小熊住山洞教学设计

小熊住山洞示例第一课时第二课时第三课时第一课时　　教学目标　　1.认识10个生字，会写3个字。认识1个偏旁“石”。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。　　3.了解课文，懂得爱护树木、保护环境是一种美德。　　教学重点　　识字、写字和朗读课文。　　教学难点　　小熊一家的爱林之心，懂得爱护树木、保护环境。　　课时安排　　3课时　　教学过程第一课时　　一、情境导入　　师：亲爱的小朋友们，老师今天带你们去一个风景优美的地方，你们看。　　播放媒体资源中的森林景色视频：　　师：小朋友们，就在这美丽的大森林里呀，一直流传着这样一个动人的故事。　　播放媒体资源中的范读动画：　　【说明】通过文字、图画、音乐及教师有感染力的语言，把学生带入大森林，拉近了与大自然的距离，使学生急切地想学习文本。　　二、初读故事HtT{lV　1.师：请小朋友们自己读一读课文，遇到不认识的字先圈起来，再到生字表(一)中查出来，然后，在生字上方标出拼音：如果还有不认识的字可以问同学、问老师。　　2.再读，标好自然段。　3.分段抽读课文。　以小组为单位一起读，喜欢读哪段就读那段直到每一段都读通为止。其余小朋友注意听，字音是否读准，句子是否读通顺。特别难读的句子全班一起练一练。　【说明】引导学生在具体语言环境中识字，通过各种读的方式与生字常见面，教给他们识字方法，培养自主识字意识。让学生圈点和标注是为了培养学生“不动笔墨不读”的习惯。　　三、认读生字词　　1.出示图文并茂的生字卡，学生自由读词。N　　2.同桌互读。%P$M[　　3.指名读。9j(E7　　4.去掉拼音读。%j[g　　5.开火车读。eD625r　　6.任意指读。　【说明】“文字应当永远与事物一道教授，一道学习。”这些图文并茂的生字卡形象直观，便于学生在大量识字的同时，能轻松地体会汉字的意思。　　四、唱儿歌拍手唱儿歌：Z森林真美丽，四季美名扬。春天绿叶密，夏天花儿香。)79+Qx秋天结满果，冬天鸟儿忙。小熊住山洞，不砍树木不造房。A【说明】在唱儿歌的过程中巩固识字。　　五、扩展运用在生字卡中挑选自己喜欢的一个词说一句话或几句话。还可以挑选出任意两个或两个以上的词语说一段话。.L【说明】“下要保底，上不封顶。”根据学生的能力、兴趣、需求，对不同程度的学生进行不同层次的语言训练。%