六年级上册语文课堂作业本答案_回顾_拓展四

回顾拓展四1看拼音，写词语。（经营）（资源）（恩赐）（滥用）（威胁）（滋润）（松脂）（眷恋）2照样子，写词语。（1）例：滔滔不绝闪闪发光井井有条斤斤计较津津有味娓娓动听（2）例：三番五次五光十色一举两得三心二意五湖四海七零八落3把下列成语补充完整，再按归类。拔苗（助）长三顾茅（庐）负（荆）请罪守（株）待兔完（璧）归赵（狐）假虎威（1）出自寓言故事的成语：拔苗助长狐假虎威守株待兔（2）出自历史故事的成语：三顾茅庐负荆请罪完璧归赵4吧下列句子补充完整，并仿写一句环保宣传标语。（1）善待地球就是善待自己。（2）拯救地球就是拯救未来。（3）但存方寸地，留与子孙耕。（4）有限的资源，无限的循环。花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神。5,、默读短文，完成短文（1）根据意思，从文中找出相应的词语写下来。不出名，不为人知道。（默默无闻）家家户户都知道。（家喻户晓）形容待人非常细心周到。（无微不至）（2）找样子，用带点的词语写句子。2.用词语造句（1）它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。虽然天在下雨，但有一股暖流在心里涌动，这只是因为心中有爱！（2）这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？天空不也很蓝，阳光不也很灿烂？3文中第四自然段中的“泥土”是指陪练、医务人员、教练、领队，“朵朵鲜花”是指得奖牌的运动员。4读读划横线的句子，并写写你的理解。这是比喻句，形象生动地说明没有陪练、医务人员、教练、领队在默默地帮助这些运动员，他们是不可能得奖的。正像红花没有泥土，不可能开放一样。