小学数学一年级奥数问题第一讲全30（教师教案）

奥数数学第一讲几和第几的问题数学作为考试重要科目之一，很多人说它很难其实不然，任何科目只要找准学习，把握好学习节奏，一切就变得简单起来。尤其是一年级小朋友对数学概念和元素都处在感性认识上，他们更重要的是培养兴趣，这样会为以后的学习省很多力气，但是根底知识是要适当的掌握的。就让我们从认识“几〞与“第几〞开始吧！小学数学——一年级奥数“几〞与“第几〞知识要点小学数学——一年级奥数知识目标1、通常我们用1，2，3，4，5，...这些数，数物体时，我们把这样的数叫做自然数。2、自然数有两方面的含义：示某物有多少时叫基数；表示某物的次序时叫序数。我们平时说的“几个〞所表示的是基数，“第几个〞所表示的就是事物的次序，就是说物体所在的位置。“几〞与“第几〞知识要点小学数学——一年级奥数能力目标1、下面我们一起亲自实践并感知数既可以表示数量的多少，还可以表示事物的位置。“第几〞是表示位置，“几〞是表示数量。2、体会“第几〞与次序的关系，会用“几〞表达数量的多少。“几〞与“第几〞知识要点小学数学——一年级奥数情感目标1、这节课我们要能正确用“几个〞和“第几个〞表达意思，感受基数和序数的区别，把“几〞与“第几〞的含义牢记于心。2、锻炼你们问题、思考问题、解决问题的能力，观察事物的能力和动手操作的能力。从而激发你们的数感，对数产生浓厚的兴趣，到达爱学数学的目的。“几〞与“第几〞知识要点小学数学——一年级奥数学习目标1、这节课我们要学会正确用“几〞和“第几〞表达意思，体会它们的区别。2、学到的知识不仅要用在做题上，还要把它有利的运用在我们的生活中。5条小鱼小学数学——一年级奥数导语：这一组共有5条小鱼，从左边起，数到第四条小鱼，要把这条小鱼的变成黄色，也可以图上自己喜欢的颜色。第四位表示小鱼所在的位置。小学数学——一年级奥数　例1：〔1〕把上图中的4条小鱼圈起来。     〔2〕从左边数起，把第四条小鱼涂上黄色。【分析】例题中第一个问题中的“数出四条小鱼〞的“4〞，表示有四条小鱼，这个数是基数。第二个问题中的“第四条小鱼〞的“4〞，表示第四个位置的小鱼这一条鱼，这个数是序数。请同学们在实践中体会“几个〞和“第几个〞是不同的。七只鸟小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数　    例2：〔1〕把上图右边起7只小鸟圈起来。       〔2〕从上图右边数起，把第7只小鸟涂上颜色。【分析】 小丽小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数　 例3：一年级小朋友排成横队，小丽的右边有3人，左边有5人，这排队伍共有几人？【分析】点拨一：小丽右边有3人，右边数小丽排在第四位，从右边数到小丽这儿有4人。小丽左边有5人，从小丽开始接着往下数，也就是从4开头往下数，在数过5人到对尾也就是数到9，这时队尾在没有人可数，这排队伍共有9人。   解法一：从右往左数，数到队尾有9人。    答：这排队伍共有9人。   　 例3：一年级小朋友排成横队，小丽的右边有3人，左边有5人，这排队伍共有几人？【分析】   点拨二：还可以用法加法算式来计算。小丽右边有3人，不包括小丽，小丽左边有5人，也不包括小丽，他的左、右共有3+5=8〔人〕，再加上小丽本人1人，正好是9人。   解法二：3+1+5=9〔人〕   说明：小丽右边有三人，左边有5人，这里小丽本人没有数进来，这是解题的关键。所以计算这排队伍共有多少人时，用小丽右边的人数，加上她左边的人数，再加上她自己就可以了。花束表演小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数例4：运动会上奇奇参加花束表演，奇奇站在第一排里，多多在他右边。奇奇左边有7个人，多多右边有6个人，奇奇和多多之间有3人。这一排共有多少人？【分析】点拨一：奇奇左边有7个人，说明他是第8位，那么从第8位继续往下数，因为奇奇和多多之间有三人，所以在往下数三人，到多多的前一位，那就是第9位、第10位、第11位，多多右边有6人，再加上多多自己〔6+1=7〕，就从第11位往右数7人到队尾，即12，13，14，15，16，17，18.这一排共有18人。   解法一：7+1+3+1+6=18〔人〕。    答：这一排有18人。    例4：运动会上奇奇参加花束表演，奇奇站在第一排里，多多在他右边。奇奇左边有7个人，多多右边有6个人，奇奇和多多之间有3人。这一排共有多少人？【分析】点拨二：奇奇左边有7人，说明他是第8位，从左边数到奇奇有8人。多多右边有6人，说明他是从右数第7位，从右数到多多有7人。多多和奇奇之间有3人，那么这一排有7+8+3=18〔人〕。   