中学教师实习日志大全【10篇】

中学教师实习日志大全【10篇】【篇一】中学老师实习日志大全今日踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满足，老师也只觉得还可以。今日上的内容，根据一般的同学，我预备的内容应当是够讲的，假如是给重点学校的同学，还不够讲，但是我对这班同学的接受力量还是高估了，定义不明白，定义分析也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。认真想了想，的确大部分责任在我身上。首先，我太快了，他们反应不过来，其次，正如老师所说，在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。虽然这节课我始终问他们明不明白，他们始终说明白，但是我心里清晰，他们都不明白真正的内涵。总之这节课没有地方让我满足。看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊。【篇二】中学老师实习日志大全今日又遇到一个好老师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉,学到了许多，特殊是突出重难点方面，两个公式就可以讲一节课,而且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的老师进展。老师还给我提了许多看法：.试讲是要以让同学理解为首要目标，其次才是完成整节课的完整性，由于你的讲课假如不能让同学明白，那么整节课完整的上了一遍也毫无意义；.要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上；.要理解课本的内容。.要理解应聘学校的同学的水平。.不能把高校学的而中学没学过的东西带入课堂，即使是正确的。【篇三】中学老师实习日志大全今日又上了两节课，感觉同学接受的比昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们大多数不明白，所以今日又重复了一遍，效果好许多，他们基本上都会做简洁的题了。但是今日还是可以从自己身上挑出很多毛病：1.讲话还是太快了；2.对于例题，没有先问同学明不明白题目的意思就直接进入正题;3.时间把握不好;4.没有突出难点。今日同学们说明白了一点，但是对于这样基础差的同学来说，明白一点也是特别不简单的，而且还有同学说我已经讲的很具体了，只是他们练得不够，所以看我讲是明白的，自己写却不会。所以看到同学们的反应，心里还是很兴奋，虽然他们还是有些不明白。【篇四】中学老师实习日志大全今日听了一节公开课，是一节高三的复习课，内容是柱体、锥体、台体的侧面积和面积。老师讲得很有条理，内容很充实，用PPT将侧面积和表面积绽开来让同学一目了然，但是问题也随之而来，这是不是在告知同学每次遇到这种题目都要想着把侧面积和表面积绽开呢？同学的空间思维力量和具象思维力量都很差，要是他们每碰一道题，都去想着绽开，会不会很麻烦呢？比如一个正方体，一个圆柱体，要是这样也去绽开，会不会花费时间呢？一目了然的东西，直接跳过绽开，会不会更好呢？是不是应当强调有些简洁的空间几何体是不用绽开的呢？是不是应当把那些简洁而有规章的空间几何体排列出来让同学理解顺便记住呢？而且感觉老师讲得很快，和同学互动比较少，是复习课原来就互动少吗？还是老师的问题呢？还有那些简单的公式，怎样才能让同学简单记住呢？这些都是我今日的疑问。还有今日改了同学的作业，发觉问题很大，前天昨天讲的我快吐白沫，写到作业还是一大堆问题。怎样才能让同学更好的接受学问呢？特殊是基础真的是很差的同学？有些同学我感觉他很专心，可是由于基础太差，真的很难挽救，怎样才能让他们的努力转化为收获呢？【篇五】中学老师实习日志大全昨天听老师讲的新课，才发觉自己和老师的差距，老师可以让看起来很简单的定义通过“翻译”的方法讲的浅显易懂，但是我却做不到，同时即使是引入也可以生动形象，但是我却还是那种竞赛的模式，真的很大差距。改作业的时候也发觉同学在经过老师的两节讲评练习之后对用定义的方法函数单调性把握的挺不错的了，由此可见，我离一个合格的数学老师还有很大的差距，我还必需很努力才是，奇偶性就是我的一个转变自己的契机，要好好改正自己的缺点。【篇六】中学老师实习日志大全今日在4班感觉很不好，可能是我上的很沉闷吧，可能是我声音嘶哑了吧，可能是由于黑板太湿始终写不出字吧，可能是同学累了吧，可能是他们上课总是很宁静吧，整节课不管我怎么提高音量问问题，就是没同学应，搞到我去了1班，看到几个在说话的同学，就很想发火。但是最重要的是，还是我的师范技能不好，始终觉得自己重点把握不好，始终觉得自己的启发式教学运用不当，我始终觉得我的教学没有什么大问题，但就是讲的很不好，很不顺，对于定义，讲的很不透彻，没能使同学真正理解。究竟我该怎么办？【篇七】中学老师实习日志大全今日是星期一，也迎来了我们来到后的一次升旗仪式。这个学校的同学很有纪律性，音乐响起时，同学们快速地排起整齐的队伍，不拖拉、也不吵闹。这几天的实习观看，这所学校的同学很高的纪律性给我们留下深刻的印象。