人教PEP版三年级上册英语 unit 3 Part A Let's learn &Let's do 教案

人教PEP版三年级英语unit3PartALet'slearn&Let'sdoUnit3《Lookatme!》教案第二课时(PartALet’slearn＆Let’sdo)教学目标1.学生能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。2.能听、说、认读单词ear，eye，nose，mouth，face及句子Lookatme!Thisismyface.并能在实际情境中灵活运用。3.培养学生的演能力和运用语言的能力。4.教育学生要珍爱生命、关心自己以及他人。教学重点掌握单词ear、eye、nose、mouthface及句子Lookatme!Thisismyface.并能在实际情境中灵活运用。教学难点掌握单词eye和ear的发音。教学工具单词卡片、卡通头像、ppt教学过程（一）Review教师帮助学生回忆上节课所学单词和句子。词汇：school,gotoschool,fine。句子：Howareyou?I’mfine,thankyou.Let’sgotoschool!Ok!让学生分小组对话练习。巩固所学知识。（二）Warm-up教师组织学生进行连锁问答练习。如:S1:Howareyou?S2:I'mfine,thankyou.Howareyou?S3:I'mfine,thankyou.Howareyou?…（三）Presentation新课呈现Let'slean1.教师出示一个无五官的卡通头像，请一名学生上台给头像画鼻子。学生画完后，教师指着头像上的鼻子问:T:What'sthis?S:鼻子。T: Nose.教师板书并教读单词nose.教师可借助肢体语言和面部表情指着自己的鼻子说mynose.教师引导学生指着各自的鼻子说mynose然后教师指着某个学生的鼻子，对他your nose.教师又摸摸这个学生的鼻子说Touchyournose,摸摸自己的鼻子说Touchmynose.教师通过动作演示让学生明白touch的意思，然后编成顺口溜来练习。如:T: Nose, nose, nose, touch your nose.S: Nose, nose, nose, touch your nose.T: Nose, nose, nose.S: Touch your nose.…教师可多练习几次，直到学生熟练为止。2.教师请一名学生上台给头像画耳朵，然后开展师生的互动。如:T: What's this?S:耳朵。T: Ear.教师引导学生一边摸自己的耳朵边说单词，然后编成顺口溜进行练习。如:T: Ear, ear, ear, touch your ear.S: Ear, ear, ear, touch your ear.T:Ear,ear,ear.S:Touchyourear.…3.教师带领学生玩“睁眼闭眼”的游戏，趁机用卡片出示单词eye。教师请一名学生上台给头像画眼睛，教师板书并教读单词eye,让学生通过观察教师的口型及听音来区分ear和eye的发音。随后教师随意读ear或eye,让学生说出所读单词的中文意思，以此让学生进一步区分ear和eye,并引导学生做眼部运动。如:T:Openyoureyes.S:Openyoureyes.T:Closeyoureyes,S:Closeyoureyes.4.趁学生做眼部运动时，教师竖起大拇指夸赞学生，然后换摸某个学生的脸说"Facefacefacetouchyourface"。然后教师示意学生一边做动作一边进行顺口溜练习。如T:Face,face,face.S:Touchyourface.…5.教师出示缺少嘴巴的卡通头像，问What'smissing？并请一名学生上台把头像画完,教师趁机板书并教读单词mouth,引导学生注意观察教师的口型，然后让学生进行练习。如:T:Openyourmouth.S:Openyourmouth.T:Closeyourmouth.S:Closeyourmouth.6.教师用多媒体课件播放Let'slearn部分的录音。学生一边跟读，一边用手指出所读的句子，力求做到眼到、口到、手到、心到。(四)Practice1.教师把学生分成五组，向每组的第一个学生耳语一个指令，如Touchyournose,让每组的第一个学生向组里的第二个学生耳语这个指令。学生依次进行，直到每组的最后一个学生收到指令。最后一个学生向教师指令语并做出动作，准确无误的为优胜组。2.教师用多媒体课件播放Let'sdo部分的录音。学生一边跟读指令，一边做动作，然后分组进行表演比赛。3.教师让学生以六人为一组，先在组内进行介绍自己身体各部分器官的活动，然后教师请几名学生上台表演。如:S1:Lookatme!Thisismyface. Thisismyeye.Thisismyear.Thisismynose.Thisismymouth.（五）Let’slearn教师讲解：1.表示五官的词汇：face（脸），nose（鼻子），eye（眼睛），mouth（嘴），ear（眼睛）。2.句型：Thisismy…这是我的……my含义为“我的。”（六）Let’ssay组织学生看图片用句型：Thisismy…说出图片上指出的身体部位。如：T:Thisismyear.S1:Thisismyface.S2:Thisismyeye.S3:Thisismymouth.S4:Thisismynose.（七）let’slearn1.Playagame教师发出指令学生做出相应动作，看谁反应又快又对。2.教师讲解：（1）.词汇：touch（接触），open（打开），close（关闭）。（2）.语法：eye（eyes）；ear（ears）。表示名词数量是两个或两个以上时，名词用复数形式。（八）Practice1.连词成句(1).isthismouthmy__________________________(2).nosetouchyour__________________________(3).eyesyourclose__________________________2.选出每组单词中不同类的一项。(A)(1).A.lookB. noseC. face(C)(2).A.openB. closeC. ear(C)(3).A.eyeB. mouthC. touch(A)(4).A.at   B.I    C.you(C)(5).A.amB. isC. this3.选出下列句子正确的英文翻译。(A) (1).摸摸你的鼻子。A. Touch your nose.B. Touch your mouth.(B) (2).这是我的耳朵。A. This is my eye.B. This is my ear.(B) (3).闭上你的嘴巴。A. Open your mouth.B. Closeyour mouth.(九)Summary1.词汇：eye（眼睛），nose（鼻子），mouth（嘴），face（脸）。2.句型：Thisismy…这是我的……（十）Homework1.用所学的英文表达：Thisismy…2.做let’sdo部分游戏。3.抄写表示五官的词汇。板书Unit3Lookatme!1.词汇：nose,ear,face,mouth.2.句型：Thisis….