解法二：〔7+1〕+〔6+1〕+3=18〔人〕     答这一排有18人。   说明：这道题的重点在于奇奇和多多无论从左数还是从右数都没数到，所以题中三个数中不包括奇奇和多多两个人。因此在此根底上需加上2，算式还可以写成：7+3+6+2=18〔人〕。 去公园小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数例5：幼儿园老师带着小朋友去公园玩，小朋友们排成一队，豆豆从排头数他是第5位，他后边还有6名小朋友，老师一共带了几名小朋友去公园？【分析】点拨一：豆豆从排头数，他是第5位，他后边还有6名小朋友，从5接着往下数，6，7，8，9，10，11，数到11正好是6名小朋友。    解法一：老师带着11名小朋友去公园玩。    答：老师带着11名小朋友去公园玩。 例5：幼儿园老师带着小朋友去公园玩，小朋友们排成一队，豆豆从排头数他是第5位，他后边还有6名小朋友，老师一共带了几名小朋友去公园？【分析】 点拨二：豆豆从排头数，他是第5位，也就是从排头到豆豆这儿共有5人。再加上他后面的6人，也就是小朋友的人数。    解法二：5+6=11〔名〕    答：老师带着11名小朋友去公园玩。 例5：幼儿园老师带着小朋友去公园玩，小朋友们排成一队，豆豆从排头数他是第5位，他后边还有6名小朋友，老师一共带了几名小朋友去公园？【分析】点拨三：豆豆排在第5位，说明他前面有四名小朋友，后面有6名小朋友，再加上他自己，那就是小朋友的人数。    解法三：4+1+6=11〔名〕    答：老师带着11名小朋友去玩。两人之间有几人小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数例6：有15人站成一排，丁一站在闫佳左边。从左往右数闫佳左边有8人；从右往左数，丁一右边有11人。他们两个之间个几人？【分析】 解法一：从左往右数，闫佳左边有8人，不包括他本人，但包括丁一。从右往左数，丁一右边有11人，不包括丁一本人，但包括闫佳，那么丁一和闫佳之间的人重复数了两次，多数的人就是丁一和闫佳之间的人数，算式为：8+11-15=4〔人〕。   例6：有15人站成一排，丁一站在闫佳左边。从左往右数闫佳左边有8人；从右往左数，丁一右边有11人。他们两个之间个几人？【分析】   解法二：从左往右数，闫佳的左边有8人，他是第9位；从右往左数，丁一右边有11人，他应排在第4〔15-12=4〕位。从丁一第4位往下数，依次为第5位、第6位、第7位、第8位，到第9位闫佳，中间隔4人。算式为：9-4-1=4〔人〕.这里的“1〞是丁一自己的第5位，闫佳从左边数时也数他一次，所以丁一多数了一次。列式为：〔8+1〕-〔15-11〕-1=4〔人〕拔河比赛小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数例7：动物园里要举行拔河比赛，大象妈妈带着一些小动物去参加，出发前大象妈妈说：“小熊你数一数共有几个小动物？〞小熊快乐地数着：“从排头数我是第6位，从队尾数我是第5位，有几个小动物呢？〞小熊在想。小朋友，你能帮小熊算一算吗？【分析】 点拨一：从排头数，小熊是第6位〔小熊已数过一次〕，从队尾数，小熊是第5位〔这里小熊又数过一次〕，那么小熊就数了两次。小熊本身是一个小动物，数两 次就算两个小动物了，那就多了一个，那么应该减去一个小动物。   解法一：5+6-1=10〔个〕    答：共有10个小动物。例7：动物园里要举行拔河比赛，大象妈妈带着一些小动物去参加，出发前大象妈妈说：“小熊你数一数共有几个小动物？〞小熊快乐地数着：“从排头数我是第6位，从队尾数我是第5位，有几个小动物呢？〞小熊在想。小朋友，你能帮小熊算一算吗？【分析】点拨二：小熊从排头数，它是第6位，就是说他前面有5个小动物〔6-1=5，这里的“1〞是减去他自己〕；从队尾数它是第5位，这里算了他自己，这样他自己就算了一次。所以在加上5就是共有的小动物数。   解法二：6-1+5=10〔个〕或5-1+6=10〔个〕    答：共有10个小动物。   说明：小熊从排头数一次，从队尾又数一次，这样他自己被数两次，多数一次，这是此题的重点，也是难点。聪聪的班级小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数例8：一年一班的学生在上体育课，全班同学站成一排，聪聪和明明都在其中，聪聪在明明的后面，中间隔着三名同学。从前往后数，明明是第16位，从后头往前数，聪聪是第14位，这班学生共有多少人？【分析】 点拨一：这班学生由三局部组成，第一局部是包括明明在内的16人，第二局部是包括聪聪在内的14人，第三局部是明明和聪聪中间的3人。   