2021-2022年初二期末试卷带参考答案和解析（江西省南昌市新建区石埠初级中学）

第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页2021-2022年初二期末试卷带参考答案和解析（江西省南昌市新建区石埠初级中学）选择下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A.绯红（fēi）教诲（huì）解剖(pāo)深恶痛绝（wù）B.鲜腴（yú）窒息（shì）匿名(nì)恹恹欲睡（yān）C.丘壑（hè）濒临（pín）纤维(xiān)惟妙惟肖（xiāo）D.喧嚣（xiāo）遒劲（jìng）畸形(jī)无动于衷（zhōng）【答案】D【解析】试题分析：A解剖(pōu)。B窒息（zhì）。C濒临（bīn）；惟妙惟肖（xiào）。选择题下面句子横线处依次填入的词语，最恰当的一孩子，在奔跑的过程中，我希望你的步调是的，步伐是的，步韵是的，步态的。A.和谐稳健匀速优雅B.匀速稳健和谐优雅C.和谐匀速优雅稳健D.匀速和谐优雅稳健【答案】B【解析】试题分析：和谐，和睦协调。稳健：平稳有力；稳重；不轻浮。匀速：它既可表“速度均匀”，也可表“速率均匀”。优雅：优美高雅。选择题下面句子没有语病的一项是（）A.作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。B.通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。C.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。D.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。【答案】A【解析】B．成分残缺，删去“通过”或者“使”。C．搭配不当，将“提高”改成“加强”。D．前后矛盾，去掉“能否”。故选A。选择题下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A.“中国梦”的实现，需要每个中华儿女的共同努力与大义担当。B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。”C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？【答案】D【解析】D．将第一个问号改为逗号。故选D。选择题以下对诗歌《春望》理解有误的一项是()A.国破山河在，城春草木深。这是写望中所见：国都残破不堪，山河并没有被破坏；春天降临到长安城，因长久无人料理导致乱草丛生。这一联在写景中表达了诗人对眼前美景遭到破坏以后的失望之情。B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。这一联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，表达了诗人感时伤世的感情。C.烽火连三月，家书抵万金。这两句的意思是说：自开春以来战火愈烧愈炽，因而跟家人难通音信。诗人用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了他对妻子儿女的强烈思念。D.白头搔更短，浑欲不胜簪。　“白头”是写实，“白头”而又稀疏到“不胜簪”的地步，其苍老之态可以想见，这是忧国、伤时、思家所致。【答案】A【解析】试题分析：“山河并没有被破坏”与“表达了诗人对眼前美景遭到破坏以后的失望之情”错。“国破山河在，城春草木深”，国家在战争中变得破败不堪，国家的河山却依然存在，城池在春天草木杂乱，表达了对国家破败的感伤。现代文阅读阅读《苏州园林》一文的节选文字，完成下面小题。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。【1】下面不能体现“美术画”特点的一项是A.假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。B.池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，在哪个是高低屈曲任其自然。C.我国的建筑，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。D.东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。【2】下面对选文第一段使用的说明方法及其作用的分析，正确的一项是A.使用分类别、作比较的说明方法，说明苏州园林追求图案之美的特点。B.使用作比较、打比方的说明方法，说明近代的一般住房绝大部分是对称的。C.使用分类别、作比较的说明方法，说明我国古代宫殿和一般住房的共同特点。D.使用作比较、打比方的说明方法，说明苏州园林的布局充满自然之趣的特点。【3】下面对选文的分析，不正确的一项是A.选文是从亭台轩榭的布局和假山池沼的配合两个角度来介绍苏州园林的。B.选文介绍假山和池沼的特点，目的是说明设计者生平多阅历，胸中有丘壑。C.苏州园林的景物布置，是为了取得从各个角度看都是一幅画的效果。D.“一般”“绝大部分”“大多”这些限制性词语体现了说明语言的准确性。【答案】【1】C【2】D【3】B【解析】【1】本题考查的是对文章内容的理解，解答时要结合相关段落来分析。根据第一段“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的”，可知C选项的对称的建筑不能体现图画美。故选C。【2】本题考查的是说明方法及其作用，根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可。