学堂云《大学生心理健康教育》网课章节测试答案

0.大学生心理健康教育绪论·单选心理学的学科性质：是一门既有自然科学性质、又有社会科学性质的中间科学。·单选从20世纪90年代开始，开创了“积极心理学”研究的是：马丁•塞里格曼·单选智力正常，情绪情感积极稳定，意志、行为健全协调，自我意识良好、人格完整，社会适应良好，心理行为符合年龄性别角色，这六条心理健康是哪个群体的大学生·单选下面关于心理咨询的说法，哪个是错的心理咨询包括药物的使用·单选高健康水平者的健全人格模式里，马斯洛提出的理论是：自我实现者·多选心理咨询中“帮助求助者解除心理问题”的内涵包括哪些咨询关系是“求”和“帮”的关系；帮助求助者解除的问题，可以是心理问题；帮助求助者解除的问题，可以是由心理问题引发的行为问题或躯体症状·多选与科学心理学诞生相关的信息：科学心理学诞生于1879年；科学心理学诞生与冯特教授在德国莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室有关·多选年世界卫生组织对健康给出了新的定义：健康不仅是没有疾病，而且包括：躯体健康；心理健康；社会适应良好；道德健康·多选心理健康的一般标准是：比较正确的认知、坚强的意志品质、良好的情绪情感、健康的个性心理·多选心理咨询的对象：精神正常，遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群；精神正常，心理健康水平较低，产生心理障碍导致无法正常学习、工作、生活并请求帮助的人群；特殊对象，即临床治愈或潜伏期的精神病患者。1.大学生自我意识·单选大学生自我意识常见偏差中，具有自我中心、狂妄自大、自我膨胀、孤芳自赏特征的人，是：自负·单选正确认识自我的比较法中不包含哪一种向外比较·单选在乔韩窗口理论中，自己不知道、别人知道的部分叫做：盲目的我·单选心理学家阿特金森说，人的行为动机有两大类：一是力求成功，一是避免失败。显然，这很符合我们的常识。然而，人本主义心理学家马斯洛提出人还会“害怕成功”，这种情结叫做：约拿情结·单选心理学家到一个学校对一个班的生做了智力测验，然后心理学家从全班学生中随机抽了三名学生，告诉老师说这三名学生是高智商人才。半年之后，实验结果是：这三个学生的成绩长进很大,远远超过其他同学的进步。这叫做：期望效应或罗森塔尔效应·多选.自我意识是个体对自己身心状态的察觉和认识，包括认识自己的生理状况；心理特征；自己与他人和周围世界的关系·多选.弗洛伊德关于意识的理论包括：意识；前意识；潜意识·多选.埃里克森认为青少年自我同一性的表现包括：自我意识的确定和自我角色形成是其核心问题。对周围世界有了新的观察与思考，经常考虑自己到底是怎样一个人。他们从别人对自己的态度中，从自己扮演的各种社会角色中逐渐认清自己。逐渐疏远父母，从对父母的依赖关系中解脱出来而与同伴建立了亲密的友谊。·多选.自卑者与自信者的区别在于:自卑者的认同感依赖于外部，自信者的认同感依赖于内部。自卑者潜意识的焦点集中在自身的劣势,自信者潜意识的焦点集中在自身的优势。·多选.大学生自我意识的提升方法有：正确认识自我；积极悦纳自我；合理调控自我；不断超越自我2.大学生情绪调节与压力应对·单选情绪的构成，不包括哪个内容情绪的控制——自控·单选生化学家的眼泪成分研究发现，眼泪可以分为两类——反射性眼泪和：情绪性眼泪·单选人脑中存在着两条用来处理情绪激活信息的通路，一个是情绪脑，另一个是：理性脑·单选情绪健康的表现不包括：积极情绪与消极情绪平衡。·单选恐惧是直接针对一种特定事物的害怕、紧张的体验，恐惧的破坏性不包括哪一项：恐惧导致情绪放松·单选下列关于焦虑的说法中，哪个是正确的：焦虑中担心和害怕的对象是隐身的·单选人不是被事情本身所困扰，而是被其对事情的看法所困扰，这是讲的哪个理论艾利斯理性情绪疗法：ABC理论·单选下面关于压力描述不正确的是：压力概念最先由维克多•E•弗兰克尔提出·单选证明了“生命活动的维持需要一定水平的外界刺激”的实验是：感觉剥夺实验·单选.大学生要正确认识压力与挫折，下面哪项不正确以疯狂学习或工作来应对3.大学生人际交往·单选关于人际交往与人际关系，下列说法不正确的是：人际关系是人与人之间通过一定的方式进行接触，在心理上和行为上相互产生影响的互动过程。·单选在人际关系发展的阶段中，较少有人能发展到第几阶段稳定交往阶段。