段太尉逸事状文段练习答案

同学们自己排版《段太尉逸事状》导学案一、学习目标：1掌握本文文体特点及文言文实词、虚词得意义与用法;、反衬手法刻画人物性格得写作手2、掌握本文选择典型事例塑造人物形象以及运用对比法。3、了解古人得道德品质，培养正确得价值观。二、自主预习：1①柳宗元就是唐代文学家，字子厚，祖籍河东，称"柳河东”，因死在柳州刺史任上，故又称“柳柳州”，唐代古文运动得倡导者，唐宋八大家之一。柳宗元与韩愈齐名，并称“韩、柳”笑〈〈段太尉逸事状》得“状”指“行状”，一种文体，记述某人生平事迹。“逸事”可写作“轶事”“佚事”2、整体感知：《段太尉逸事状》主要记述了段太尉勇服郭晞、仁愧焦令谌、节显治事堂三件逸事。课文中现事件转换得较为明显得语言信息就是“太尉始为泾州刺史时”、先就是，太尉在泾州为营田官、及太尉自泾州以司农徵。三、自主学习自主学习1太尉始【开始】为【担任】泾州刺史时，汾阳王以【凭……身份】副元帅居蒲。王子晞为尚，领【兼任】行营节度使，寓【驻扎】军邠州，纵士卒无赖【恣意妄为】。邠人偷嗜【奸诈贪婪】暴恶【横暴凶恶】者，率【大多】以【用】货【财物】窜名【名字混入】军伍中，则肆【放纵】志，吏不得问。日群【每天，成群地】行丐【索取、索求】取于市，不嗛【通“慊”，满足】，辄【就】奋击，折人手足，椎【通“槌”，敲、砸、打】釜鬲瓮盎盈【充满】道上，袒臂徐去，至【甚至】撞杀孕妇人。邠宁节度使白孝德以【因为】王故【缘故】，戚【忧愁】不敢言。太尉自州以【用】状【一种文书】白【禀告】府，愿【愿意】计【商议】事。至则曰：“天子以【把】生人【百姓】付【交给】公【您】理【治理】,公见人被暴害，因|【仍然、还】恬【安闲、安适】然，且【将】大乱，若何？”孝德曰：“愿【愿意】奉【恭敬地接收、听从】教【指教】。”太尉曰：“某【我】为泾州，甚适【安闲】，少事。今不忍人无寇暴【欺凌、损害】死，以【来】乱【扰乱】天子边事。公诚【如果、果真】以【用】都虞候命【任命】某者，能为公已【制止、停止】乱，使公之人不得害【句式：被动句】。”孝德曰：“幸甚！如【如同、按照】太尉请！”二、当堂检测：1、对下列加点得词解释有误得一项就是B、纵士卒无赖.（横行无法）D、天子以生人付公理（陌生得人）【公,B、不嗛，辄奋击折人手足（顺心）D、公诚以都虞候命某者（诚心）―【如果、A、王子晞为尚书（汾阳王得儿子）C、辄奋击折人手足.（手与脚）您。理，治】2、对下列加点得词解释有误得一项就是A、领行营节度使（兼任）C、袒臂徐去（袒露）果真】3、下列加点得词用法与意义与例句相同得一项就是例句：率以货窜名军伍中【用】B、公诚以都虞候命某者【用】D、以乱天子边事【来】A、邠宁节度使白孝德以.王故【因为】C、太尉自州以.状白府【用】三、翻译下面得句子邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。译：邠宁节度使白孝德因为汾阳王得缘故，心中忧伤却不敢明说。-公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害译：您假如真得任命我为都虞候，我能替您制止暴乱，使您得百姓不再遭到伤害。自主学习2既署【暂任、代理】一月，晞军士十七人入市取酒，又以【用】刃刺酒翁、坏【形作使动，使……受损】酿器，酒流沟中。太尉列【布置、安排】卒取【抓获】十七人，皆断头注【附着、挂】槊上，植【竖立】市门外【省略“于”，状语后置】。晞一营大噪，尽甲【名作动，穿上铠甲】。孝德震恐，召太尉，曰：“将奈何【怎么办】？”太尉曰：“无伤【伤害、妨碍】也，请辞【致辞、论理】于军【状后】。”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞【辞退、推辞】去。