前两天还在为班主任没有让我们参加班级管理而有点小小的埋怨，今日才知道，她是想这个星期才正式开头“带”我们。早上升旗之前，班主任就具体地跟我们介绍班里的一些工作支配,作息支配，班主任的常规工作。其实作为班主任真的不简单，虽然我们还没有真正参加班主任的工作，但是在办公室见习了班主任们的工作状态，真的不得不佩服他们的急躁和细心。下午，我们这些实习生都做一件比较有成就感的事一一监考。我们班的纪律是没话说的，这点让我们觉得非常欣慰。基本上不用我们多费唇舌，都宁静地完成试卷。【篇八】中学老师实习日志大全我认为，实习生实习关键在于与同学打交道，与他们打交道是一门浅显的艺术！语文老师是全部老师中最累的。（要批改的作业最多）不仅仅教学问，还教大家如何做人。最令人圆满的是，现在的教育对语文也不似其他课重视。大家都觉得语文最简洁,语文的讨论生考，真的吗？在这里我不想同大家争论这个问题。听语文课，对于指导老师深厚的学术功底，很是佩服，越听越没底气，越听越觉得自己高校四年白混了。后来想想，其实要弥补这个缺陷并不难。第一，指导老师们教了十几年，翻来覆去就这么几篇课文，想不深厚也难啊；其次，高校教育是将简洁的东西简单化，而中学教育是将简单的东西简洁化，他有一个固定的模式。到时候教学相长，边教边补还来得及。我想最难的是如何引导同学。我们都是从同学过来的，我们都深深的明白一个好老师对同学的影响。有时候我们的教学理念有时候可能会左右一个同学的一生！当然，我并不是什么阅历丰厚的专家，甚至什么阅历都没有，只是对最近实习心得和各位同仁争论一下而已。首先,自己要心平气和。我们班有的同学性格特殊温顺，一开头我就担忧他们会受欺侮，事实上也的确有，至于是谁我就不说了，大家猜吧。对于这类同学，我们要学会不怒而威，既要给玉米又要给大棒。我的指导老师说：在中学里，同学和老师的关系，就是天生的老鼠和猫的关系，顽皮的同学都是怕老师的。的确，实习老师对于成天处在繁重的学习负担下的同学来说，无疑是他们的新奇空气，是他们觉得老师没那么神奇的欢乐心情。他们捣蛋是可以理解的。假如你在管纪律时，同学不听，你就站在他身边一言不语，生气的看着他，他会觉得不好意思变乖的。缄默可真的是金哦。这一招，百试不爽！【篇九】中学老师实习日志大全究竟是第一次实习，第一次真正地走入社会，所以在这个过程中，会想的许多，也会有许多迟疑和尴尬，不过都还好，都过去了。实习的过程让我熟悉到了工作不信任眼泪和，发觉做的不好，埋怨和哭是没用的，需要的是把不会的补上，需要的是这次不会的东西下次能学会，这样才是工作真正需要的。还有就是要专心工作，工作和学习其实是一样的，没什么窍门可言，需要的是专心去做好每一件事，哪怕是很小的事情。细心仔细地做好自己的工作，这样才能成为一名好老师。还有一点就是千万要用严厉的态度对待工作，严格要求自己及同学们。工作可不是闹着玩儿的，做错了造成损失了，或许就无法挽回了。转瞬间，已经慢慢熟识了这样的工作，很劳碌，很充实。当然也会常常犯些不应当的错，不过每天总结自己的收获，反省自己的不足时会觉得自己真的学到了许多，这种感觉真的不错。所以人还是应当认仔细真地做一些事啊！无论事情是大还是小，只要专心去做了，努力了，付出了就好。【篇十】中学老师实习日志大全做一名好老师的确很难。教学工作简单而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名同学，不能让一名同学落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，还要多关怀留意同学，常常与同学沟通，赐予同学关心。做同学学习上的良师，生活上的益友。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注意教学工作的同时，我也始终在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时仔细的完成。监督早自习，课间操，晚自习等。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任要了解同学，爱同学，信任同学。在这三个多月的班主任生活中，我能叫出每一个同学的名字，并了解同学的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱同学就要关怀同学的学习，生活以及思想情感，应当信任同学的力量，让他们有发挥个人的空间。开展有益的班级活动，与同学交伴侣。做好同学的思想工作，与同学打成一片，加强与同学之间的感情。而在上课，考试时，又要有肯定的严厉度。这样在同学面前保持了肯定的威信。在这期间，我们细心预备并召开了一次题为“民族团结”的主题班会。让同学熟悉到了民族团结的重要性，增进了班级各民族同学间的感情。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些同学的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来开头新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和同学教育方法，这是一笔珍贵的财宝。