2016年初级会计《会计实务》考试考点

三）测验技能25分）1、心理测验量选用得当分清量表类型和限制分类量表名称智力量表韦氏成人智力测验（WAIS-RC）韦克斯勒编制、龚耀先修订联合型瑞文测验（CRT）中国比内测验人格里表明尼苏达多相人格测验（MMPI）经验效标法编制卡氏16种人格因素测验（16PF）卡特尔采用因素分析法编制艾森克人格问卷（EPQ）艾森克采用因素分析法，中文龚耀先修订心理行为评定量表自评量表90项症状（SCL-90）德诺伽提斯，5级评分，未提出分界值抑郁自评量表（SDS）W.K.ZUNG，四级评分，10个正向评分，10个反向评分焦虑自评量表（SAS）W.K.ZUNG，四级评分，15个正向评分，5个反向评分他评量表汉密尔顿抑郁量表（HADM）HAMD选用的是24项版本，归纳为7类因子（焦虑/躯体化、体重、认知障碍、日夜变化、迟缓、睡眠障碍、绝望感）。总分全35可能为严重抑郁。总分全20，可能是轻度或中度抑郁。总分小于8,则没有症状。汉密尔顿焦虑量表（HAMA）HAMA，有14个反映焦虑症状的项目，分为躯体焦虑和精神焦虑两大类因子结构。总分全29可能为严重焦虑。总分全21，肯定有明显焦虑。总分全14，肯定有焦虑；总分全7，可能有焦虑。总分小于7，则没有症状。一般来说，总分=14，提示被评估者具体临床意义的焦虑症状简明精神病评定量表（BPRS）倍克-拉范森躁狂量表（BRMS）应激相关量表生活事件量表（LES）社会支持评定量表（SSRS）应对方式问卷（CSQ）特殊心理评估韦氏儿童智力量表（WISC）儿童行为量表（CBCL）明尼苏达多相人格测验第二版（MMPI-2）2、明确测验的构成与功能结构，项目数，功能SCL-90属于心理行为评定量表结构是90题，10个因子，按症状对人的实际感受划分5级评分。功能是总分反应精神症状的严重程度，总分评估精神症状的演变状态，因子分反应症状群的分布特点，评估靶症状（具体症状）演变状态，还可以用减分率｛［（治疗前总分减治疗后总分）除以治疗前总分］乘以100%｝，评估治疗效果，大于等于50%为显效，大于等于25%为有效。★塞在案例中关于量表的回答，自己主动先答结果解释（非常重要）：在我的案例中使用了SCL-90,它属于心理行为评定量表，筛查阳性三个指标是总分大于160,阳性项目数43,因子分大于2,案主的总分刚刚超过160,阳性项目数刚刚超过43（单项分大于等于2的项目数之和），抑郁或焦虑因子在轻度和中度之间，即2-3分（有的是人际关系分高点，恰是案例描述人际关系不良），若案例上有SAS，SDS结果同时要分析一下，量表结果分析与案例描述具有相关性，所以支持一般心理问题的诊断。曼SAS（SDS）属于心理行为评定量表结构有20道题，15（10）个正题，5（10）个反题。功能是反应成人焦虑（初发抑郁）的严重程度，还可评估焦虑（抑郁）症状干预效果的。SAS、SDS是按症状出现的频度划分4级评分。★塞结果非常重要：SAS（SDS）分临界值50分（53），标准分等于粗分乘以1.25,即Y=1.25X,保留整数部分，例如59.5，为轻度焦虑。轻度焦虑50-59（轻度抑郁53-62）;中度焦虑60-69（中度抑郁63-72）;重度焦虑大于69（大于72）,即分别加9判重轻。塞EPQ属于人格量表结构是88题，2套量表（幼年版7-15,成人版16以上），3个重要人格维度：E（表示内外向，高分外向，低分相反），N（神经质，表示情绪稳定性，高分情绪不稳定，低分相反），P（精神质表示适应环境状态，高分不适应环境，低分相反），有4个量表ENP和L（掩饰，没有确切的标准分，成人高些，儿童低些）。功能是评估来访者人格特质的。采用标准T分:平均分50,标准差10（T=50+10（X-M）/SD）转换四个量表分。★塞自己主动解释结果并结合案例（最重要）：来访者案例上的E内外向得分38分（应该是标准分T分，不问就不说了）属于小于38.5典型型范围，为典型内向（若42,属于倾向型即38.5-43.3之间，属于倾向内向，若48,属于中间型即43.3-56.7之间，否则相反），N神经质得分65,属于典型型，大于61.5,情绪属于典型不稳定（若58,属于倾向性在56.7-61.5之间，情绪属于倾向不稳定），P精神质得分为65,属于典型型，大于61.5，属于有不适环境的状态，L没有确切的标准分，量表结果与案例描述具有相关性（案例若描述内向时，情绪不稳定，不适应环境，有的P不高），再解释气质类型（抑郁质：内向情绪不稳;胆汁质:外向情绪不稳定;黏液质:内向情绪稳定;多血质:外向情绪稳定）因此支持本诊断。