。 一是积极倡导开展“推普周”活动，除学校悬挂宣传横幅外，还在语文组教师及推普员的指导下，开展“文字纠错”等一系列有特色、有创意的宣传活动,对发现的不规范字采取各种措施进行清理，清除了校园不规范用字，净化了校园语言文字环境，并将此活动延伸到了村、镇街头。二是将语言文字工作纳入教师业务考核评比的内容，与教师的考核、评比、评先挂钩，有力地促进了语言文字工作长期有效地开展。 考核方式主要通过教师课堂教学、语言文字应用等进行考核记载、量化评比，把考核结果纳入学期工作考核之中。如在教学过程中板书、、作业批改、操行评语等必须写规范字，字迹工整清楚，以好的书写习惯去影响学生。认真抓好语言文字规范化的落实工作，在检查教案和作业批改中，注意教师是否写规范字，在教学大赛和日常听课中，检查教师的教学语言、板书书写是否规范。同时还开展“说普通话、写规范字、用文明语、做文明教师”、“三字一话”等各种竞赛和基本功比武，以此来提高教师的语言文字规范意识。三是在学生中成立“普通话训练小组”。在语文老师指导下一方面进行普通话发音基础的巩固训练，另一方面培养普通话的技能。经过一段时间的培训，组织学生进行汇报表演，内容包括课文朗诵、小品、相声等。并在学生中开展小小主持人大赛和辩论赛等。四是对学生进行规范字训练，学校为了常抓不懈，切实让每位学生书写规范字，每天中午二十分钟为全校学生书写练字时间，并且学 校还为学生量身定版印刷了“素质天天练”，从字到词，再到短文，既让学生书写规范化，又提高了学生的语文素养能力。同时学校定期举行“学生书法作品展”，以促进全校学生的书写规范。 总之，我校在语言文字工作方面取得了卓有成效的成绩，但我们坚信:只要努力，我们会做的更好。 镇平县高丘镇韩营集佳希望小学 2015年1月21日 语言文字工作先进单位事迹材料 镇平县高丘镇韩营集佳希望小学 2015年1月21日