国家开放大学学前儿童卫生与保健形考任务阶段测验三问题

精选文档国家开放大学2019年7月学前少儿卫生与保健形考任务阶段测试三问题及答案一、幼儿园一日生活各环节卫生观察记录目的：认识托幼机构一日生活环节的安排原则和卫生要求要求：1、在工作园所或见习园所，记录所在班级或幼儿园的一日生活环节安排。、中的“环节”“起止时间”可依据所观察班级的实质状况进行调整和增减，对所在班级每个环节的卫生实践要有必定的谈论或反思。3、指导教师可组织课堂解析谈论，评选出优秀的观察记录。观察记录许多于800字，其中必定要有自己的反思或谈论。一日生活各环节卫生观察记录表二、幼儿园建筑设备卫生检查(100分)目的：能发现幼儿园的物质环境中存在的不良要素，并提出改进建议。要求：1：在工作园所或见习园所，检查幼儿园的场所、房舍以及设备器具的装备状况，完成一份检查报告。：检查报告可参照以下和详尽要求，包含问题提出、检查、检查结果与解析、改进建议四个方面。3：许多于800字。指导教师可组织课堂解析谈论，评选出优秀的检查。格式：××幼儿园建筑与设备卫生检查报告/××幼儿园房舍卫生检查报告（题目依据检查内容自拟）一．问题的提出简单介绍幼儿园状况，以及说明检查幼儿园建筑设备卫生的意义列出所检查的内容（如，幼儿园选址、用地、平面部署、房舍、设备等，检查内容可以很全面，也可以是针对某个对象检查，如检查幼儿园玩教具的卫生、室内通风与采暖状况等）二．检查方法可以依据状况采纳适合的研究方法，如察见解（实地观察）、访谈法（咨询相关领导和管理人员）、检查法（简单问卷找相关人员作答）等等。论述清楚在.精选文档你的中采纳的方法。三．果与解析认识到的状况行和，列出存在的，并要解析。（一）（二）⋯⋯四．改建存在的，提一些拥有可行性的建。（一）（二）⋯⋯正文（面不足可另附）幼儿园1班一日生活各环节卫生观察记录表幼儿园：班级：观察日期：5月10观察人：日环节起止时间主要内容/关注点1．入园前做洁净工作。2．招待家长和幼儿，关注幼儿的情绪与健康状况，做好晨7：30-检工作，提示带药的家长填好药单。入园3．指导幼儿洗手，用盐水漱口。4．指8：00导部分幼儿进行地域活动，与幼儿进行交流。谈论/反思/存在问题/入园环节教师关注了幼儿的健康，在流感高发期，用盐水漱口值得推行，对先到的幼儿能妥当组织，不足之处在于晨检不够认真，也没有提示带药的家长填好药单。同时还存在家长走进班级的状况。.精选文档早饭晨间发言户外活动餐点如厕教课活动/区角活动8：00-8：308：30-8：508：50-10：0010:00-10:2010:20-10:3010:30-11:15教师指导幼儿,取饭时要用双手,吃饭用勺,并对个别幼儿不正确的坐姿和握勺方式进行纠,进餐中有舒缓的音乐。餐后提示幼儿擦嘴和整理餐具。老师介绍自己,介绍一些小朋友介绍幼儿园名字,本班名字等认识本班活动室内的摆设等也可以讲些小故事,指引小朋友喜爱在幼儿园学习,游戏让小朋友自己介绍自己教师让小朋友唱歌,念儿歌教师可以带领幼儿玩些寂静的小游戏遵守活动前交代的规则,注意安全,不走开集体或到隐蔽处嬉戏,有自我保护意识2.友善伙伴,珍爱花草树木.玩具.器材等公共财物能感知冷.热,及时增减衣装4.