·单选下列关于良好人际关系的说法中，哪个是错误的：双方之间不能有冲突和不一致意见·单选要调适大学生的嫉妒心理，不包括下面哪一项：不要显露而是暗暗记恨对方·单选心理学家阿龙森的“犯错误效应”实验，证明了下列四种情形的人，哪一种情形下最受人欢迎才能出众而犯了错误的人·单选关于人际吸引因素：熟悉性，下列哪个说法错误对反面的东西随着熟悉度增加会更喜欢·单选下列表述中正确的是：在对陌生人的认知中，首因效应比较明显·单选下列表述中错误的是：刻板效应是一种心理定势，是关于某类人概括而笼统的固定印象，不会产生认识偏差。·单选“千里送鹅毛”的故事是关于人际交往功利原则中的：增值交换规律·单选.有效的沟通技巧不包括：冲突技巧4.大学生恋爱与性心理·单选下列关于爱情的相关描述中，哪一个是错误的：爱情不包括性欲和性感的成分，是一种纯粹的精神之爱。·单选美国心理学家斯滕伯格（RobertJ.Sternberg）的爱情三角理论认为所有的爱情不包括哪种成分理想·单选艾滋病的三种传播途径不包括：握手及共同进餐等。·单选年10月28日，北京大学燕园博思心理咨询中心等机构发布了首部《中国大学生恋爱白皮》，该调查显示：恋爱，已经成为大学生的必修课。中国在校大学生3559万，其中有过恋爱经历的比例高达：80%。·单选大学生发生多角恋的原因除了以下哪一条择偶能力不强·单选关于大学生性自慰行为，下列表述不正确的是：性自慰是一种正常现象，不妨碍日常生活作息，对健康无害，可以无节制而为。·单选联合国提出预防性病的“ABC”原则不包括：接受性教育：科学防范性病。·单选大学生树立科学恋爱观不包括下面哪一项学习爱的技巧·单选作为大学生，要能爱对方，一个重要前提是能拥有爱的能力。在追求恋人时，如何做不能遇到对的人要想碰到那个对的人，你得尝试跟多个人谈恋爱。·单选履行爱的责任，大学生在恋爱中、在婚前起码要做到：（1）双方自愿，不能强迫；（2）相爱、忠贞：不随意背叛；（3）私密：要守私德，不能有伤风化；以及：安全5.大学生生涯发展·单选毕业生对自己的能力和品质评价过低，属于什么问题（自我认知缺失）·单选有些大学生在求职择业过程中过于怯懦，属于（性格问题）·单选.就业指导课的核心内容是（职业生涯规划）·多选影响职业生涯发展的外部环境因素包括（组织的需求.家庭的期望.社会的需要.科技的发展）·多选探索阶段包括哪几个成长期（试验期.转换期.尝试期）·多选大学生职业生涯规划发现出的不足有（过于理想化.过于强调专业对口.热衷于“热门职业”.忽略职业生涯发展中的难关）·多选自我认知缺失包括（自卑.孤傲）·多选影响大学生职业生涯发展与规划的原因（就业形势严峻.高等学校缺乏适当的职业生涯指导.对自我的认识不足.对外围环境认识的缺失）·单选（帕森斯）于1909年提出了职业规划这个概念。·单选以下说法正确的是（哈维格斯特认为发展任务即一个人在发展的某一阶段必须学习的活动，若此项活动成功学会，不仅可以使他感到快乐，而且还会促使他完成以后的发展任务）6.大学生人格塑造·单选最早是美国心理学家（奥尔波特）对人格的定义做过综述。·单选被誉为西方心理学中的“第三势力”是指（人本主义）·单选具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是（心境）·单选总是忙忙碌碌、竞争意识强烈，又易发怒，这种人格特征是（A型人格）所具有的。·单选用本能的发展解释人格的发展，并忽视环境和社会实践活动对人格发展的影响是下列哪个学派（精神）·单选卡特尔最早应用（因素分析）的方法研究人格。·单选某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于(多血质)·单选据弗洛伊德的人格理论，自我遵循（现实原则）行动·单选提出集体潜意识这个概念的是（荣格）·单选.（斯金纳）对于心理学的主要贡献在于，发现了操作条件反射的基本原理，推进了对行为的研究7.大学生学习与创造·单选（兴趣）是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。·单选事先没有目的、也不需要意志努力的注意是指（不随意注意）。·单选学习策略可以分为：通用学习策略和（学科学习策略）。·单选（记忆）是连接人们心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本机能。