教育培训心得体会

心得领会本周我们的实训内容是学生管理，学生管理分为好几个部分，包含班主任的基本修养、中职学校及学生的特点，还有班级管理的方法.在班级管理的过程中，主体是学生，主导是班主任,因此给我最大的思考就是怎样管理好一个班级,创立一个优秀的班集体。要想做一名合格班主任，首先就应当对学生的基本情况有所认识.中职学校的学生是一个独到的群体。他们正处于价值观形成期，全面认识他们的思想特点是提高有效性的前提。他们想得多，想得杂，纪律性观点差，学习不求上进，性格特立独行，自卑感强,自制力差，这对中专学校的班主任提出了很高的要求。而班级是一个学校重要的组成单位。班主任作为班级管理的组织者，校纪校规的执行者,肩负领导、引导和帮助学生全面、健康发展的责任，因此做好中职学校班主任管理引导工作是一项不小的挑战。搞好职业学校班级管理,我个人认为是内部因素和外部因素的双向联合。一、外部因素外因是事物存在发展的外部条件，是必须的客观条件，好多班主任在谈到班级管理时都会忽略这一因素。那么班级管理的外部条件是什么呢？是社会大环境——学校家庭等外部环境。尤其是学校环境及管理氛围，班级管理需要及学生科领导的支持。在平时的班级管理中，班主任的悉心全力只是一方面，各部门亲密配合特别重要。他们是班主任的强大后援。二、内部因素个人认为内因就是班级管理的内部条件，即班主任怎样搞好自己的班级工作。我认为班级管理是一个系统的管理过程,是一门艺术。班主任自接收班级那刻起就要付出十分的爱心、耐心、信心、仔细，要宽容、公正、谨慎，抓重点、细节、典型,要做到嘴勤、腿勤、手勤。1）班主任要言传身教、为人师表，要不断提高思想认识、业务水平,处处为人师表.班主任的一言一行,都会给学生带来潜移默化的影响和教育作用，左右着班级的氛围，影响着班级管理的效果。因此,在班级管理过程中，班主任一定要加强自己的师德涵养。自己要言行相符，做到言必行，行必果。在学生眼前每说一句话,都要有分寸、有涵养，切不可狂言乱语、信口开河,对自己的言行负责，每项工作有头有尾.关心、热爱每一个学生，抱着对社会、家长、学生负责任的态度，同他们心连心、心贴心交朋友，让他们感觉集体的温暖.班主任只有提高自己的道德涵养和个人涵养，才能赢得学生的爱戴，才能在学生中树立自己的威信和形象.进而成为同学们的良师良友。2）拟订班规班纪，严格,形成优秀的班风班集体是学生在校学习、生活的环境,而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长，重点是班级的班规、班风和班貌建设是否优秀。全班拟订班级：要求全体同学有；要求每个学生在德、智、体、美、劳诸方面有行动举措；要求全班同学团结起来。包括考勤制度、收发生业制度、卫生轮番值日制度、公物保存束度、课外活动制度；班团干部工作责任制度，文明礼貌制度，班级每周小结，星级文明教室，宿舍评选办法和赏罚规定等制度.对学生起一个很好的拘束作用.班级管理制度要严，执行要有始有终，没有规矩，不可方圆。(3）组建团联合作的班干部队伍学生干部是班主任的参谋和助手,他们每日和其他同学生活、学习在一同，相互认识，信息相通。因此能够随时将学生的学习情况、思想动向实时反应给班主任.得力的学生干部能够积极支持和配合班主任展开工作，辅助班主任加强班级的平时管理，维护班级纪律,起典范带头作用。经过自告备勇、竞选演讲、民主选举，加上平时对学生的察看，仔细慎重地确定学生干部,成立班级的组织机构。干部之间要分工详细，责任明确，各尽其责，真实发挥班干部在学生管理中的作用。为了保证班干部的先锋典范作用，应实时调整班干部队伍,能者上，庸者下，使同学心服口服。教育他们要严以律己，言传身教，做好表率，要率领全班同学一同良性发展。4）展开有特色的班级活动要经过丰富多彩的争辩会、商讨会等形式，帮助学生树立正确的人生观和高尚的理想.要利用一切可能的时机帮助学生形成乐观、自信、进步、不屈不挠的坚强个性，促进学生全面发展，提高学生的综合素质，为学生将来走向社会打好优秀的基础。中专学生爱好广泛，精力充足，个性各异，所以，班内各种各种的活动都应尽量从中专生的特点出发,安排上注意计划性、趣味性和科学性.比如：演讲比赛、黑板报征稿活动、学习雷锋活动、朗读比赛、班级文艺晚会等。寓教育于活动中，教育渗透在学生们的笑声之中.只有展开存心义的活动，才会为每一个学生创立一个优秀的自然发展环境，让师生之间、同学之间在无拘无束中进行沟通，心灵接触。5）抓好重点学生，付诸爱心班主任不应当鄙视、抛弃后进生，而是需要爱心和热情做好细致的工作，促进后进生的转变。中职学生大部分主观上不想学习,成绩较差，一直饱受老师批评，自卑感较强，进而存在“破罐子破摔"的心态，不守纪律，不懂礼貌，与老师对立.做这类学生的思想工作，要有耐心和仔细,要有信心和恒心，要特别关心和体谅，要经常与他们谈话，不能盲目批评处分，要“软硬兼施”，经过多次教育才能初见收效。首先要对后进生的学习情况、家庭情况进行深入地认识,对刚进校的新生成立个人档案，在最短时间内发现其闪光点,寻求打破口,经常、频频地做工作。要着重情感沟通，以心换心，身临其境，用师爱温暖被冷落的心。同时从一点一滴的小事开始，培养他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。然后从严要求，积极鼓励他们在思想上的每一个进步.这些学生，一旦受到尊敬，就会加倍努力，就会想方设法不让你失望。一个“爱”字能帮助学生战胜心理疾患,促进身心健康发展。如果只用简单甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立情绪，给班级工作的展开带来难度。（6）加强学生自治班长为主，下分小组长。小组长分组负责，把学习、纪律、劳动、卫生情况列表统计，再由班长汇报.每周小结一次，在周会受骗众宣布一周来的操行分加、减情况,一个月满后再进行总评，一学期结束再汇总进行总评一次。由全班每个同学轮番当一天班长，全权办理一天中的大事，执行班长的职责。每日下晚自习前留十几分钟时间总结一天中的大事，然后一周评一次好班长。这样，连平时表现差的同学轮到值日这日也都表现得特别好，每一个人都希望当一个合格的好班长。这样能够激励学生奋斗向上，扬善抑恶，让学生感觉生活在班级体这个环境中既紧张又开朗，而且时时有竞争。作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱惜学生，关心学生，促进他们向好的方面转变，专心去工作。严中有爱，爱中求严，严得适度。班主任工作千头万绪，工作量较大，只有用脑、用眼、用口、用手、专心去创立一个优秀的班集体，才会无愧于每一个学生和家长，无愧于自己，为职教事业做出自己应有的贡献！