解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。甲【甲士】者出，太尉笑且【且…且…得省略，一边】入，曰：“杀一老卒，何甲【名作动，穿上铠甲】也？吾戴【顶着】吾头来矣。”甲者愕【惊呆】。因【趁机】谕【告诉、晓谕】曰：“尚书固【难道】负【亏待】若属【您们】耶？畐忱帅固负若属耶？奈何欲以【用】乱败【使……败坏】郭氏？为【替】白【通报、告诉】尚书【省略句式，省略“吾”】，出听我言【说话】。”晞出见太尉，太尉曰：“副元帅勋塞【充满】天地，当务【务求、务必】始终【有始有终】。今尚书恣【放纵】卒为【做】暴【形作名，坏事、危害得事】，暴且【将要】乱【形作动，发生祸乱】，乱天子边，欲谁归罪【句式：宾前置，欲归罪谁】？罪且【将】及副元帅。今邠人恶子弟以货【财物】窜名(于)军籍中【状后】，杀害人，如【像】就是【这样】不止【制止】，几日【过不了几天】不大乱？大乱由尚书出【发生】，人皆曰：尚书倚副元帅，不戢【j管束】士。然则郭氏功名，其【表反问语气】与【助词，无义】存者几何【多少】？”言未毕【结束、完毕】，晞再拜曰：“公幸【承蒙】教晞以道【句式：状语后置，以道教晞】，恩【恩德】甚大，愿奉【率领】军以从。”顾【回头】叱左右曰：“皆解甲，散还火伍【队伍、行列】中，敢哗者死。”太尉曰：“吾未晡食【晚餐】，请假【借用】设【准备】草具【粗劣得饭食】。”既食，曰：“吾疾作【发作】，愿【想】留宿门下。”命【让】持马者去，旦日【第二天】来。遂卧军中。晞不解衣，戒【告诫、嘱咐】候卒击柝卫【护卫】太尉。旦，俱至孝德所【住处】，谢【谢罪】不能，请改过。邠州由就是无祸。二、当堂检测解释下列各组词：2、旦日飨士卒，为击破沛公【替】2、率【大都】以货窜名军伍中2、欲苟顺私情，则刘病日【一2、因【趁机】1、为：1、太尉始为泾州刺史时【担任】3、不者，若属皆且为所虏【被，被动句】2、率1、率【带领】疲蔽之卒，转而攻秦3、日1、日【每天，名作状】群行丐取于市天比一天，名作状】笃3、日【太阳】薄西山4、因1、公见人被暴害，因【仍，依旧】恬然击沛公于坐3、项王即日因【于就是，就】留沛公与饮5、且1、北山愚公者，年且【将近】九十大乱3、若属皆且【将】为所虏6、一1、晞一【全】营大噪作动词】3、一人、一桌、一椅、一抚尺而矣【全】7、固1、尚书固【难道】负若属耶可彻3、固【巩固】国不以山溪之险8、对下列划线得词解释有误得一项就是A|、植市门外（种植）植【竖立】C、尚书固负若属耶（对不起）9、下列加点得词意义相同得一项就是A、太尉笑且入曰【一边一边】B、今尚书恣卒为暴【做】C、请辞于军【致辞】2、因【仍然，还】恬然，且2、六王毕，四海一【统一，数量名词【表数量】4、而或长烟一空，一碧万顷2、汝心之固【顽固】，固【顽固】不4、君臣固【牢固】守以窥周室B、晞一营大噪，尽甲二披上盔甲）D、顾叱左右曰（回头）今尚书恣卒为暴，暴且.乱【将要】为白尚书，出听我言【替】、又以刃刺酒翁【用】奈何欲以乱败郭氏【用】太尉尽辞去【辞退、推辞】10•以下句子分别编为四组，全都表现段太尉超人胆识得一组就是①今不忍人无寇暴死③无伤也，请辞于军⑤解佩刀，选老躄者一人持马A.①③④B.②⑤⑥皆断头注槊上，植市门外孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去⑥为白尚书，出听我言C.①②⑥D.③④⑤11•下面就是对文章得简析，不符合原文意思得一项就是A•作者写郭唏军队无法无天，写白孝德慑于郭子仪得权威而不敢过问，这就为段太尉得出场点明背景，渲染气氛。B.段太尉与白孝德得一段对话，写出了太尉对整顿郭唏军队已成算在胸，这表现了太尉勇于任事、志在救民得品格。