四年级下册数学课件-第十单元第5课时整理与复习 ｜人教版(共27张PPT)

总复习10人教版·四年级第5课时整理与复习四则运算具体内容加法的意义和各部分间的关系把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。和＝加数＋加数；加数＝和－另一个加数。减法的意义和各部分间的关系已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。差＝被减数－减数；减数＝被减数－差；被减数＝减数＋差。乘法的意义和各部分间的关系求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。积＝因数×因数；因数＝积÷另一个因数。一、复习巩固四则运算知识点具体内容除法的意义和各部分间的关系已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。商＝被除数÷除数；除数＝被除数÷商；被除数＝商×除数。四则混合运算的顺序在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右依次计算；如果有乘、除法，又有加、减法，先乘、除后加、减。在有括号的算式里，先算小括号里面的，再算中括号里面的。一、复习巩固四则运算知识点具体内容有关“0”的运算一个数加上0，还得原数；被减数等于减数，差是0；一个数和0相乘，仍得0；0除以一个非0的数，还得0。（0不能做除数）一、复习巩固运算定律加法交换律：a＋b＝b＋a加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）乘法交换律：a×b＝b×a乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c）乘法分配律：（a＋b）×c＝a×c＋b×c减法的运算性质：a－b－c＝a－（b＋c）除法的运算性质：a÷b÷c＝a÷（b×c）一、复习巩固小数的意义和性质知识点具体内容小数的意义和读写法小数每相邻两个计数单位间的进率是10。整数部分最小的计数单位是一，小数部分最大的计数单位是十分之一。小数的性质化简小数时只能去掉小数末尾的0，其他数位上的0不能去掉；小数的末尾添上“0”或去掉“0”，虽然不改变小数的大小，但它的计数单位和表示的意义却发生了变化。小数的大小比较小数大小来比较，位数多少不重要，关键看好最高位；相同位数来比较，如果相同看下位，以此类推错不了。一、复习巩固知识点具体内容小数点移动引起小数大小的变化小数点，本领大，走一走，数变化。向左走，数缩小；向右走，数扩大。位数不够怎么办？找“0”补位解决它。小数与单位换算换算时要注意单位间的进率。小数的近似数求近似数用“≈”连接，改写成用“万”或“亿”作单位的数，用“＝”连接。小数的意义和性质一、复习巩固小数的加减法知识点具体内容小数加减法的计算法则（1）小数点要对齐，也就是相同数位要对齐；（2）得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同。在没有括号的算式里，如果只有加法和减法或乘法和除法，就按照从左到右的顺序计算；算式里有括号的，要先算括号里面的。小数加减法的简便运算整数的运算定律在小数运算中同样适用。一、复习巩固三角形知识点具体内容三角形的定义由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。三角形的高和底从三角形的一个顶点向它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。三角形的特性三角形具有稳定性。三角形三边的关系三角形任意两边的和大于第三边。一、复习巩固三角形知识点具体内容三角形的分类按角分类：锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。按边分类：不等边三角形和等腰三角形（等边三角形是特殊的等腰三角形）。三角形的内角和三角形的内角和是180°。一、复习巩固观察物体我发现：从不同方向观察同一个立体图形，看到的形状可能是不同的；从同一方向观察不同的立体图形，看到的形状可能是相同的。一、复习巩固图形的运动轴对称：对称点距对称轴的距离相等。平移：平移前后的图形大小、方向、形状都不变。我会画轴对称图形，还会将一个图形向上、下、左、右方向平移。一、复习巩固平均数和条形统计图同学们，这学期“统计与概率”部分你们都学会了哪些知识呢？我认识了平均数，还会求一组数据的平均数。我认识了复式条形统计图，还会绘制复式条形统计图。一、复习巩固数学广角我会用列表法、假设法等多种解决“鸡兔同笼”的问题。一、复习巩固1.用简便方法计算下面各题。104×502.35+3.7+7.65=（100+4）×50=100×50+4×50=5000+200=5200=2.35+7.65+3.7=10+3.7=13.7二、课堂练习1.用简便方法计算下面各题。3.2×4+1.8×4120÷8÷15=（3.2+1.8）×4=5×4=20=120÷（8×15）=120÷120=1二、课堂练习22.求下面各角的度数。60°＝∠1＝90°－30°90°－60°∠2＝180°－＝30°＝180°－∠2＝53°127°∠1＝180°－127°－20°＝33°（P112第8题）二、课堂练习3.在（）里填上适当的数。（P112第10题）（）个锐角，（）个锐角三角形。（）个钝角，（）个钝角三角形。（）个直角，（）个直角三角形。1022244二、课堂练习4.先补全下面这个轴对称图形，再画出向右平移4格后的图形。（P113第12题）二、课堂练习5.看一看，连一连。（P113第11题）从前面看从上面看从左面看二、课堂练习5.看一看，连一连。从前面看从上面看从左面看二、课堂练习6.李兵说得对吗？（P113第14题）平均水深1.1m，严禁下河游泳。不对，因为平均数是比最小数大，最大数小。有的地方水深超过1.4m，危险。我身高1.4m，下去游泳没有危险。二、课堂练习7.下面是高阿姨收到的普通邮件和电子邮件的数量统计表，根据此表完成下面的统计图。（P114第15题）1995200020052010普通邮件2018105电子邮件062045年份数量/封种类二、课堂练习20181062045普通邮件电子邮件普通邮件越来越少，电子邮件越来越多。（1）哪年收到的普通邮件最多？哪年收到的电子邮件最多？两种邮件的数量有什么变化趋势？5二、课堂练习20181062045普通邮件电子邮件520181062045普通邮件电子邮件（2）你还能提出什么数学问题？答案不唯一2010年普通邮件比电子邮件少多少封？545-5=40（封）答：少40封。二、课堂练习8.在里填上合适的数。（P115第21题）8.65＋2..56.436.71－3..67.148737175091二、课堂练习课本：第113页第13题，第115页第20题三、课后作业