大班音乐《扮家家》教学教案设计

Checkedby/校准：Approvedby/批准：Doc.No./文件编号：Ver.No./版本号：大班音乐《扮家家》教学教案日期：大班音乐《扮家家》教案设计　　大班音乐《扮家家》教案设计　　一、活动目标　　1、尝试将歌曲中的说唱部分进行歌词及动作的创编。　　2、体验和同伴一起歌表演带来的乐趣。　　二、活动准备　　厨师帽若干、图片若干　　重点：创编做菜的各种动作　　难点：把动作进行夸张化、趣味化　　三、活动过程　　1、谈话引入　　师：早上爸爸妈妈给我们做了什么好吃的？妈妈除了会做这些，还会给我们做什么好吃的？　　2、尝试创编歌曲中说唱部分的动作　　A、尝试创编　　师：你知道妈妈是怎么做的吗？可以用什么动作来表示？　　念：炒ⅩⅩ炒ⅩⅩ炒好ⅩⅩ开饭啦！　　味道好极了！我们也来做一做吧。　　你喜欢吃妈妈做的哪道菜？除了这样烧，还可以怎么烧？　　如果是你来做这道菜，你还会怎么做？　　我们都来学做这道菜吧！　　----感受说唱部分的节奏和动作　　B、感受歌表演　　1、师：大家做得菜都太好吃了，我也给大家伙儿来露一手吧，给大家做一道“满汉全席”（把幼儿刚才说到的菜小结式的编排在一起，完整地唱出来）　　固定动作：我来做爸爸-----左手大拇指、食指竖起在下巴，右手叉腰　　我来做妈妈----双臂交叉，双腿交叉。　　大家一起来-----双臂向上伸开，招手动作。　　来玩扮家家------双手指见碰拢成屋顶状，点头2下。　　炒番茄炒番茄（ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ拍手---钢琴伴奏）　　2、全体幼儿一起完整感受歌表演　　师：我忘记了做菜之前要干什么？----洗手、挽袖子（前奏部分）　　看来我们的厨艺都不错，看看谁能荣升为厨师长，我就给她带上厨师长的帽子。　　选一个我们的`拿手菜，一起来试一试吧！　　全体幼儿完整地表演歌曲。　　教师指导：他的架势真专业，我也来学一学　　她的菜式好像很特别，我也想试一试呢　　3、谁愿意来当厨师长，给我们展示你的菜式呢？------个别幼儿展示　　4、看来我们的厨艺都已经很优秀了，现在我宣布：给所有的厨师颁发厨师长帽（播放音乐）　　3、分组表演　　师：客人老师们看我们做菜都流口水了呢，她们也想点菜，请我们小朋友为她们做几道菜，你们愿意吗？　　看看她们都点了什么菜啊？有红烧鱼、土豆饼、蛋汤、炒青菜　　为了节约时间，我们分成5组一起来给他们做吧　　第一道菜请第一组的小朋友来做第一道菜是：上菜啦！（音乐）　　4、延伸部分　　我们一起来问问客人老师：我们做的菜味道怎么样啊？