幼儿园小班教案《被困电梯要镇静》（通用）

幼儿园小班教学《被困电梯要镇静》小班教学计划《被困电梯要镇静》适合小班安全主题教学活动，使孩子愿意与同龄人分享经验，了解并掌握乘坐电梯的安全知识，并培养孩子思考和解决问题的能力。让我们看一看幼儿园班010010让我们教课。活动目标：1.了解并掌握乘坐电梯的安全知识。2.愿意与同行分享您的经验。3.培养孩子思考和解决问题的能力。4.让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。活动准备：故事《被困电梯要镇静》活动程序：1.教师通过提问的形式激发孩子对活动主题的兴趣：您去过电梯吗？电梯的作用是什么？电梯都一样吗？电梯在哪里？你想乘电梯吗？为什么？2，讲故事《电梯惊魂》，讲完故事后，请告诉孩子：为什么达达被困在电梯里？电梯出现故障或停电时，我可以乘电梯吗？电梯突然发生故障，该怎么办？（不要惊慌，按铃或寻求帮助，等待帮助，不要靠近电梯门，您必须站起来）为什么电梯出现故障？（电梯故障有时是电梯本身的原因，有时是由于不遵守电梯要求的人引起的）3.要求孩子们谈论乘坐电梯需要采取的预防措施，并鼓励每个孩子分享自己的经验。谁一直乘坐直达电梯？我应该注意些什么？谁乘坐观光电梯？我应该注意些什么？谁乘坐了自动扶梯？我应该注意些什么？[附件1]被困在电梯中后如何救援被困后，可以使用电梯中的电话或对讲机寻求帮助，也可以按目标上的警铃。如果以上设备故障，可以使用手机提供帮助；如果没有手机或没有信号，您可以致电寻求帮助。当门需要帮助时，没有人响应，暂停门，平息情绪，节省体力和氧气，观察电梯外的运动并等待机会寻求帮助。如果电梯的天花板上有紧急出口，请不要轻易将其爬出。由于紧急出口将打开，因此电梯将停止移动。一旦紧急出口意外关闭，电梯可能会突然启动，导致人员从梯子顶部坠落。[附件2]故事：哭泣的电梯在一个高楼的十楼有一个叫达达的孩子。达达（Dada）喜欢乘电梯，因为他认为电梯既快捷又方便！有一天，达达学校放学回家，正要乘电梯。行政长官王伯波叫达达：“达达失学了。你今天仍然爬楼梯。电梯似乎有点不对劲。我正准备打电话找人检查！达达说；'知道，谢谢！'达达穿过安全门，走上楼梯。当他看着长长的楼梯时，他不禁发誓：“上帝，那太高了！什么时候去还是电梯很好，以下是这里。无论如何，我仍在乘电梯一段时间。``所以达达过去曾按过电梯按钮，而电梯过了一会儿才到达一楼。达达走进去，心想：“这不好，这是什么问题？'电梯缓缓升起，突然，“嘿！疯了！``电梯停止了移动，灯光熄灭了，整个电梯都安静又黑暗。达达吓坏了，想着：“好吧，电梯确实是个问题，我该怎么办？我被困在里面，我会跌倒吗？爸爸妈妈，过来救我！'达达等了一段时间，没人来。”王波波一定以为我要爬楼梯。没有人会知道我在电梯里。我该怎么办？达达越来越害怕，他急于在电梯里走来走去。他想拉几次电梯门，但是拉门要花很长时间。达达着急的时候，王波波的声音在外面：“达达，别担心紧张，不要四处走走，不要拉门。您等了我一段时间，电梯维修人员很快到达。达达一听到这句话，他便立即安定下来并停止移动。过了一会儿，电梯门打开了，叔叔把达达拉了出来。达达哭了，说:'下一个电梯出了故障，我再也不会坐了！'小百科全书：电梯是指一种永久性运输设备，可为建筑物内的多个特定楼层提供服务，轿厢至少在垂直于水平面或以与水平面成小于15°的角度倾斜的至少两列刚性轨道中运行。铅垂线。