第一段将苏州园林与我国的其他建筑进行比较，是作比较的说明方法；而“我想，用图画来比方”，是打比方的说明方法。故排除A、C两项。然后分析其具体作用在于说明苏州园林是美术画，苏州园林追求自然之趣。故D项说法正确的。故选D。【3】本题主要考查的是对选文内容的理解、写作目的、语言的特点等知识。结合相关段落来分析。文章介绍假山和池沼的特点，是为了说明苏州园林讲究的是自然之趣，所以B项说法错误。故选B。文言文阅读阅读《生于忧患死于安乐》一文，回答下列小题。太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南、汉之阴，无陇断焉。【1】下列加点词语解释有误的一项是（）A.北山愚公者，年且九十（且：将近）B.惩山北之塞，出入之迂也（惩:苦于）C.冀之南、汉之阴（阴：〈汉水的〉北岸）D.河曲智叟亡以应（亡：通“无”）【2】下列句子属于倒装句的一项是（）A.指通豫南，达于汉阴B.甚矣，汝之不惠C.虽我之死，有子存焉D.河曲智叟亡以应【3】下列对选文理解有误的一项是（）A.文章赞扬了以愚公为代表的我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和宏伟抱负，批判了智叟那种不求进取，知难而退，故步自封的消极思想。B.作者除用智叟这个人物与愚公进行对比外，还用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公，从而使愚公形象更加丰满、高大。C.智叟从静止的观点出发，认为人在自然面前是无能为力的，所以反对移山；而愚公从发展的观点出发，认为自然是可以被征服的，所以坚持移山。D.文章结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，虽然增强了艺术效果，但也宣传了生死轮回、因果报应等封建迷信思想，这是应该批判的。【答案】【1】C【2】B【3】D【解析】【1】试题分析：C“冀之南、汉之阴（阴：〈汉水的〉北岸）”错。阴：水的南面，山的北面。【2】试题分析：B“甚矣，汝之不惠”是谓语前置句。ABD均为正常语序。【3】试题分析：“但也宣传了生死轮回、因果报应等封建迷信思想，这是应该批判的”错。这是在生产极不发达的条件下解决人和自然矛盾的方式，反映了古代劳动人民的美好愿望。译文：太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈。(这两座山)本来在冀州的南面，黄河的北面。北山愚公，年纪将近九十岁了，面对着山居住。(他)苦于山北交通阻塞，进出要绕远道，就召集全家来商量说：“我要和你们尽全力挖平险峻的大山，一直通到豫州的南部，到达汉水的南岸，可以吗?”(大家)纷纷地表示赞成他的意见。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连像魁父那样的小山都不能削减，又能把太行、王屋(两座大山)怎么样呢?况且把挖下来的泥土石头放到哪里去呢?”大家纷纷说道：“把它们扔到渤海的边上，隐土的北面。”于是率领挑担子的三个儿孙，敲凿石头，挖掘泥土，用箕畚搬运到渤海的边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，也蹦蹦跳跳地去帮助他们。寒来暑往，季节交换，才往返一趟。河曲智叟笑着劝阻愚公说：“你太不聪明了。凭你在世上这最后的几年，剩下的这么点力气，连山上的一棵草都铲除不了，又能把泥土石头怎么样呢?”北山愚公长长地叹息说：“你思想顽固，顽固到了不能通达事理的地步，连孤儿寡妇都不如。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子。儿子又有孙子；子子孙孙是没有穷尽的啊。可是山却不会再增高加大，还愁什么挖不平呢?”河曲智叟没有话来回答。山神听说愚公移山这件事，怕他不停地挖下去，就向天帝报告了这件事。天帝被愚公的诚心所感动，便命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了两座大山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南面。从此，冀州的南部，一直到汉水的南边，再没有高山阻隔了名句名篇默写请将下面诗文语句补充完整。（1）大漠孤烟直，___________。（2）仍怜故乡水，__________。（3）无可奈何花落去，_______________。（4）________________，铜雀春深锁二乔。（5）天接云涛连晓雾，________________。（6）_____________，沉醉不知归路。（7）富贵不能淫，______________，_____________。【答案】长河落日圆万里送行舟似曾相识燕归来东风不与周郎便星河欲转千帆舞常记溪亭日暮贫贱不能移威武不能屈【解析】试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意“郎”“帆”“暮”等字词的书写。文言文阅读阅读下面文言文，回答小题。陶公①性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会②，值积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头④，积之如山。后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。【注释】①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。②正会，元旦集会。③听事：处理政事的厅堂。④厚头：剩余的比较大的竹块。