解：16+14+3=33〔人〕   说明：此题解答的关键在于分解这班学生人数的组成局部，找到三个数之间的关系。数学实践课小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数例9： 数学实践课上，王丽给大家出了一道数学题。王丽说：“我班共有35人，站成一排。从前往后数，我是第18位；从后往前数，张强是第20位。大家想一想，我和张强之间隔几人？〞【分析】  点拨一：一排有35人，从后往前数，张强是第20位。张强的前边有15人〔35-20=15〕；从前往后数，张强应在第16位，从张强第16位往后数到第18位就是“我〞了。所以我和张强之间隔一人。    解：35-20+1=16〔人〕     答：我和张强之间隔1人。排横队问题小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数　1.一年级小朋友排成一排横队，从左往右数，李琦是第9位，从右往左数，李琦是第7位。这排共有多少名小朋友？【分析】不管是从左往右数还是从右往左数，都包括了李琦，所以要把李琦重复的减掉1。9+7-1=15〔名〕 小红和小琴问题小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数　 2、操场有一排学生，小红站在小琴的右边。从左往右数，小琴是第40位，从右往左数，小红是第32位，两人中间隔着8名学生。这排学生有多少人？【分析】从左往右数，小琴是第40位，说明截止到小琴有40个人，从右往左数，小红是第32位，说明到小红有32位，但是他们中间还隔着几位同学，所以不要忘记加上。40+32+8=80〔人〕体育课问题小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数　  3、体育课上，小朋友站成三行。老实说：“李吉你排第几位？〞李吉数了数说：“我前头有8人。〞小朋友们，你知道李吉排在第几位吗？【分析】李吉前头有8人，说明他是第9位。欢欢是第几位小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数　  4、一行有16人，欢欢看了看自己，从后头数，他是第3位.小朋友你知道欢欢从前头数是第几位吗？ 【分析】 解法一：欢欢从后头数是第3位，那就说明他后头有两人，这一行共有16人，16-2=14〔人〕，所以欢欢从前头数是第14位。即：16-〔3-1〕=14〔位〕。   解法二：从后头数欢欢是第3位，他前头有16-3=13〔人〕，他就是第14位，算式是：16-3+1=14〔位〕小朋友站队小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。  小学数学——一年级奥数　    5、小朋友站成一排，可心从左边数是第八位，从右边数他是第4位。这一排共有多少名小朋友？【分析】 解法一：可心从左边数他是第8位，这里的“8〞包括他自己；从右边数他是第4位，这里的4也包括他自己，这样他自己被数了两次，多数一次，应该减去。算式是：8+4-1=11〔名〕    解法二：可心从左数他是第8位，到他这儿有8人。从右数他是第4位，说明他后边有3人〔4-1=3〕，所以算式是：8+〔4-1〕=11〔名〕。 做游戏小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数　   6、下课了有一排小朋友在做游戏。乐乐看了看自己说：“我左边有7人，右边有4人。〞小朋友们，你知道有多少人在做游戏吗？【分析】 解法一：乐乐左边有7人，不包括自己，右边有4人，也不包括自己，他左边7人加上右边4人再加上他自己就是做游戏的小朋友的数。算式：7+4+1=12〔人〕   解法二：乐乐左边有7人，说明他是第8位，右边有4人，那么总人数是：8+4=12〔人〕。 后面有几人小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数　   7、操场上有一队列共有12人，付欣的前头有4人，他后头有几人？【分析】一队列共有12人，付欣前头有4人，说明他是第5位，那么他后头有12-5=7〔人〕，算式为：12-4-1=7〔人〕。 摆玩具小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数　   8、幼儿园里，老师让小朋友吧20个玩具摆成一行，其中有一只小熊，从前往后数他排在第7位，那么小熊在后面还有几个玩具？【分析】共20个玩具，从前往后数小熊排在第7位，第7位包括小熊自己，所以，小熊后面有：20-7=13〔个〕。 