小学五年级数学上册逻辑思维 第六讲 一般应用题（三）

小学五年级数学上册逻辑思维第六讲一般应用（三）有两个面积各为120平方厘米，90平方厘米的圆重叠放在桌上，重叠面积为20平方厘米，桌面被覆盖的面积是多少平方厘米？练习1、在250名学生中，学唱歌的有120人，学跳舞的有40人，其中学唱歌又学跳舞的有30人。那么唱歌跳舞都不学的有多少人？2、在1到200的全部自然数中，既不是8的倍数也不是5的倍数的数有多少个？一桶油，连桶重25千克，用去一半油后，连桶重13千克，桶重多少千克？练习1、甲筐有35千克橘子，乙筐有42千克橘子，又运来45千克橘子。怎样分才能使甲、乙两筐橘子的重量相等？2、一种水草，每天能成一倍生长，将一株这样的水草放入一个水池中，21天后长满水池。问多少天刚好长满水池的一半？甲、乙两人生产同样的零件，原计划每天共生产800个。由于改进技术，甲每天多生产50个，乙的日产量提高了1倍，这样二人一天共生产1150个。甲、乙原计划每天各生产多少个零件？练习1、学校里有2个锅炉，原来每月烧煤5.8吨。进行技术改造后，1号炉每月节约1吨煤，2号炉每月烧煤量减少了一半，现在每月烧煤3.4吨。原来两个锅炉每月各烧煤多少吨？2、甲、乙两人生产同样多的零件，原计划每天共生产100个。由于更换了机器，甲每天多做20个，乙每天生产的是原来的5倍，这样二人一天共生产零件360个。甲、乙原计划每天各生产多少个零件？把一根木棍插入水底，竹竿湿了30厘米，然后将木棍倒转过来插入水底，这时，木棍湿的部分比它的一半长10厘米，求木棍的长。练习1、有一根铁丝，截去了一半多8厘米，剩下部分正好做一个长5厘米，宽3厘米的长方形框架。这根铁丝原来长多少米？2、有一根木棍，两头各截去15厘米，剩下部分的长度比截去的3倍少10厘米，这根木棍原来长多少厘米？有苹果、梨、橘子和桃各一箱。已知苹果和梨共重45千克；梨和橘子共重65千克；橘子和桃共重45千克；而且桃比苹果少5千克。求每箱水果各重多少千克？练习1、一所小学五年级有四个班，其中一班和二班共97人，二班和三班共103人，三班和四班共98人，一班比四班多4人。问这四个班各有多少人？2、甲、乙、丙、丁四人做花，其中甲和乙共做79朵。乙和丙共做85朵，丙和丁共做84朵，甲比丁多做4朵。这四人各做花多少朵？甲、乙两名工人加工一批零件，甲先花去2.5小时改装机器，因此前4小时甲比乙少做400个零件，又同时加工4小时后，甲总共加工的零件反而比乙多4200个，甲、乙每小时各加工零件多少个？练习1、甲、乙二人同时从A地去B地，前3小时内，甲因修车1小时，因此，乙领先于甲3千米。又经过3小时，甲反而领先了乙18千米，求二人的速度。2、甲、乙二人生产同一种零件，乙比甲早2小时开工，当甲生产了2小时后，发现自己比乙少做10个零件，二人又生产了2小时，甲反而比乙多生产了20个。甲每小时生产多少个零件？将一根铁丝截成15段。一部分每段长8米，另一部分每段长5米。长8米的总长度比长5米的总长度多3米。这根铁丝全长多少米？练习1、某人过一个小山坡共用了20分钟，他上坡每分钟走80米，下坡每分钟走102米。上坡路比下坡路少220米，这段小山坡路全长多少米？2、食堂里买来15袋大米和面粉，每袋大米25千克，每袋面粉10千克。已知买回的大米比面粉多165千克，求买回大米、面粉各多少千克？课外作业1、中心小学五（2）班上体育课，全班排成一排，星星的位置是：从前面数第十个，从后面数第三十二个，五（2）班有多少名学生？2、一筐苹果，连筐共重34千克，卖掉一半苹果后，连筐还重18千克，这筐苹果原来有多重？3、甲、乙两队合挖一条水渠，原计划两队共挖120米，实际甲队因有人请假，每天比计划少20米，而乙队由于增加了人，每天挖的是原计划2倍，这样两队每天一共挖了160米。求两队原计划每天各挖多少米？4、两根电线一样长，第一根剪去60米，第二根剪去300米，剩下部分第一根是第二根长度的4倍，这两根电线原来各长多少米？5、甲买一箱苹果和一箱梨，共付55元；乙买一箱梨和一箱香蕉，共付50元；丙买一箱苹果和一箱香蕉，共付45元。求三种水果每箱的价钱。6、竹苑小学买回两种笔共20支奖给三好学生，其中，铅笔每支0.5元，圆珠笔每支1元，买圆珠笔比买铅笔共多用了5元，求买这些比共用去多少钱？7、甲每小时生产10个零件，乙每小时生产8个零件。一次，甲、乙同时生产同样多的零件，结果甲比乙提前4小时完成了任务。问：甲一共生产了多少零件？