PEP版英语六年级上册《Unit 4 I have a pen pal》(Period 6)

UnitFourIhaveapenpal第六课时PartBLet’scheckLet’swrapitup教学目标1.学生能完成“Let'scheck”部分的练习，听懂听力内容。2.学生能完成“Let'swrapitup”部分的练习，掌握动词第三人称单数形式的变化规律。3.学生能够掌握本单元的重点句型和词汇，在日常交际中进行简单的运用。教学重难点1.能够顺利完成本课时的相关练习，提高自身的听力水平。2.能够准确掌握动词第三人称单数形式的变化规则。Answers:1.playingfootball2.goestoschool3.readstories4.watchingTVAnswers:haslovessleepstudiesdoesteachesdrawsleepsstudies—studyteaches—teachsleeps—sleepdoes—do在一般现在时中，当主语为第三人称单数时，动词要用“s”型（即第三人称单数形式）。所谓动词“s”型的构成，可按名词变复数的规则来记。即：1）在动词词尾直接加-s。如：play—plays，want—wants，work—works，know—knows，help—helps，get—gets，love-loves2）以字母s，x，ch，sh或o结尾的动词加-es。如：guess—guesses，fix—fixes，teach—teaches，brush—brushes，go—goes，do—does，watch—watches，catch—catches3）以“辅音字母＋y”结尾的动词，先变y为i，再加-es。如：study—studies，carry—carries，fly—flies，worry—worries特殊情况：have的第三人称单数形式为has。一般现在时主语为第三人称单数时的动词变化1、大多数动词在词尾加“s”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为[z]。如：①stop－stops;make－makes②read－reads;play－plays2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后再加“es”，读[iz]。如：fly－flies;carry－carriesstudy－studies;worry－worries3、以“s,x,ch,sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz]。如：teach－teaches;watch－watches4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z]。如：go－goes;do－does下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。如：1、do[du:]－does[dz]2、say[sei]－says[sez]以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s”一起读作[iz]。如：close－closes发音规律Homework抄写和巩固本单元的重点单词和句型。Thankyouforwatching