八朵花小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数9、 从上图左边数起，把第二朵花和第六朵花圈起来【分析】数学实践课小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数　   10、数学实践课上，王丽给大家出了一道数学题。王丽说：“我班共有35人，站成一排。从前往后数，我是第18位；从后往前数，张强是第20位。大家想一想，我和张强之间隔几人？〞【分析】一排有35人，从后往前数，张强是第20位。张强的前边有15人〔35-20=15〕；从前往后数，张强应在第16位，从张强第16位往后数到第18位就是“我〞了。所以我和张强之间隔一人。解：35-20+1=16〔人〕  下课了小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数　   11、下课了，小朋友在操场上做游戏，一共站成一横排，红红前面有7人，他排在第几位？【分析】一横排红红前面有7人，这不包括红红本人，所以红红是第8位，7+1=8〔位〕  同学们站队小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数　   12、同学们站队，排头是小刚，他后又17人，这支队伍共有多少人？ 【分析】小刚在排头，他后面有17人17+1=18，说明不包括小刚，算式是：17+1=18〔人〕去牧场骑马小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数　   13、小丽和爸爸去牧场，他们骑上1匹马，他们前边4匹马，后边还有2匹马，共有多少匹马？ 【分析】她前边的，加上他后边的，加他自己，算式是：4+1+2=7〔匹〕动物园小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数　    14、小朋友们来到动物园，看到动物们在做游戏，欢欢边看边数：从排头数，大象是第7位，他后头还有5只小动物。小朋友，动物园里共有几只小动物？ 【分析】前面那么多的文字都是在给我们打马虎，其实最重要的就两句话：从排头数，大象是第7位，他后头还有5只小动物。从这两句话我们可以知道共有几只动物，算式是：7+5=12〔只〕。张丽这队共有几人小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数　    15、张丽站队时他前边有6人，后边有8人，这队列共有几人？ 【分析】张丽前边的6人，后边的8人都不包括张丽自，所以要把张丽本身加上，算式是：6+8+1=15〔人〕。 一列纵队小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数　     16、有15名小朋友排成一列纵队。从矮到高数，小华是第9位；如果从高到矮数，小华是第几位？ 【分析】从矮到高小华是第9位，说明小华后边有15-9=6〔人〕，从高到矮数就是反过来，那小华前面有6人，所以小华是第7位，从高到矮小华是第7位。 以王红为中心小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数　 17、体育课上，以王红为中心，他左右两边各有4人，这列队有几人？【分析】以王红为中心，左右两边各4人，说明左右两边的人都不包括他，算式是：4+4+1=9〔人〕。 放学排队小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数　 18、放学排队时，王力站在队尾，他前边有11人，这一行有多少人？【分析】站在队尾说明他后面没有人了，所以用他前面的人加上他自己就是这一行的人，算式是：11+1=12〔人〕明明和孙岩小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数　 19、有16名同学排成一行，从左数，明明排在第4位，从右数孙岩排在第5位。明明和孙岩之间有多少名小朋友？【分析】从左数，明明排在第4位，从右数孙岩排在第5位，说明包括他们两个，算式是：16-4-5=7〔名〕，他们中间有7名小朋友。有1队小朋友小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数　 20、有1队小朋友，从左边数李奇排在第7位，从右边数，他排在第5位。这一队小朋友共有多少人？【分析】从左边数李奇排在第7位，从右边数，他排在第5位，两边都把李奇包括了，所以有重复，我们就要减去1个，算式是：7+5-1=11〔人〕这一队小朋友共有11人。王吉在中间小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数　  21、一排有9名小朋友，其中王吉正好站在中间，他左、右两边各有几名小朋友？