《未来的士兵》ppt课件1

课前演讲（抽两位同学上台，每人演讲2分钟。）（5分钟）学习目标；1、理解文章内容，体会文中多种说明方法的运用。2、通过重点问题的讨论，培养学生的筛选信息和概括能力。3、通过与现实生活的结合，培养学生丰富的想象力。一导入：生活在和平的人们常用“没有硝烟的战争”来形容所遇到的灾难，那么人们有没有想过，如果有一天战争真的再次爆发了，那么那个战争的场面会是怎样的？今天我们就通过学习《未来的士兵》一文，来对这个问题有些了解。未来的士兵数字化部队其内涵是；以最先进的数字化装备，将战场与作战保障及战斗勤务结合为一个整体，将战略构想军备军训条令与每个士兵结合为一个整体，将战斗部队预备役部队与社会民众结合为一个整体。读课文，并思考。针对重点段落，结合课后练习明确几个问题1、数字化部队的内涵指什么？在“最先进的数字化装备”的前提下三个“结合”2、未来的士兵和数字化部队之间是怎样的关系？未来士兵是数字化部队组成的基本分子。3、作者从哪些方面向我们介绍了“未来的士兵”？作者从未来的士兵的性质和处境两个方面介绍的。4、未来士兵将要面临怎样的处境？生存尴尬、道德尴尬和心智尴尬。讨论：谈谈你对未来士兵将要面临的三种“尴尬”的理解。脆弱感被击破，会瓦解。毁灭的淡漠，负罪感对战争的真假，武器之间的主从关系质疑二、分析课文:第一段；数字化部队的内涵及命名原因。第二段；未来士兵的性质。第三段；未来士兵将要面临的处境。第四段；未来士兵面临的生存尴尬。第五段；未来是士兵的道德尴尬。第六段；未来士兵面临的心智尴尬。第七段；未来人类面临的同样的处境。文章大体可分为三部分第一部分﹝第1段﹞“数字化部队”的内涵及命名原因。第二部分（第2段）未来士兵的性质。第三部分（第3段---第7段）预想未来士兵的处境。请同学们总结出本文运用了哪些说明方法？作诠释、分类别、举例子、列数字总结课文：文章的写作特点：1,大胆而合理的想象。有感性认识走向理性认识。2，综合运用多种说明方法。增强文章的可读性。