教师年度述职报告

教师年度述职篇一:教师年度述职报告范文一学年来,作为一名人民教师,本人始终坚持贯彻党的教育目标,忠诚于党的教育事业,坚持四项基来源则,在政治上与党中央保持一致,爱岗敬业,默默奉献,以培养人才为己任。恪守职业道德,情操高尚,言行相符,表里如一。坚持为人师表,维护教师的优异形象。能自觉恪守学校的各项规章制度,听从学校的各项工作安排,工作中能言传身教,积极主动,顾全大局,不计个人得失。在教育教学工作中,始终坚持党的教育目标,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,以“培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创建能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,听从领导的分工积极做好本员工作,认真备课、上课、听课、评课,实时批改作业、讲评作业,做好课后指导工作,宽泛获取各样知识,形成比较完整的知识构造,严格要求学生,尊重学生,弘扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,进而不断提高自己的教学水平,并顺利达成教育教学任务。在教学工作方面,优化教学,按惯例做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,讲堂教学真实体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,并联合学校德育科的对小学生心理健康教育,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、剖析和综合思维能力的同时,存心识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织讲堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评论,运用启迪学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,讲堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养优异的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体指导和个人指导,热情指导中下生,有组织地进行课外活动,活动讲究实效;重视对学生的知识考察,做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的道德教育。把讲堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分挖掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转变为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技术。要提高教学质量,还要做好课后指导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能准时达成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心,有的学生学习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识,长此过去,形成习惯,一碰到问题,先想自己不行,对自己没信心,结果自己什么都学不可,什么都不想学,作业不会做,造成成绩低下。班主任工作方面,做到认真达成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入认识每个学生的思想动向。严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。实时发现问题实时办理。针对学生惯例工作常抓不懈,实施制胸怀化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等优异的习惯。努力创建一个团结向上,富有活力的班集体。发现个别学生的问题时,可以主动与家长联系,并力求家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代。篇二:教师年度述职报告一、师德方面:加强涵养,塑造“师德”,教师学年度#工作总结#。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的地点上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力求做一个有高尚师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强涵养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。此后我将持续加强师德方面的涵养,力求在这一方面有更大的提高。二、认真备课,不只备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的种类,制定采用的教学方法,并对教学过程的程序实时间安排都作了详尽的安排,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各样有利于吸引学生注意力的有趣教具,课后实时对该课作出总结,并认真收集每课书的知识要点,概括总结。二、增强上课技术,提高教学质量,使解说清晰化,条理化,正确化,生动化,做到线索清晰,要言不烦,深入浅出。在讲堂上特别注意调换学生的积极性,让学生多着手,进而加深理解掌握知识。加强师生交流,充分体现学生的主动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得快乐;注意精讲精练,在讲堂上老师讲得尽量少,学生动口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都获得提高。三、博采众长,提高教学水平。欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在现在知识更新特别快速的年月,为更好地适应教学工作。我理解:今天的学习就是为了明天的工作教师自己素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域,的前端。在教学中,虚心请教其他老师,在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的建议,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,战胜自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的建议,改良工作。四、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常上网去收集资料,对各样辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改实时、认真,剖析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对相关情况实时改良教学方法,做到有的放矢。五、做好课后指导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的指导,以知足不同层次的学生的需求,防止了一刀切的缺点,同时加大了后进生的指导力度。