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一年级大课间游戏(1)

2021-05-13 7页 doc 19KB 23阅读

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一年级大课间游戏(1)一年级大课间游戏呼啦圈一、时光隧道游戏方法:全班分四个小组,每小组的同学手拉手站立成一横队,当听到教师开始的口令时,排头的同学迅速用右手拿起呼啦圈套在自己的右手臂上,然后通过上下肢的配合,让呼啦圈穿过自己的身体,到达左臂,传给第二名同学,以此类推,使呼啦圈依次穿过全小组所有人的身体,至最后一名同学左手,先到的小组为胜。游戏规则:在呼啦圈穿越的时候,必须相互拉手不能放开,也不能互相帮助,更不能用手指去勾呼啦圈。 游戏建议:比赛前可先让学生在小组内讨论并尝试练习。二、青蛙跳跳在场地上画一条起跳线,距起跳线一米处平放一个呼啦圈,并每...
一年级大课间游戏(1)
一年级大课间游戏呼啦圈一、时光隧道游戏方法:全班分四个小组,每小组的同学手拉手站立成一横队,当听到教师开始的口令时,排头的同学迅速用右手拿起呼啦圈套在自己的右手臂上,然后通过上下肢的配合,让呼啦圈穿过自己的身体,到达左臂,传给第二名同学,以此类推,使呼啦圈依次穿过全小组所有人的身体,至最后一名同学左手,先到的小组为胜。游戏:在呼啦圈穿越的时候,必须相互拉手不能放开,也不能互相帮助,更不能用手指去勾呼啦圈。 游戏建议:比赛前可先让学生在小组内讨论并尝试。二、青蛙跳跳在场地上画一条起跳线,距起跳线一米处平放一个呼啦圈,并每隔一米都平放一个呼啦圈(5个左右)。玩法:游戏开始,幼儿用双脚(或单脚)向前行跳进第一个呼啦圈中央后,再向前看跳,用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈(玩法熟悉后,可把呼啦圈一个一个紧靠,摆成直线,幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。)可进行接力比赛三、欢乐的小矿工游戏准备:在二只凳子中间搁一个藤圈(或呼啦圈)当矿井,每行布置三个。游戏方法:把游戏者分成人数相等的数队,各排纵队于起点线后。发令后,各队排头脖颈上系一条毛巾(或戴一顶安全帽)朝前跑出,依次从三个矿井口跳进去再从下面钻出来,迅速返回,把毛巾(或帽)传递给下一个人,自己退队尾。接着下一个人做,方法同前,直至最后,以先完成的队为胜。游戏规则:如果碰倒藤圈(呼啦圈)必须放好重做教法建议:1.培养游戏者热爱劳动,为实现四化作贡献。2.教育游戏者注意生产安全,做到快速、安全完成任务。四、捉兔游戏准备:呼啦圈若干个游戏方法:每两人半跪着扶住一只呼啦圈,分散在场地上当“山洞”。另选一人为逃者.一人为逃者。游戏开始,逃者钻过哪个圈,追者也必须钻过那个圈,钻过后,拍到对方三就互换角色。如果逃者累了或遇到危险,可以抓住任意一只呼啦圈,靠近的一个扶者即变成逃者,继续进行。游戏规则:只准拍击,不准推拉脚绊。教法建议:注意轮换扶圈人,使大家都有机会参加游戏。五、过河规则及方法:将学生分成四小组,每小组间距10米,面对面站好,每组排头学生持两个呼啦圈,教师发令后,将一圈抛出,然后跳进呼啦圈内,将另一呼啦圈放到前面,再跳进第二个呼啦圈内,转身将第一个呼啦圈拿起再抛向前方,如此反复,直至跳至对面学生处,其他学生依此法进行。