C.段太尉将郭唏得十七个军士斩首示众，这对打击郭唏得嚣张气焰虽说就是必要得，但它却激起了军营得叛乱，造成了不该出现得紧张局面。D.这段文字采用衬托、对比、正面描写与细节描写等方法，把为了邠州人民而主动制止郭唏军队横暴得段太尉写得栩栩如生。三、翻译下面得句子（1）乱天子边，欲谁归罪?扰乱天子边地，应该归罪于谁?（2）然则郭氏功名，其与存者几何？”那么郭家得功名，将还能保存多少呢?自主学习3先就是，太尉在泾州，为【担任】营田官，泾大将焦令谌取【掠夺】人田，自【私自】占【霸占】数十顷，给【租给】与农，曰：“且【将来】熟，归【返回、归还】我半。”就是岁大旱，野无草。农以（之）告谌【省略句】，谌曰：“我知入数而已【罢了】，不知旱也。”督责【索取】益【更加】急。且【将要】饥死，无以【没有用来……得办法】偿，即告太尉。太尉判状【判决书】，辞甚巽【通“逊”，】，使人求【恳求】谕谌。谌盛怒，召农者曰:“我畏段某耶？何【为什么】敢言我！”取判【判决书】铺背上，以【用】大杖击二十，垂【临近】死，舆【抬】来庭中。太尉大泣曰：“乃【就是】我困【形使动，使……处于困境】汝。”即自取水洗去血，裂【撕下】裳衣【名作动，包扎】疮，手【名作状，亲手】注【敷上】善药，旦夕自哺【喂】农者，然后食。取骑马卖，市【名作动，买】谷代偿，使（其）勿知【省略句】。淮西寓【驻扎】军帅尹少荣，刚直士也【判断句】。入见谌，大骂曰：“汝诚【果真】人耶？泾州野如赭【zh0,红褐色】，人且饥死，而必得谷，又用大杖击无罪者。段公，仁【讲仁义】信【讲信义】大人也【判断句】，而【转折关系，但就是】汝不知敬【敬重】。今段公唯一马，贱【低价】卖市谷入汝，汝又取不耻【知耻、以为耻】。凡为人傲【傲视】天灾、犯【冒犯】大人、击无罪者，又取仁者谷，使主人出无马，汝将何以【“以何”得倒装，凭借什么，怎样】视【面对】天地？尚不愧【惭愧】奴隶耶？”谌虽暴抗【暴戾、强横，抗通“伉”】，然闻言则大愧，流汗，不能食，曰：“吾终不可以见段公！”一夕自恨【羞悔，遗憾】死。二、当堂检测1对下列加点得词解释有误得一项就是A、督责益急（责骂）【催逼索取】|B、太尉判状辞甚巽（通“逊”，温与）C、旦夕自哺农者（喂）D、凡为人傲天灾（轻视）2、下列划线得词得用法与例句相同得一组就是例句：杀一老卒，何甲也【名作动】①取判甫背上②舆来庭中【名作动，抬】③手注善药【亲手，名作状】④市谷代偿何以视天地，尚不愧奴隶耶⑥裂裳衣疮⑦乃我困汝【使动】A、①②B、②③C|、④⑥D、⑤⑦3、指出下列句中“以“得含义及用法。a、汾阳王以副元帅居浦。【凭借】b、率以货窜名军伍中【用】，C、公诚以都虞候命某者【用】。d、又以刃刺酒瓮【用】。e、以大杖击二十【用】。f、汝将何以视天地【凭借】g、未尝以色待物【用】h、节度使白孝德以王故【因为】i、太尉自州以状白府【用】j、尽不忍人无寇暴死，以乱天子边事。【来】4、解释下列句中“且”得用法。A、且大乱，若何【将要】B、甲者出太尉笑且入【且…且…得省略，一边】C、今尚书恣卒为暴【做】D、罪且及副元帅【将要】E、人且饥死，而必得谷【将要】三、翻译下面得句子（1）就是岁大旱，野无草，农以告谌这年大旱，田野寸草不生，农民将灾情报告焦令谌。（2）即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食马上自己动手取水洗去农民身上得血迹，撕下自己得衣服为她包扎伤口，亲自为她敷上良药，早晚自己先喂农民，然后自己再吃饭。自主学习自主学习4及太尉自泾州以【因】司农征，戒【告诫】其族：“过岐，朱泚幸【倘若、万一】致【赠送】货币，慎【千万】勿纳。”及过，泚固【坚决】致大绫三百匹。太尉婿韦晤坚太尉曰：“然终不拒，不得命【允许、应允】。