对后进生的指导,并不限于学习知识性的指导,更重要的是学习思想的指导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌生兴趣,要经过各样途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件难过的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转变,就由原来的简单粗暴、强制学习转变到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技术。并认真仔细地做好查漏补缺工作。后进生通常存在好多知识断层,这些都是后进生转变过程中的拌脚石,在做好后进生的转变工作时,要特别注意给他们补课,把他们从前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍旧比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技术和发展智力、能力联合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各样素质都获得有效的发展和培养。七、狠抓学风。学生喜欢上我的课,对该科也比较有兴趣。上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真达成作业。但有少数几个学生,因为怕老师责怪,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里倡导一种认真、求实的学风,严苛批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,展开了学习竞赛活动,在学生中盛行一种你追我赶的学习民风。不感兴趣的,我就跟他们讲我们生活和数学有密不可分的重要性,跟他们讲一些相关生活中用数学的趣事,和用数学解决生活中的问题等提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评此后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时敦促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,剖析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多动脑思考问题,多问几个为什么。同时,一有进步,即便很小,我也实时地表扬他们。经过一个学期,绝大多数的同学都养成了爱动动脑,爱思考的好习惯,形成了优异的学风。八、一份耕作,一份收获经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。不论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成就。我理解到这并不是最重要的,重要的是在本学期后怎样自我提高,怎样共同提高学生的数学水平。因此,不论怎样辛苦,我都会持续努力,多问,多想,多向有经验的老师学习,争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,自始自终,再接再厉,把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,很多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师的指导下,取得更好成绩。走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在此后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,道远任重,我仍需持续加倍努力,争取在平庸的岗位上做出不平庸的成绩。篇三:教师年度述职报告本员工作,认真学习新的教育理论,宽泛涉猎各样知识,形成比较完整的知识构造格要求学生,尊重学生,弘扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,进而不断提高自己的教学水平和思想觉醒,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。,严一、政治思想方面:认真学习新的教育理论,实时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在讲堂上重复讲书,我们必须拥有先进的教育观点,才能适应教育的发展。所以我不只着重集体的政治理论学习,还注意从书本中吸取营养,认真学习认真领会新局势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面:要提高教学质量,重点是上好课。为了上好课,我做了下面的工作1、课前准备:备好课。2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本观点,每句话、每个字都弄清楚,认识教材的构造,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。3、认识学生原有的知识技术的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防举措。4、考虑教法,解决怎样把已掌握的教材传授给学生,包括怎样组织教材、怎样安排每:节课的活动。5、讲堂上的情况。组织好讲堂教学,关注全体学生,注意信息反应,调换学生的存心注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建优异的讲堂气氛,讲堂语言简短了然,战胜了从前重复的缺点,讲堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,讲堂上讲练联合,布置好家庭作业,作业少而精,减少学生的负担。6、要提高教学质量,还要做好课后指导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能准时达成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的指导和帮助工作,尤其在后进生的转变上,对后进生努力做到从友善开始,比方,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都盼望获得别人的理解和尊重,所以,和差生谈话时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生从前,先谈谈自己工作的不足。7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。8、热爱学生,同等的对待每一个学生,让他们都感觉到老师的关心,优异的师生关系促使了学生的学习。三、工作考勤方面:我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中,我取得了一定的成绩:指导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖,我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称呼为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖,指导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖指导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。“进无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,比如,讲堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。,,求自己走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在此后的教育教学工作中,努力工作,弘扬优点,更正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。