·单选.法国生物学家贝尔纳说过：“妨碍人们创造的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。”这句话警告我们（走出思维定势）。·多选建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些（学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程；学习者不是被动的接受外来信息，而是主动的进行选择加工；学习者不是从同一背景出发，而是从不同背景、角度出发；学习者在教师或他人的协助下，通过独特的信息加工活动，构建自己意义的过程。）。·多选下列关于“知识”的说法正确的是（“知”是对信息的接收，“识”是对信息的消化和处理；知识接受别人的东西，识是自我加工和运作；知带有继承性，识带有创造性。）。·多选下列关于学习的说法，正确的是（学习只靠外部激励并不长久，而更考内在的动力；学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响。）。·多选大学生的综合素质包括（专业素质、思想道德素质、文化素质、身心素质）。·多选关于学习策略的说法，正确的是（学习策略是可教的；培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑；学习策略的运用具有高低水平之分。）。8.大学生生命教育与心理危机干预·单选近年来，成为大学校园一大杀手的是（抑郁症）。·单选最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（人际关系状况）。·单选某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什么心理疾病（情感性精神障碍）·单选心理危机分为（4）个阶段。·单选属于慢性疾病时的心理反应的是（性格改变）·单选根据危机的发生发展过程可将危机分为四个阶段。第二阶段是（常用的应对机制不能解决存在的问题，创伤性应激反应持续存在，生理和心理等紧张表现加重并恶化，当事者的社会适应功能明显受损或减退。）·单选不属于大学生生命教育特点的是（客体性）·多选可用于危机干预的有（认知治疗.行为治疗.患者中心疗法.表达支持治疗）·多选属于急性疾病时的心理反应的是（焦虑.恐惧.抑郁）·多选心理危机干预的原则：迅速确定要干预的问题，强调以目前的问题为主，并立即采取相应；必须有其家人或朋友参加危机干预；鼓励自信，不要让当事者产生依赖心；把心理危机作为心理问题处理，而不要作为疾病进行处理。期末考试·多选1. 人类婚姻的发展类型：经历了乱伦婚、伙伴婚以及：对偶婚；.一夫一妻制；·多选2. 作为一种人际吸引因素之一的临近性，它要发挥作用需要有如下两个条件：交往频繁；.产生积极的交往体验；·多选3. 大学生面临的心理问题包括：社会适应问题、自我意识问题、个性发展问题以及：人生抉择问题.情感处理问题.心理疾病处理·多选4. .证明外貌与人际吸引有关系的实验包括：苏德诺的研究（1967）：外貌对DOA的影响;.埃弗兰的实验（1974）：体貌影响有罪判断;.卡利克的实验（1979）：整容后更被人喜欢。·多选5. 下列属于人格基本特点的是（独特性；稳定性；整体性；功能性）·多选6. 弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分（本我、自我、超我）·多选7. .情绪的基本类型包括：快乐、愤怒、恐惧、悲哀·多选8. .人际关系冲突的平息包括：接受不一致或冲突的不可避免性；.避免关于冲突的错误观点；.学会“争吵”，坦诚沟通化解冲突；.关系如确已破裂无法修复，学习接受失败，但要吸取教训。·多选9. 失恋后大学生常见心态，有如下几种：羞愧难当.绝望暴怒，产生报复心理.悲伤痛苦，绝望自弃.迅速再次恋爱·多选10. .人的交往需要的行为动机是为了满足下列哪些需要：确立自我价值；.确立安全感；·多选11. .愤怒是指个体受刺激后异常激动的情绪状态。下面关于愤怒的表达哪些是对的愤怒是本能的，具有原始性的情绪。愤怒是急速而又轻率的情绪;愤怒是受到威胁后的反应·多选12. 