至都，太尉怒曰：“果不用【采纳、听从】吾言。”晤谢曰：“处贱【形作名，低下得地位】，无以【没有用来……得办法】拒也。以、且、固、即即（只得）告太尉即（马上）自取水洗去血以【把】（之）在吾第。”以【把】如【送到】司农治【处理】事堂，栖【动使动，使栖，搁】之梁木上。泚反，太尉终。吏以【把】（之）告泚，泚取视，其故【当初、原来】封识【题识】具【都，全】存。太尉逸事如右。元与九年月日，永州司马员外置同正员柳宗元谨上【呈上】史馆。今之称【谈论】太尉大节者出入【差错】，以为武人一时奋【奋发】不虑死，以取【博取】名天下，不知太尉之所立【立身行事】如就是。宗元尝出入岐周邠斄【t8，通“邰”】间，过真定，北上马岭，历【经过】亭障堡戍，窃好【喜欢】问老校退卒，能言其事：太尉为人姁姁【x温与得样子】，常低首拱手行步，言气卑弱【恭顺谦逊】，未尝以色【脸色】待物。人视之，儒者也。遇不可，必达【动使动，使…表达出来】其志，决非偶然者。会州刺史崔公来，言信【可信】行直【正直】，备【详细】得太尉遗事，覆【通“复”，反复】校无疑。或恐尚逸【通“佚”，散佚、亡失】坠，未集【收集】太史氏，敢以状【逸事状】私于执事，谨状【写逸事状】当堂检测：A、朱泚幸1、F列加点得词意义相同得一项就是致货币【倘若，万一】缦立远视，而望幸焉【临幸，宠幸（谓帝王亲临）】B、泚固致.到】C、其故封识.具存【题识】D、其故封识具存【原来、当初】2、指出下列句子得句式结构。a、欲谁归罪？【宾语前置】c、汝又取不耻。【状语后置】3、指出下列句子存在词类活用得现象。a、率以货窜名军中c、奈何欲以乱败郭氏处于困境，形容词使动】e、日群行丐取于市。【名作状，亲手】注善药。三、翻译下面得句子大绫三百匹【赠送】秦以区区之地，而致万乘之势【发展到、达独其为文犹可识.【辨认】凡在故老，犹且矜育【年老】b、请辞于军。【状语后置】、汝将何以视天地？【宾语前置】b、杀一老卒【无】?【败，使、、、败坏，形容词使动】，何甲也？【甲，名作动】d、乃我困汝。【使…【每天成群，名作状】f、裂裳衣【名作动】疮，手（1）及太尉自泾州以司农征。译：等到段太尉从泾州任上被征召为司农卿，（2）以（之）如司农治事堂，栖之梁木上。译：就把它送往司农得办公处，安放在屋梁上。全文知识归纳1、指出下列句中通假字①不嗛，辄奋击④出入歧周邠斄间2、古今异义①无寇暴死②椎釜鬲瓮盎盈道上⑤覆校无疑②已乱：③辞甚巽③无伤也3词类活用①暴【做凶横得事，形容词作动词】且乱动】③市【名作动，买】谷【引起变乱】②舆来庭中【抬，名作④处贱【微贱得地位】⑤手【亲手】注善药⑥困汝【使动】⑦杀一老卒，何甲【名作动，穿上盔甲】也4、一词多义8.5、指出下列句子得文言句式①至则曰【省略主语句】句】⑤淮西寓军帅尹少荣，刚直士也【判断句】天子边，欲谁归罪【宾前置】⑧公幸教以道【状后】前置】③植市门外【状后】④愿奉军以从【省略段公，仁信大人也【判断句】⑦乱⑨汝将何以视天地【宾语五、同步练习一、基础训练1、下面加粗字解释有误得一项就是（A.太尉在泾州为营田官为：担任B•太尉判状辞甚巽巽：通“逊”谦逊C.贱卖市谷入汝市：集市•旦夕自哺农者哺：喂2、选出有通假字得一项（A、泾州野如赭垂死C裂裳衣疮，手注善药D3、下面得加粗虚词意义与用法解说正确得一项（+①农以告谌。+、太尉判状辞甚巽、我知入数而已，不知旱也）③人且【将要】饥死L②以大杖击二十④且【将来】熟，归我半两个“以”字用法相同，两个“且”字用法也相同两个“以”字用法相同，两个“且”字用法不相同两个“以”字用法不相同，两个“且”字用法相同两个“以”字用法不相同，两个“且”字用法也不相同4、下面选项中得加点字用法与所给例句中得加点字用法相同得就是例句：裂裳衣疮A.