二年级上册第四单元试卷分析

二年级上册第四单元试卷剖析考试整体状况还不是特别理想，可是比起上个学期来，仍是有进步的。为总结经验，填补不足，特做以下剖析与反省：一、试题整体状况：本次期末考试一试卷从整体来看试卷包括了本单元的要点、难点、要点点，范围比较广。试卷比较着重基础知识的训练，也适合加大难度，同时还现"数学即生活"的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各样数学识题，体现数学与生活的实质联系。二、考试状况剖析：1、答卷剖析第一大题，我会仔细算。口算本是送分题。只需仔细，都应当要做对，可仍存在问题。这题中错误率最高的就是7×0+7。此后应多培育学生仔细做题的和检查的习惯。第二大题：我会填。包括了表内乘法和角的初步认识方面的知识。第3小题写两句得数是36的乘法口诀，观察学生对乘法的灵巧运用，一些同学写“四九三十六、九四三十六”，还有一些同学写成了乘法算式，没有认真读题。第三大题是我会画。犯错较少，学生多这种理解较好。第四大题，看图列式。学生可以正确理解题意，并用正确进行计算。犯错原由是数不清个数，不够仔细。第六大题，我会解决问题。第1小题小学生每日上6节课，一个礼拜上几节课？这里要理解学生一周上课时间为5天，列示为5×6而不是7×6.第2小题失分的原由是学生没有数清一个图形里有几个三角形，7个就更不会做了。第4小题小红买一个文具盒和一盒水彩笔一共多少钱？应为8+9，一些学生写成了89，要点是没有弄清乘法的意义，乘法与加法不分。三、错误剖析（1）基础题上失分许多，基础知识不扎实。马马虎虎、审题不认真是本次测试失分的主要原由。因为一大多数学生考试时不认真、不仔细，计算时简单犯错。所以，要想在基础题不失分，学平生常就要多下功夫，只有经过频频训练才能提升正确率，要养成思想谨慎，步骤完好的解题习惯；要形成不但求会，并且求对、求好的解题标准。只有全方向的“综合治理”，才能在坚固的基础上形成运算能力，解决默算不够正确的弊端。（2）拔高题上失分。拔高题主假如查核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比许多。说明学生的思想不够宽阔，不会认真剖析题目，对算式意义的不理解都是造成失分的重要要素。剖析这种现象的本源在于老师，平常上课比较呆板，学生接受新知识时缺乏思想的碰撞，课后固然做了相当多的练习，但对观点以及算式意义的理解都浮于表面，很简单就掉入出题人设下的圈套。四、此后教课举措：联合学生的考试状况，在此后的教课中要注意：1、抓基础知识，提升讲堂效率。2、增强学习习惯和学习态度。3、关注学生中的弱势集体。