奥尔波特是人格特质理论的建构者，他认为特质可以分为（个人特质、共同特质）·多选13. 情绪困扰的危害包括哪些不良情绪易致心理障碍.不良情绪会引发生理疾病·多选14. 根据危机的发生发展过程可将危机分为四个阶段。第二、三阶段分别是（常用的应对机制不能解决存在的问题，创伤性应激反应持续存在，生理和心理等紧张表现加重并恶化，当事者的社会适应功能明显受损或减退。.当事者情绪、行为和精神症状进一步加重，促使其应用尽可能的应对或解决问题的方式来力图减轻情绪困扰，其中也包括社会支持和危机干预等。）·多选15. .正确对待失恋要做到：失恋不失德；.失恋不失态；失恋不失学；.失恋不失命。·多选16. 艾森克利用因素分析的方法，提出了人格的下列基本维度（外倾性、神经质、精神质）·多选17. .大学生的恋爱具有哪些特征浪漫性;.易变性;.多元性;.突击性。·多选18. .大学生性的基本原则是：沒有安全沒有性；.沒有爱情沒有性；.沒有准备沒有性。·多选19. .情绪具有哪些特点情绪是主观意识经验；情绪与需要有连带关系；情绪状态不易自我；控制情绪都有外在独特的表达。·多选20. .从爱情的本质来看：爱情是人所获得的强烈生理和心理享受的稳定而持久的情感，爱情涉及如下几个方面因素：生理——指人的性欲、求偶的本能；.心理——指思想吸引、心理相容；.社会——指爱情受社会道德法律制约。·单选21. 确定阶段的任务（选择、安置）·单选22. 在大学生真爱的关系里，我们不能做的是：要求对方必须认同自己的价值观·单选23. 3.学习是大学生的首要任务，而（学会学习）则是学习的根本宗旨。·单选24. 斯滕伯格（RobertJ.Sternberg）的爱情三角理论认为：能看到爱情完整的样子，包含激情、亲密和承诺三种成分的爱情是：完美式的爱情·单选25. 职业生涯规划最重要的是（明确一个自我定位）·单选26. 下列说法错误的是（生命活动不是实践活动）·单选27. 关于梅安拉比公式，下面哪种表述正确信息的全部表达=7%的语调+38%的声音+55%的表情·单选28. （人本主义）学派深信，学习是人固有的能量的自我实现的过程。·单选29.下列说法错误的是（并不严重的挫折情境不会引起强烈的情绪反应）。·单选30. 在弗洛伊德的本我-自我-超我理论中，本我遵循的是：快乐原则·单选31. 埃里克森认为“自我统合-角色混乱”的心理危机存在于哪个阶段：青年期·单选32. 职业生涯的基础是（潜能开发）·单选33. 关于考试焦虑下列说法错误的是（没有焦虑十分有利于考试水平的发挥）。·单选34. 关于自我意识的结构，从内容上划分，包括：自我认识、自我体验和自我监控·单选35. 谁认为自我同一性的确立和防止社会角色的混乱是青年期的发展任务埃里克森·单选36. 被誉为“职业辅导之父”的是（帕森斯）·单选37. 查尔斯•库利提出了什么概念镜中的我·单选38. （自主学习能力）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。·单选39. （桑代克）是联结派学习理论的鼻祖。·单选40. 挫折-攻击理论是（多拉德）提出的。·判断41. 恋爱对大学生只有消极影响，大学生会因恋爱而阻碍健康发展，甚至带来严重痛苦和自杀。错误·判断42. 心理学家告诉我们：熟悉能增加喜欢的程度，这就是“多看效应”，我们与人交往时的频率是多多益善，越多越好。错误·判断43. 被埃里克森称为心理延缓偿付期的是青少年期，大学生不属于这个时期。错误·判断44. 一个健康的人既要有健康的身体，又要有健康的心理，好比“人”字的一撇一捺，二者缺一不可。正确·判断45. 焦虑也有积极意义，它使人对潜在的危险保持警惕。正确·判断46. 当大学生遭遇一些自己难以解决的心理问题，适度向心理咨询求助是强者的选择。正确·判断47. 人有交往需要和独处需要，我们需要保持各种刺激量的匹配与平衡，既保证交往需要也保证独处需要的满足。正确·判断48. 台湾政治大学郑石岩教授给佩玛•丘卓的著作《当生命陷落时》作序时写到：“生活失真是现代人苦难的根源”。他所表达的意思是：对人生来说，阴也好，阳也好，那就是生命的真相，我们的生命中不可能只要阳不要阴。正确·判断49. 自卑者常常将失败归因于能力差。正确·判断50. 阿龙森的实验，用来检验“才能”在人际交往中起什么作用。研究结论是：洁白无瑕比白璧微瑕更令人喜爱。错误