注意事项:抛呼啦圈时不能抛太远,应在自己弹跳的能力之内,双脚始终不能离开圈外,否则返回重新进行。目的:发展下肢弹跳及手脚相互配合能力,培养勇于拼搏,力争上游的精神。六、抓害虫1规则及方法:将学生分成两组一组分别面对面站在相距4米的两直线后,每人两个呼啦圈,另一组从通道中的双手后背在身后,跳过通道,线两侧的学生,两侧学生用呼啦圈套田中的“害虫”,每套到一个得一分,被套到的“害虫”即出田,最后比一比哪组的累计分多。注意事项:“害虫”跳的时候双脚并跳,不能用手挡呼啦圈。目的:发展下肢弹跳力及篮球一、围圈比快传球(或者分成四个列队,排头的拿球转身传球给后面的同学,比哪组传最快)二、拍球往返接力三、球穿山洞(把学生分成人数相同的组,排成一列,张开两腿,排头同学开始用手拨球穿过脚下,一个接着一个,看哪组最快)四、射球出圈(根据班级人数分组,在地上画上三米半径的圆,然后每组选出两名同学站在圈外,其它同学站在圈内,圈外两名同学相对站立并且往圈里扔球,被仍中的同学立刻出圈代替扔球的同学)无道具集体游戏一、拍手往返接力二、丢手绢三、螃蟹赛跑(两人面对面,手握手)四、抱团游戏五、隐形人游戏准备:在地上画2-3个直径8-10米的圆圈。游戏方法将学生分组(每组2-3人),围绕圆圈前后站立,组与组之间间隔一臂左右。选一个人为追着,另一个人为逃者游戏开始后,追者立刻去追拍逃者。哦拍着后,逃者变为追着,追着变为逃者,游戏继续进行追拍时,逃者可以跑到任何一组同学前“隐藏起来”,这组同学的最后一位同学就变成逃者。逃者要迅速躲闪,引走追者。游戏规则:追者只能拍人,不能推人、拉人。逃者需要“隐蔽”时,必须站在某组同学的前面,站在后面和侧面均无效。六、老鹰抓小鸡七、跳橡皮筋八、手上橡皮筋(锻炼手指小肌肉)九、拉网捕鱼游戏目的:发展学生快速奔跑素质和协调配合及躲闪能力,提高学生的心肺功能,培养小组成员的团结协作精神。场地器材:平坦场地。游戏方法:把(男生或女生)分成人数相等的两队或者多队,双方猜拳确定渔民和鱼的角色。渔民必须3人或3人以上结网捕鱼,不准抓鱼,鱼在的场地内自由跑动,鱼筐设在场内一角,捕到的鱼在鱼筐内不能跑走。游戏规则:1、鱼游到场地外算被渔民捕到,由渔民捉到鱼筐内。2、单个或两个渔民抓鱼时,鱼可以拒捕,告诉裁判不计数。3、比赛采取3局2胜制。游戏罚则:失败的对为获胜对唱两首对方点的校园歌曲。游戏建议:扩大场地和未捕到的鱼可以救被捉到的鱼(双方拍一下手即可)来增加运动量十、抢空位置游戏方法:游戏者站成一个圆圈,两手背在后面,教师选一个“引导人”站在圈外。游戏开始时,“引导人”绕圈跑,突然拍某个游戏者的背(或手),便随意向任何一个方向继续绕圈跑,被拍人则向相反的方向绕圈跑,设法比“引导人”更快地跑回自己的原位。两人在途中相遇时,需相互“问候”如握手或相对做下蹲动作后继续跑,看谁先抢到空位置。未抢到位置的人向大家敬礼,然后,就充当“引导人”,游戏继续进行。游戏进行4—5分钟或大部分人都得到活动时,结束游戏。游戏规则:1.“引导人”不得只拍某一个人。2.两人相遇时,所做动作由“引导人”带头,被拍者必须学着做。否则做未跑到位置处理。圈外人赛跑时,圈上人可助兴,但不得妨碍他们跑动。3.两人做动作后,应从右侧跑。
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