⑤桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。【1】解释文中划线词语的含义。（2分）（1）咸不解其意咸（2）值积雪始晴值【2】请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）悉用木屑覆之，都无所妨。译文：【3】文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概况。（3分）【答案】【1】（1）全，都（2）遇到，碰上【2】都用锯木屑覆盖在地面上，人们出入一点也不受防碍。【3】积存废弃锯木屑，雪后覆地；积存竹头，造船时做钉。节俭，勤勉。【解析】【1】试题分析：“咸”“值”的用法都是固定的，分别译为“都”“遇到”。【2】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。句子中的的关键词有“悉”，“悉”是文言文中用法固定的词，应译为“全，都”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。【3】试题分析：理解文章大意，把两件事用简洁的语言概括出来，模式即陶公做了什么事。文中的“陶公性检厉，勤于事”即是对人物形象的概括介绍，通过两件事更印证了这一点。因此，可概括为“节俭，勤勉”。现代文阅读阅读《冰窗花》一文，回答下列问题。冰窗花任随平①冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那些日子里。②于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上。母亲选了废旧的布料，熬了浆糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，细品一份恬美与温馨。冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。雪花簌簌地落着，风安静地睡去，村庄被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里。屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗棂，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春。轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。④就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬天，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗棂上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。⑤冰窗花，你盛开在故园窗棂上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我深深的牵挂和思恋。（选自《人民日报》，略有删改）【注释】①葳蕤（wēiruí）：形容枝叶繁盛。【1】请结合文章第③自然段，说说冰窗花具有哪些特点。【2】文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。雪花簌簌地落着，风安静地睡去，村庄被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里。【3】下面对文章的理解分析，不正确的两项是　　A.文章以“冰窗花”为线索，回顾作者早年的故园生活，着力描写了盛开在冬日窗棂上的冰窗花。B.第①自然段“尤其是在久居乡下的那些日子里”一句起强调作用，并自然地引起下文。C.第②自然段中，作者从视觉、听觉、嗅觉等角度描写父亲煮茶的情景，极富表现力。D.第④自然段写多年以后，冰窗花依旧长久地驻扎梦中，表现了作者对冰窗花秘密的好奇。E.作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对悄然消融的冰窗花的惋惜之情。【4】请简要分析文章最后一段在全文中的作用。【答案】【1】葳蕤如春；冰洁，剔透，令人心灵震颤；棱角分明，灵动而又精美（既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵）；消融过程美妙而悄然无声。17．【2】运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘出冬日雪夜，风停夜静，山野村庄一片恬静安谧的景象，表达了作者对美好温馨故园的喜爱之情。【3】DE【4】结构上，照应开头并总结全文；内容上，深化主题，表达了作者对家乡故园那种甜美温馨生活的深深怀恋。【解析】【1】此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透”“冰窗花棱角分明”“灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵”可以提炼出问题的答案。【2】考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握。可以从修辞手法和词语运用的角度赏析。词语的妙用结合语境来赏析词语的表现力和表达效果即可。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情。排比：运用三个或三个以上的句子，句式一致，形式整齐，条理清晰，节奏鲜明，增强语势，便于抒发作者强烈的感情。