户外活动后,及时洗去脏污,擦干汗渍,整理衣着,饮用适当开水有次序的洗好手寂静入坐细嚼慢咽如卫生间后才将裤子脱至大腿处,将大小便排入坑内,学会正确使用手纸的方法便后洗手自主选择活动内容,专注于活动,不随意更换地域只取当地域的玩具和资料,若有问题向老师要求能与伙伴友善合作,不争抢玩具.资料活动结束后,能分类整理好玩具及资料在早饭过程中,教师比较关注幼儿发言状况,多次提示幼儿快快吃饭,不要说,这对幼儿的消化汲取有很好的帮助。不足之处餐后没有提示幼儿用正确的方式擦嘴在晨间活动的10分钟里,教师比较侧重与幼儿感情的沟通,并在这段时间里对幼儿提出要求户外活动对于学前少儿是十分重要的,由于少儿年龄越小,越需要清爽空气。出门时能关注少儿安全.健康问题。老师对幼儿洁净卫生方面加大力度,侧重细节。不足之处,在用餐点时,说话声音较大老师侧重督查幼儿便后洗手的习惯,但是,不足之处是没有教育幼儿正确使用手纸的方法，有的幼儿不会用纸,需要老师帮助幼儿可以在老师的指导下有序的进行活动.游戏,老师负责,看守力度大。不足之处在于设计环节不够密切盥洗与餐前准备午饭午休午点/11:15-11:3511:35-12:0012:00-15:0015:00-卷好衣袖,选好水龙头,不拥堵,有次序洗手后,用毛巾擦干双手寂静的回到座位准备吃饭餐前不激烈运动,把椅子搬至餐桌前放好正确使用餐具,自是正确,按量进餐,不挑食,不剩饭,不掉饭粒与菜屑,不随意走开座位，寂静寂静进卧室到自己的床边,铺好被子按序次脱衣.鞋.帽,整齐的放在固定的地址保持正确地仰.卧姿势,寂静入眠起床时,先下床,而后按序次穿好衣服,整理床铺寂静的用餐,细嚼慢咽喝水时,会用自己的被子准时喝水,不在剧保教人员可以做好盥洗前的准备工作,搓好毛巾,准备好流水,卫生间洁净通,准时打扫并消毒。教给幼儿洗手的方法,使其动的节约用水。盥洗器具按期消毒幼儿在教师得带领下可以有序的.寂静的用餐,注意幼儿饮食卫生,不挑食,不浪费,餐具的整齐午休时,教师观察幼儿的每一个环节,幼儿基本上养成优秀习惯,脱衣.入眠每个环节做得都特别好,教师在此过程中,关注一下个别孩子的行为幼儿用午点时.喝水时次序井然,教师会在幼儿午休时为幼儿准备好适合水温.喝水15:30烈运动后马上喝水,但是量喝水喝完水杯子放回原处自主选择活动内容,专注于活动,不随意更换地域游戏2.只取当地域的玩具和资料,若有问题向老户外15:30-师要求活动17:30教课3.能与伙伴友善合作,不争抢玩具.资料活动4.活动结束后,能分类整理好玩具及资料1.餐前不激烈运动,把椅子搬至餐桌前放好晚饭17:30-2.正确使用餐具,自是正确,按量进餐,不挑18:00食,不剩饭,不掉饭粒与菜屑,不随意走开座位，寂静1.搞好个人卫生,要求手脸干净,衣着整齐离园18：00-2.离园前收好自己的东西18：303.主动与老师.伙伴道别,与家长一同走开精选文档的水,在幼儿午休后喝。不足之处:个别幼儿会过分喝水幼儿可以在老师的指导下有序的进行活动.游戏,老师负责,看守力度大。不足之处在于设计环节不够密切幼儿在教师得带领下可以有序的.寂静的用餐,注意幼儿饮食卫生,不挑食,不浪费,餐具的整齐教师可以做到及时与家长沟通,对未及时接走的孩子组织了适合的活动,等候家长来接,并电话联系。特别负责任.