【分析】 王吉正好站在中间就要先把他先减去9-1=8〔人〕，在从剩下的人中取出一半就是他左右两边的小朋友了，8-4=4〔人〕，他左、右两边各有4名小朋友。  一年一班小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数　 22、一年一班的小朋友下课在操场上做游戏，他们13人站成一行。从前往后数王老师是第3名，从后往前数，张欣是第5位，王老师和张欣之间隔几人？【分析】 从前往后数王老师是第3名，从后往前数，张欣是第5位，所以是包括他们两个人的，算式是：13-3-5=5〔人〕。运动会小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数23、运动会参加花束表演的同学一行有12人，前4名同学拿红色花束，后3名同学拿黄色花束，中间的同学拿蓝色花束。拿蓝色花束的有几人？【分析】 前4名同学拿红色花束，后3名同学拿黄色花束，一共有12人剩下的都是拿蓝色花束的，算式是：12-4-3=5〔人〕，拿蓝色花束的有5人。操场上做游戏小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数24、一年二班的小朋友在操场上做游戏，他们站成一排，张乐在赵阳左边。从左往右数，张乐排在第4位，从右往左数，赵阳排在第6位，他们两人间隔5人。这排学生共有多少人？【分析】 从左往右数，张乐排在第4位，从右往左数，赵阳排在第6位，他们两人间隔5人，所以把包括他们自己的两边的人加起来，再加上他们中间的人就是这排学生的总人数，算式是：4+6+5=15〔人〕一排学生小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数 25、一排学生有12人，刘老师在徐红左边。从左往右数，刘老师是第7位；从右往左数，徐红是第3位。他们两人之间隔几人？【分析】解法一：一排有12人，从左往右数，刘老师是第7位，从右往左数，徐红是第3位，他们两人之间的人数是：12-7-3=2〔人〕。    解法二：刘老师从左往右数是第7位，徐红从左往右数是10位〔从右往左徐红是第3位，说明徐红左边有9人〕，从刘老师的第7位往下数第8位、第9位到徐红，中间隔两人。 李勇排在周正的左边小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数 26、一排小朋友共18人，李勇排在周正的左边。从左往右数周正是第9位，从右往左数李勇是第14位，周正和李勇之间隔几人？【分析】解法一：共数出的人数：9+14=23〔人〕，多数出人数：23-18=5〔人〕，李勇和周正各多数一次，减去多数的人数就是两人之间的人数，即：5-1-1=3〔人〕    解法二：从右往左数李勇是第14位，从左往右数李勇是第5位〔18-14+1=5〕，从第5位往右数周正第9位，他们之间隔3人。小刚排第几小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数 27、一年级小朋友排成一列横队，小刚前面有3名小朋友，小刚排在第几位？【分析】小刚前面有3名小朋友，先数小刚前面的3名小朋友，数完后再继续往下数就是4，那么小刚就是第4位。牧场放牧小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数28、小伟和爸爸赶着马去牧场放牧，走出马棚他骑上一匹马，开始数马，走在他前面的有4匹马，走在他后面的有7匹马。咦！明明马棚有12匹马，现在怎么剩下11匹了？小伟急的满头大汗，喊爸爸：“爸爸！爸爸！丢了一匹马。〞爸爸却慢条斯理的说：“没丢！〞这是怎么回事呢？小朋友，你能帮助小伟弄清楚这是怎么回事吗？【分析】小伟骑一匹马，前边有4匹，后边有7匹，共有4+1+7=12〔匹〕，小伟数错是因为他没有把自己骑的那匹马加上，所以只有11匹，爸爸没有错，是对的。6只碗小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数 29、桌子上放着6只碗，排成一排，左面3只碗有水，右面3只碗没水，是空的。能否动一只碗，使有水和无水的碗相间排列？【分析】把左边第二个碗的水倒入右边第二个碗内，即有水和无水的碗相间排列。涂颜色小学数学——一年级奥数导语：一年级小朋友是开发智力的阶段，所以要多加练习奥数习题，今天学习一道题，是几与第几的典型例题，你们要认真做。 小学数学——一年级奥数30、△△△△△△△△△从左数把第3个和第8个涂上颜色。还有几个没有涂颜色？【分析】△△▲△△△△▲△，还有7个没涂颜色。