主题阅读之速读速记训练课模式
六
课题: 《蝴蝶救了澳洲大陆》
课型:主题阅读复述课
教学目标:
1.能在4分钟内自主阅读故事,做到不出声,不指读,注意力高度集中。
2.能在回忆的基础上大多数同学会复述故事。
教学重点:
在短时间内部分同学复述原文情节完整,内容具体,重点部分不疏漏,少数同学会复述故事梗概,做到人人能复述。
教学过程:
一、眼脑机能训练。
主持人1.
1、请同学们保持科学的坐姿,头正、肩平、腰直、足安,下面我们来进行定点凝视训练。请同学们睁大眼睛,一眨不眨地看着这个黑
点,暗示自己黑点扩大了,且清晰入目…….它在变大、变大、变大、变大…….
2、下面是视点左右移动训练。视点从左到右,快速的,大幅度的反复移动。
3、接下来是视点上下移动训练。视点从上到下,快速的,大幅度的反复移动。
4、然后是眼睛“蛇形”扫视训练。眼睛从左到右,从上到下,快速的,大幅度的反复移动。
5、最后是缩扩视野练习。视点先注视最里面的方形,接着视点向外注视第二个方形及第二个方形的整体,也包括最里面的方形,一层一层向外展开……同样的方法再从大方形回到小方形。
搓手准备。开始,直到手心发热。停,两手轻抚眼部,缓解眼部疲劳。
眼脑肌能训练结束。下面有请注意力训练主持人上场。
二、注意力训练。
主持人2.
请同学们保持科学的坐姿,头正、肩平、腰直、足安,下面我们来进行注意力训练。
请看大屏上的舒尔特表,按顺序在心里从1数到25.(默数)
10秒钟计时开始。
…….
停,汇报所数个数:数到25的请举手
数到20的请举手
数到15的请举手
注意力训练结束。有请演讲主持人上场。
三、一分钟演讲训练。
主持人3.
同学们,1分钟演讲现在开始。请同学们保持科学的坐姿,头正、肩平、腰直、足安,认真倾听XX同学带来的XX展示。
(内容: 名言、讲故事、诵诗歌、背古诗等)
演讲训练到此结束,请老师上课。
四、计时阅读,复述训练。
1. 自主阅读短文《蝴蝶救了澳洲大陆》,计时3分钟。
要求:
保持科学的坐姿,注意力高度集中,做到不摆头、不摇头、不复读、不指读、要默读。
2. 默默回忆阅读内容,时间2分钟。
复述时做到:
举止端庄,落落大方,
挺胸抬头,目视前方。
3. 复述故事。可以指派3-5名学生。
关键词提示:
澳洲蝴蝶招人喜爱
20世纪初仙人掌
1860—1870年澳大利亚的昆士兰州繁衍荒野
1887年斗争战后 3000万公顷 50万公顷
昆虫学家阿连·铎特阿根廷夜蝴蝶
1935年重新牧场
崇敬布纳尔格城纪念馆历史
4. 同桌复述。若同桌复述困难,可以提醒,达到人人发言。
有困难的学生还可以复述故事梗概。
5、批注式阅读,交流感受。
五、
下课。
在自然界的舞台上,每一种生物都有自己的角色,它们之间既相互联系,又相互制约。