,我将更严格要篇四:教师年度述职报告本学期我能认真贯彻党的教育目标,热爱教育事业,把教书育人作为自己的天职。自觉恪守《教师法》,联合目前的社会发展,教育改革的局势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校拟订的成绩指标。现在将我的工作情况总结汇报如下:一、爱岗敬业,尽责尽责。在教学工作岗位上,我认真履行教师的职业道德。爱岗敬业,热爱学生,听从学校领导的工作安排,一切从集体利益出发,为搞好教育教学工作尽责尽责,固守岗位。做到坚持早到学校,不迟到,不早退,不缺课,不无故请假,认真履行学校的作息制度和各项规章制度。二、与学生和平共处,做学生的知心朋友。要使自己的教学取得好成绩,就必须要想方设法使学生喜欢自己,亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全同等的,师爱是一种无私的爱,爱得深沉,长久,学生对老师的爱往往勤苦铭心,终身难忘。我在实践中找到了”因材施教”的良方,就是:管理好班级的学生,要让学生都喜欢自己。首先是深入实际,从每个学生下手,一有空我就常到班上去,除了赶快地认识学生的名字,防止弄错学生的现象之外,更重要的是通过与学生的交流中认识每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等,同时知道了哪些学生的性格是内向的,哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法,做到有法可依。确实,交流与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心,和平共处,渐渐地我与学生的关系更加亲密,从中也物色了一些得力的助手辅助我顺利地展开教学工作。三、自订学习的奋斗目标,增强学习信心。学生的学习成绩相差悬殊,统一标准,统一要求是不可能的,老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢？我一改过去的教育方式,采取发挥学生的主体作用,让学生自我管理,自我拘束,由家长辅助监察。让学生自己订出每一的目标成绩,每一个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要联合自己的实际,订出的目标成绩要明确,重要紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上赐予表扬、鼓励,并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他持续努力,直抵达标为止。在实施学习目标时,我还采用了”一帮一”的方法,以优带差,创建一种互相学习,互帮互帮,你追我赶的优异学风。诱导他们明确学习目的,理解个人成绩关乎到整个班集体的荣誉,可否取得先进班,班级的学习成绩是最重要的。因而我经过各样途径,鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力,为实现自己的目标成绩而奋斗。经过这一活动的展开,学生之间的竞争意识强了,学习成绩也提高了,学习成绩终于能达到学校的成绩指标。四、拜师学艺,改革讲堂教学。为了提高讲堂教学的艺术,探索教学的新门路,在一年的学习时间里,我任劳任怨,主动去听课学习,商请教学方法,还经常在晚上,经过博客和有经验的同行交流,探索取经,逐步去掉自己陈旧的教学方法,认识到要激发学生的学习兴趣,要培养学生的学习能力,就必须讲究讲堂教学的艺术,必须教会学生掌握学习的方法,使学生能在轻松快乐中学习。所以我不再照搬过去的教法,从头审视,定位。先认识学生的学习情况,学习态度,深入挖掘教材,联合学生的实际情况精心钻研教材,设计教学环节,教学方法,紧扣教研专题,做到因材施教。珍惜讲堂的四十分钟。讲堂上,做到教态自然和蔼,给学生创建一个和睦同等的氛围。采取多种教学手段来调换学生学习的欲望。每一节课,我都尽量以表扬,鼓励的方式让学生在轻松快乐中学习。我感觉到:两个班的学生都比较聪明,积极动脑讲话的人次较多,讲堂氛围很活跃。同时,我着重优生和差生的搭配,设计的问题难易适中,尽量让差生有时机发言,让他们感觉成功的喜悦,在教学过程中,着重学法的指导。教给他们自学,预习课文的方法,围绕课文的主要内容进行勇敢质疑,并经过”合作学习”的方法去解答问题。诱导他们怎样读懂每一篇课文,启迪他们用不同的读法朗诵课文,在读中表情,读中悟理。激发学生自主学习的竞争意识。班里的学生形成了一股“你追我赶,互相促使”的学习民风,学习积极性大大提高了。同时我还注意过好每单元的知识测验关。因此,学生都取得了可喜的成绩,达到了学校的成绩指标。教学效果比较好。五、家访工作。我深深地领会到:学生取得好的成绩,除了他自己的努力,老师的教导外,也离不开家庭的教育。我特别着重家访工作,除了利用电话与家长联系,互相交流教育孩子外,还利用节假日、晚上亲自到学生家中与谈。我感觉家访工作做得好,是教育学生的成功之路。以上是我本学年度在思想,工作,学习上所下的功夫,取得了一定的成绩,讲堂教学质量有所提高,有待认清局势,更新观点,不断地挑战自我,努力向上,争取更大的进步。篇五:教师年度述职报告2012年就要结束了,关于我来说这一年是我生命中意义重要的一年,因为我成为了实验小学近百名教师队伍中的一员。感觉着肩上那份重沉沉的学校和学生们寄予的信赖.希望和重托,我将我这学期的个人工作总结报告体现如下:我们的小学不单是培养优异小学生的摇篮,它也是培养优异教师的摇篮,在这片沃土,这个充满活力、活力和温暖的大集体里学习、生活,各位老师们脚踏实地的工作作风,踏扎实实的教学风采让我身在其中受益匪浅,他们的楷模作用使我意识到新教师唯有不断学习,在教学中锻炼自己,追求进步才能让自己不单只成为这里的一员,也会在将来的某一天成为这里的骄傲,为学校和精心栽培我的老师们交上一份满意的答卷。自从参加工作以来,我首先以师范生“学高为师,身正为范”的师德严格要求自己,要做一个合格的人民教师,认真学习和领悟党的十六大精神和“三个代表”重要思想,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到高质量有效的教育,都能有不同程度的发展,鉴于以上认识,我在工作中踏扎实实不敢有丝毫马虎,备好每节课,上好每一堂课。批好每一份作业,关注到每个学生,努力去做一个受学生尊敬的和信赖的老师。在学科教学方面,我时刻劝告自己要做一个科研型教师,作为一名刚参加工作的青年教师来说,有的是一腔的热情,和对职业的坚定信念,而缺少的是老教师的可贵教学经验,因此我要虚心的向她们学习上课中教学方法、教学技术和讲堂调控技术,并做好教学工作。在组长汪老师的率领和指导下,我积极参加组里每周一次的教研活动,与老师们一同学习新课程理念,探请教学教法。今年我们又展开了青蓝工程,我们这些新徒弟更要虚心的认真学习,要扎扎实实达成好的此项教学活动。青年教师的成长,成熟要靠自己在教学中的苦练,探索。面对大班教学我不断的思考,探索,实践:怎样调换学生的积极性和主动性,除去讲堂死角现象;怎样既拔高优异生又保整体质量。为此我也正在每堂课的教学中尝试着积极制作教学用具设计灵活多样的游戏活动,使学生们在积极参与的同时获得悉识;在课后,我认真地给孩子写评价,主动跟孩子们交流与家长交流,不断鼓励后进生,帮助他们解决学习上的困难,取得进步。本学期我担当了五(一)班的副班主任工作,在班主任的帮助下,我从刚开始望着纪律松散的学生不知所措到现在能帮助班主任管理班级获得学生的配合,心中对每位帮助过我的老师充满感谢。此后我更应多察看,多问,多做提高自己管班方面的能力。我深知自己现在教学水平与一位优异英语老师的标准还相差很远,但我相信,经过学习、操作,再反省、总结,然后再学习、操作,这样不停止、不放弃的学习,在不久的将来,我一定会取得进步,教出一批批优异的小学生,实现一名小学英语教师一世不朽的价值。