运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘出冬日雪夜，风停夜静，山野村庄一片恬静安谧的景象，表达了作者对美好温馨故园的喜爱之情。名著阅读请根据你读《红星照耀中国》的阅读积累，在下面空缺处填写相应的人物。人物内容一九二九年在沈阳第一次见到这位少帅时时，他是全世界最年轻的独裁者。他是公开激烈反日的。他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，受到了“开明”的教育。蒋介石曾任命他为黄埔军校政治部主任，后又曾悬赏8万元要他的首级。他是个面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑头发留得很长，双眼炯炯有神，颧骨高出。南京虽然悬赏25万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。“我认为他的基本特点就是天性极端温和，”当别人请他的妻子康克清谈一谈她认为她的丈夫有什么与众不同的性格时，她说道：“其次，他对一切大小事情都十分负责。第三，他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话。【答案】张学良，周恩来，毛泽东，朱德【解析】试题分析：文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。名著阅读（题文）《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举2个出来。【答案】符合题意即可【解析】试题分析：做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主人公的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。作文阅读下列文字，根据要求作文。成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香......请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。要求：①把题目抄写在答题卡上。②除诗歌外，文体不限。不少于500字。③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。④书写工整，卷面整洁。【答案】参考范文：温暖的旅程我们的人生中，每一次旅程都值得珍惜，总有那么一段温暖的记忆不会消失。还清晰地记得刚进小学时，我有多么调皮。老师都说我像是坐不住的小猴，喜欢跑来跑去，所以下课后的走廊和操场，总少不了我的身影。记得那是个阴天，但天气丝毫没有影响我的心情，趁着午间休息我与同学们愉快地玩起了抓人游戏。我正追着一个男生，眼看就要追上了，不料塑胶跑道太滑，我一个没踩稳，在众人的注视下摔倒。渐渐地，疼痛感开始让我失去意识，我眼前一片模糊，耳边只依稀听见同学们的惊呼声。我昏迷了一阵儿后才醒过来。母亲接到老师的电话，心急如焚地赶到学校把我带走。临去时，我不忘回头看一眼同学们，他们一个个都是担忧的眼神，焦虑不安地望着我。那一刻我的心中有万千感慨，不知怎么用言语形容。到了医院，检查出了结果：左脚关节扭伤，而且拉伤了神经，才导致昏迷。做了一些处理，包扎好伤口，我又回到了学校。同学们见到我像独脚鸡一样走进教室，有的诧异有的担忧有的同情。我一声不吭，坐到位置上平静地上完课。下课铃声响起，同学纷纷围着我询问情况，担心我的脚要不要紧，而我只是微笑着回答：“没事的，我很好，你们不用为我操心。”只有一只脚的我，行动极其不便，同学们总是主动扶我或者背我，特别是女生很关心我，每次我想上洗手间时她们就会像使者一样护在我身旁。我每次想找机会表示感谢，可她们总是轻描淡写地说：“我们是同学，相互帮助是应该的，这没什么大不了的，你别放在心上。”听了这些话，我顿时感到莫名的温暖，暖得真实、诚恳，我心里默默地回应着：“谢谢你们，有你们在我真快乐。”这段时间的朝夕相处，我们的情谊日益深厚，在她们的照料下，我的脚伤慢慢痊愈。在这段日子里，我比平日更深切地感受到了大家带给我的温暖，我想，有一天就算忘记了许多事，但我们真挚的同学情谊始终记得。现在陪伴在身边最多的除了家人就是朝夕相处的同学，这种友情会随着时间的流逝更加珍贵，更加美好，它会像夜空中闪耀的繁星一样，永远温暖着你，伴随着你的人生旅程向前走。【解析】这是一篇命题作文。命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿?找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。该作文难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空。审题立意：以“温暖的旅程”为题目，在前面的提示性语段里有写作思路的指导：成长就是一次旅行，旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香。我们可以写成长的旅程、爸爸妈妈陪伴的旅程、在大自然里的旅程，这些都可以作为写作方向。思路点拨：我们可以写自己的一段经历，也可以写别人的一段经历，也可以运用拟人手法，写一个植物或者动物的一段经历，第三种思路更容易出新，获得看卷老师的青睐，容易获得高分。表达方式：本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题，夹叙夹议也可。误区指南：作文的写作要求比较宽泛，只要围绕温暖旅程来写即可，写作自由度较大，但本作文也有一个写作要求：不得围绕温暖的旅程空发议论，我们写作文时要注意这点。文体选择：本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议。