初中数学教学叙事 雷华

2014?教育叙事·初中数学 初 中 数 学 教 育 叙 事 土城初中  雷华 转眼一个学期又快要结束了，对于自己教的这个班的学生的学习情况也比较了解了。班中有很多基础比较差的学生，对于他们我真不知道怎么才能提高他们的成绩。他们基础太差了，有的连加减乘除法都算不清！ 从发展心理的角度，七年级对学生的数学学习至关重要，他们进入了初中的学习阶段，面临全新的学习任务。他们能否顺利完成这个阶段的学习任务，不但决定了当前的学习状况，还将在很大程度上决定今后的学习。那么，如何搞好七年级数学教学呢？ 我很头疼，不知道该怎么办，后来静下心来想，对他们不能操之过急，只能慢慢来！ 首先我找准起点，增强吸引力。七年级数学包括有理数、整式的加减，一元一次方程、图形认识初步、四章内容，学习内容涉及到了《全日制义务教育数学课程（实验稿）》的四个领域：“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“课题学习”，其中每一章都是后续学习的基础。对此，我不惜花时间，下功夫，让学生消除害怕心理、提高学习兴趣，使其向往着教师，向往着数学学科，在学习的起始阶段留下深刻的印象。 其次对于基础较差的同学，我上课时，一些很基本的问题会给机会他们，如果回答对了，会给予扬，让他们对数学这门学科充满信心，热爱这门学科！让他们觉得自己也是行的。如果回答错了，也会适当引导！对于作业反馈，我会耐心的讲解给他们听，对于他们有难度的题目，我会一步一步设疑，把复杂的问题分解成许多简单的小问题，引导他们一步一步解答。也许这样的成效不是很明显，但当我看到他们能把一道难的题在我引导下能解答出来，会很开心。平时有时间的话会经常去问问他们哪些不会，并做相应的指导。只要师生一起努力，我相信再差的学生也是会有进步的！ 2015.1.8