听课记录汪琼珍 采蝶飞飞

听课记录汪琼珍 采蝶飞飞 ?全国小学德育研究会实验学校 ?浙江省文明学校 ?浙江省现代教育技术实验学校 时间:12年3月2 日(星期 五) 上午第2节 教师板 花纹 永嘉枫林镇中心小听课学校 地点 枫林镇中心小学 形状 学 颜色 学听课性质 县研讨会 班级 二 美术 时间花得过多,科 仔细观察你发现那些外形?那些形状? 直接说哪几只蝴教师 汪琼珍 课题 彩蝶飞飞 蜻蜓形状的 蝶的外形独特? 过程摘要 评议 树叶的 上课时间:9:46 请小朋友看动画片 情境创设有特 蝴蝶的成长过程，蝴蝶飞啊飞，飞到哪点，也有针对性。 里了呢, 9:48揭题 9:55一张纸,你怎么表现对称? 在形状方面，基 画在哪边呢 本几何形讲的过蝴蝶飞啊飞，飞到哪里了,飞到你们的学生兴奋，观察 为什么只画半只蝴蝶? 多了，容易禁锢抽屉里。蝴蝶的标本图片，蝴蝶的都有什么得很直观 什么形状? 孩子的思维 特征, 三角形,还可以画什么形状? 翅膀，身体， 正方形,圆形,三角形的 左右两边, 对称的 教师剪蝴蝶,,触角要剪的小心. 怎么对称, 大小一样，颜色一样，花纹也是一样的 9:59,再观察,你都发现哪些花纹? 教师板书:对称 圆点,小黑点,豹纹,绿色,线 10:01帮蝴蝶装饰上花纹 9:52欣赏图片彩蝶的世界 画的形式来装饰 美吗,美在哪里, 杭州市西湖小学教育集团 www.xhschool.com NO.1西湖小学 NO.2西湖(府苑)小学 NO.3西湖(文新)小学 ?全国小学德育研究会实验学校 ?浙江省文明学校 ?浙江省现代教育技术实验学校 1.教给学生学习的，概括，总结，归纳，再通 过练习去演绎，这是最大的特点，也是值得学习，除了彩色的，也可以有黑白的， 这样的课很扎实，很值得学习。教人学习方法。 你想用什么花纹去装饰, 学生思维活跃 2.教师对课堂 环节的设计很精心，也能较准确地能用生活中的什么东西去装饰, 估计学可能出现的问题，把学生的练习设计得比小鸟，毛巾，冰箱，熊猫…… 优较有梯度。 身边的小朋友是用什么装饰蝴蝶的, 点 3.课堂很整体，也为学生创设了比较理想的创作环欣赏图片 节，导入，新授，欣赏，分析，讲解，示范，练 习，辅导，展示，，一系列的过程形成一个怎么让它飞起来, 整体，很客观也很理想地为大家展示了整个的教 学与学习的过程。 10:07教师示范怎么让蝴蝶飞起来 总 评 1.最大的问题，是不够关注学生的个体，尤其是个 体间的差异。好课，就是是一种对学生个体辅导10:08你们想不想亲手制作一只飞翔的 的过程。 蝴蝶呢,用剪洞洞的方法让它飞起来 2.教师课堂语言中最大的问题是语调过于平了，评黑板上继续轮换展示幻灯模式的不同蝴 不价语中也有一些需要重新审视的地方。 蝶作品 足 3. 组合的要求过于简单了，可以让学生尝试更复学生操作，教师绘画背景，没有及时指 杂的变化。 导学生 4.制作的形也可以让学生自己来做。而且材料也可 以更宽泛一些。 10:22贴作业 展评，花纹美，形状美 建拓展:还可以贴 议 总体 教学 效果 杭州市西湖小学教育集团 www.xhschool.com NO.1西湖小学 NO.2西湖(府苑)小学 NO.3西湖(文新)小学 ?全国小学德育研究会实验学校 ?浙江省文明学校 ?浙江省现代教育技术实验学校 杭州市西湖小学教育集团 www.xhschool.com NO.1西湖小学 NO.2西湖(府苑)小学 NO.3西湖(文新)小学