塞16PF属于人格量表由美国卡特尔编制，共有187题，16种人格特质：A乐群性，B聪慧性,C稳定性，E恃强性，F兴奋性，G有恒性，H敢为性，I敏感性，L怀疑性，M幻想性，N世故性，O忧虑性，Q1实验性，Q2独立性，Q3自律性，Q4紧张性（上次有考，问B是什么）……MMPI属于人格量表结构是566题，四个效度量表（先解释效度量表，后解释临床量表）10个临床量表。功能是评估来访者的病理人格。对于MMPI结果要先分析效度量表，然后再分析临床量表，中国常模大于等于T（标准分）60,美国常模大于等于T（标准分）70。根据效度量表：Q（疑问）量表原始分小于22分，表示来访者没有逃避现实的表现；L（说谎）量表原始分小于10分，不是如实答题，F（诈病）量表T（标准分）小于70,表示没有明显的诈病倾向，K（校正）量表小于T60,表示来访者答题不是隐瞒的，综合效度量表的分数可以判断来访者是以合作的态度答题的，临床量表是有效的：临床量表1.HS疑病，2.D抑郁，3.Hy癔症，4.Pd社会病态，5.Mf男女子气，6.Pa偏执，7.Pt精神衰弱，8.SC精神分裂，9.Ma轻躁狂，10.Si社会内向。记下10个量表的表现。对照案例解释就行了。★塞先分析效度量表再分析临床量表，MMPI是经验校标法编制，对于分数解释以临床经验为主，较为客观，故用此量表鉴别各种精神病患者，与临床诊断符合率较高。MMPI-2是一致性T分，中国大于等于60分,美国大于等于65分3、能够正确施测心理测验分数和转换4、测验结果解释合理准确项目，因子的含义及分数的意义（高分低分特征）5、重点准备案例中的量表及解释，适当准备相关量表，SCL-90，SAS,SDS,EPQMMPI（对该求助者选用什么心理测验并说明理由）可选用MMPI测验，用来探寻求助者的病理人格以及做精神病的鉴别诊断可选用SAS测验，以评估求助者在焦虑方面的状态及程度可选用SCL-90测验，以了解求助者对自身症状的评估程度可选用SDS测验，以评估求助者在抑郁方面的状态及程度可选用EPQ测验，以评估求助者在人格方面的状态及程度1•智力量表有哪些？韦氏成人智力测验WAIS、联合型瑞文测验CRT、中国比内测验。塞SCL-90其他代表什么？曼阳性项目代表什么，有什么意义？单项分大于等于2的项目，表示受测者在多少项目上呈现有“症状”塞结果解释，塞总分啥意思？是90个项目单项分之和，能较好地反应病情严重程度，并以总分的变化反映病情演变程度。单向因子反应受测者某一方面的情况，可以了解受测者症状的分布特点。塞疗效指标：可以用总分的减分率评估，大于等于25%为有效，大于等于50%为显效？壘160时大于还是大等于？大于塞SAS粗分55代表什么？塞粗分需要乘以1.25转换成标准分，取整数部分，即68分，分界值是50分，属中度焦虑。SAS、SDS与SCL90的区别？SDS量表分界值53分，加9判重轻。EPQ:怎么解释EPQ量表？EPQ分为成人和幼年两套卷，各包括精神质（P）、内外向（E）、神经质（N）和说谎（L）四个量表，均为88个项目，一个项目只负荷一个维度因素塞气质类型抑郁质（E低，N高）、粘液质（E低、N低）、胆汁质（E高、N高）、多血质（E高、N低）？L35代表什么典型内向？根据3个指标界定，有两个版本分别是成人版和少年版，成人版本年龄16岁以上，少年7-15岁。人格三个维度E、P、N。HAMA、HAMD有多少道题？有几类因子？有哪些因子？怎么评分？6.MMPI根据什么编制7.人格量表还有啥？★SDS的结果和scl-90的抑郁因子分别怎么解释关于量表的相关问题：测量SAS粗分55代表什么？20个项目的各项分数相加，即得到总粗分SCL90结果解释：总分大于160、阳性项目数大于43，因子分大于2，可考虑筛选阳性，需做进一步检查SCL90其他代表什么？饮食与睡眠SAS、SDS与SCL90的区别？案例三个量表的中文名字？焦虑量表知识？汉密尔顿多少道题？智力量表有哪些，什么时候可以做智力测验？线性T分的含义是什么？EPQ什么意思？EPQ是什么量表？两套量表儿童是几岁？他评量表还有哪些？人格量表还有哪些？EPQ中L=30的解释？SDS的分数是否有效，SDS是自评量表还是他评量表？SCL90的功能和适用范围及结构解释？