市谷代偿B.太尉判状辞甚巽C.乃我困汝D•汝又取不耻5、下面选项得句子与所给例句得句式结构不相同得就是（例句：淮西寓军帅尹少荣，刚直士也B.段公，仁信大人也,C.汝诚人耶D.我知入数而已，不知旱也、课内文段阅读“太尉始为泾州刺史时，……。邠州由就是无祸”对下列句子中加点得词语得解释，正确得一项就是A、率以货窜名军伍中率：率领A.乱天子边，欲谁归罪?，完成下列练习。B公诚以都虞候命某者，能为公已.乱C罪且及副元帅及：牵连已：已经D吾疾作，愿留宿门下作：工作项就是.孝德震恐，召太尉曰C.副元帅勋塞天地，当务始终D.顾叱左右曰F列句子中加点得词语得意义，与现代汉语不同得A.寓军邠州，纵士卒无赖BF列各组句子中加点词得意义与用法相同得一组就是A.（）邠宁节度使白孝德以.王故，戚不敢言可以染也，名之以.其能B.C.既署一月，晞军士十七人入市取酒D.罪且及副元帅既来之，则安之不出，火且尽公见人被暴害，因恬然因利乘便，宰割天下，分裂山河9•下列各句中全都能表现段太尉不畏强暴、敢于斗争得一项就是公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外副元帅勋塞天地，当务始终皆解甲，散还火伍中，敢哗者死杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣①②③B.①③④C.②③④D.①②⑤10•下列表述符合原文意思得一项就是（）A汾阳王得副元帅驻扎在蒲州时，郭晞做尚书，放纵手下士卒作违法乱纪得事，邠宁节度使白孝德心中忧虑而不敢说。太尉瞧到这种情况，主动向白孝德请缨，暂代节度使得职位，为白孝德制止祸乱,并保证不使白得人受到牵连。太尉斩杀十七个暴卒后，郭晞军营中一时大噪，士兵们都披上了盔甲准备报仇，段太尉非常从容地准备到郭晞军营中加以说服。终于说服了郭晞，并留宿在郭晞得军营中，第二天一起到白孝德处表示改过，白孝德非常感激。《段太尉逸事状》阅读训练讲义C（窜，改易文字，这里指改名换姓）A（前“为”动词，做；后“为”动词，成为。B两个“因”均为连词，于就是，就。C两个“且”均为副词，将。D两个“于”均为介词，到）B（⑤就是对尚书郭晞得劝导；⑥就是郭晞听从段太尉得劝导，对部下下达得命令）C（“郭晞改恶从善”有误，尚书郭晞不就是个“恶人”，只就是治军不严，对部下疏于约束）把下列句子翻译成现代汉语。（10分）尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？（3分）译文：郭尚书难道亏待您们了吗？副元帅难道亏待您们了吗？为什么要用胡作非为来败坏郭家得名声？杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！（3分）杀一个老兵，何须披上铠甲？我拎着我得人头来了！今邠人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，如就是不止，几日不大乱？（4分）译文：现在邠州邪恶得年轻人用行贿得手段，改名换姓混进军中，杀害百姓，像这样得恶行不加制止，短时间怎能不引起大乱？二、《段太尉逸事状》得相关文字，完成6—11题。（27分）下列句子中加点字得意义，解释正确得一项就是（）D（A“舆”就是“抬”得意思；B“市”就是“购买”得意思；C“抗”就是“不顺从”得意思）下列句子中加点得虚词得意义与用法全都相同得一组就是（）A（均为副词，表判断，“就是”得意思；B两个“以”均为介词，但第一个就是“把”得意思，第二个就是“由于”或“因为”得意思；C两个“而”均为连词，但第一个表转折，虽然；后一个表假设，即使；D两个“而”均为连词，但第一个表转折，但就是；后一个表假设，如果）•下列句子全部表明段太尉爱民且清廉得一项就是（）B（排除①⑤即可得，注意：④就是侧面烘托）•对文本有关得分析与概括不符合原文意思得一项就是（）B（段太尉买马卖粮代农夫交租，就是不让那个农夫知道）10•将下列句子翻译成现代汉语。