圆锥曲线说课稿汇编

学习-----好更多精品文档学习-----好资料更多精品文档圆锥曲线说课稿普兰店市第六中学数学组汤发贵教材分析和处理今天要跟大家共同探讨的是普通高中新课程实验教科书《数学》选修2-1第二章的椭圆，双曲线，抛物线三大圆锥曲线的复习课，本章主要研究圆锥曲线的方程及其简单应用。教材地位和作用。我们已经复习了圆锥曲线的定义和标准方程，本节是在这个基础上巩固圆锥曲线的定义和标准方程的应用。高考的地位。圆锥曲线在高考中占有重要的地位，约占卷面22分，其中基础分约为12分，这一部分是解析几何的核心部分。教学目标：（1）、知识目标：会利用圆锥曲线的定义和标准方程解决问题（2）、能力目标：培养学生分析问题解决问题的能力及数型结合的思想。1、购买“女性化”（3）、德育目标：培养学生的科学态度，勇于探索和敢于创新的精神。根据调查资料分析：大学生的消费购买能力还是有限的，为此DIY手工艺品的消费不能高，这才有广阔的市场。（4）、情感目标：在寻求圆锥曲线定义与解题方法之间共同点的过程中，培养学生用“普遍联系”的观念分析事物。5.教学重点：掌握圆锥曲线的定义和标准方程难点：利用定义，标准方程解决一些与之有关的问题因此不难看出，自制饰品在校园里也大有市场所在。对于那些走在流行前端的女生来说，〝捕捉〞新事物便〝捕捉〞到了时尚与个性。关键：弄清楚应用要解决问题之间的关系创业首先要有“风险意识”，要能承受住风险和失败。还要有责任感，要对公司、员工、投资者负责。务实精神也必不可少，必须踏实做事；6.学生情况：学生之前已经复习了圆锥曲线的相关知识，但在做练习题时，不管应用定义解决问题还是用方程来解决问题都做的不是很准确，特别是与其他知识联系解决问题更是问题百出，而且不对，所以今天来对这一部分知识加以强化。教法因为是连锁店，老板的“野心”是开到便利店那样随处可见。所以办了积分卡，方便女孩子到任何一家“漂亮女生”购物，以求便宜再便宜。本节课以和谐教学法和自主探究法为主。因为在教学中要突出学生学习的主体地位，培养学生的自主意识和探究意识为根本。和谐教学是一个动态过程，从不稳定、不和谐达到和谐稳定，这个过程是师生互动最终达到学生主动的学习。学法关于DIY手工艺制品的消费调查新课程理念是以学生的发展为核心，在学习过程中让他们自主共同探讨，改变过去的教学方式，发展成创造性学习，另一方面也提高学生的学习兴趣。教学程序设计服饰□学习用品□食品□休闲娱乐□小饰品□教师引导学生活动为主线，分为1）、引入课题：通过分析这一部分的重要性引入课题。五、创业机会和对策分析2）、展示学习目标：利用大屏幕展示教学目标，介绍这节课的重难点。（四）大学生对手工艺制品消费的要求3）、探究学习：发提纲给学生自主做题，同时找学生上黑板完成，之后教师点评，强调应该注意的问题。4）、反馈练习：基于以上做题出现的问题，让学生自己再做练习，强化上面的知识，做到了以学生发展为核心、培养学生的解题能力为目的。五、小结PS:消费者分析让学生自己这节课的收获，教师再加以补充和概括，并强调解题应再在准确些。