（10分）（1）今段公唯一马，贱卖市谷入汝，汝又取不耻。（3分）现在段公仅有得一匹马，低价卖了（然后）买了谷子送进您家，您又不知羞耻地收下了。（2）吏以告泚，泚取视，其故封识具存。（3分）属官把这件事禀报了朱泚，朱泚（命令手下人）将大绫取下来一瞧，原来封条上得标志都（还完好无损地）保存着。（3）今之称太尉大节者出入，以为武人一时奋不虑死，以取名天下，不知太尉之所立如就是。（4分）如今人们称赞太尉得崇高节操与事实有出入，认为她就是一介武夫，一时冲动（或激愤）而不怕死，因而在天下博取了美名，（根本）不知道太尉立身行事得品质一向如此高尚。11•段太尉得事迹感天动地。用今天得眼光瞧，她堪称“感动中国”得“人民公仆”。请您模仿央视“感动中国”得节目，给段太尉写一段100字左右得颁奖词。（5分）【写作指导】抓住颁奖词得三个特点：①语言精练，具有高度得概括性；②文采斐然，具有优美得文学性；③激情洋溢，具有感人得抒情性。注意防止三忌：一忌大话连篇，空洞无物。评价之语要贴切精当，与人物事迹吻合，不能乱贴标签。二忌华而不实，堆砌辞藻。语言要有表现力，突出获奖者得精神与社会价值，不能因文害意。三忌矫揉造作，无病呻吟。要饱含真情，富有感染力，给人以美得享受，不能偏离人物品格空泛抒情。抓住三点，牢记三忌，定能写出文情并茂得颁奖词。她就是百姓得救星，她就是奸佞得克星。一身正气，只身平乱，勇闯郭营；勤政爱民，亲敷善药，卖马市谷；正直无私，告诫亲属，远离贪欲；尽忠报国，临危授命，慷慨赴死。美哉，段太尉，灿如日月，光照千古；壮哉，段秀实，气若长虹，彪炳史册。诗歌鉴赏（1）这首词本有标题“秋日怀旧”，就是一首之作。上片与下片分别描写了怎样得景象与抒发了怎样得情怀？（3分）怀人（或羁旅）。上片描写秋夜寒冷寂寞得景象，下片抒发孤眠独愁得情怀。（2）“寒声碎”一句向受好评。请赏析“寒声碎”得炼字之妙。（3分）这三字由沙沙之响而感知就是落叶之声，由落叶而推测就是肃杀秋声，由秋声而体味出阵阵寒意。这个“寒”字既就是对秋寒气候得感觉，又就是孤寒心境得感受，一语双关，兼写物境与心境，可谓下得极妙。（3）“愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪”乃千古名句，请试作简要赏析。运用了夸张手法。本来诗家用“酒入愁肠，化作相思泪”来形容愁肠百结得痛苦。可就是这里酒还没有饮下，还未入愁肠，已经先化作两行清泪。这就使愁绪又添一折，更进一层，使怀人之愁更加悲切，更加凄苦；把酌酒垂泪得愁意、挑灯欹枕得愁态、攒眉揪心得愁容描绘得淋漓尽致。三、论述类文本阅读（18分）15•作者以病蚌成珠得事例、过热现象中沸石得作用，以及父亲逼迫体弱女童跑全国、当街裸体自我标榜就是行为艺术得事例，分别为了说明什么道理？（6分）分别说明：（1）异类在特定条件下成为事物得中心，可以创造美丽得结果；（2）在工业生产中有时需要异类得参与来化险为夷；（3）批评哗众取宠得恶俗得假异类现象。（每个要点2分）16•作者指出人们往往对异类持什么态度？作者认为应该持什么态度？（6分）排斥、打压，缺少起码得宽容。（2分）鼓励与提倡具有积极意义、带来创新结果得异类，（2分）容忍无害得异类现象。（2分）17•作者在文章结尾说“异类得存在不仅正常而且必需”，为什么?（6分）宇宙万物间普遍存在异类现象，所以就是正常得；（3分）异类得存在可以促进事物得发展，具有积极意义，所以就是必需得。（3分）