[word格式] 《史记人物故事嬗变研究》简介

[word格式] 《史记人物嬗变研究》简介 《史记人物故事嬗变研究》简介 《史记人物故事嬗变研究》简介 浙江师范大学江南文化研究中心俞樟华教授等撰写的《史记人物故事嬗变研究》一书,于2008年 由吉林人民出版社出版.该书是第一部关于《史记》人物故事嬗变研究方面的专着. 一 部《史记》,了四千多个人物,其中给人以深刻印象的有一百多人.这些个性鲜明的人物,往 往代表了社会上的某一类人,反映了一种社会现象,有的达到了一定的典型化的程度.所以不少形象已 经流传后世,其中有些人的名字或封号,甚至被后人当做普通名词,被认作社会上的某种典型.后代的 小说,戏曲,音乐,绘画,电影,电视等各种艺术形式,往往选择司马迁笔下的人物故事为材,重新进行 艺术加工,或在保留人物故事真实性的基础上作某些发挥引申,或改变人物故事的主题,或改变人物故 事的情节,或改变人物故事的结局,或改变人物故事的细节,或增加某些人物或情节,如此等等,不一而 足,值得研究的问题很多.全书选择《史记》写得最精彩的项羽,范蠡, 赵氏孤儿,伍子胥,屈原,韩信,司 马相如等7个人物,较为全面地分析了这些人物故事在古往今来各种不同艺术形式中的嬗变发展情况, 从而揭示出《史记》人物故事那种恒久不息的艺术魅力和巨大的社会影响.该书的出版,不仅扩大了 《史记》研究的领域,而且可以为进一步加深《史记》人物故事研究提供借鉴. 《校长权力论——政府,公民社会和学校层面的研究》简介 浙江师范大学教师教育学院张天雪教授撰写的《校长权力论——政府,公民社会和学校层面的研 究》一书,于2008年3月由教育科学出版社出版,全书共7章,31万字. 该书是国内第一本以”校长权力”为题名和核心研究内容的学术专着,是作者在博士论文基础上修 改而成的.这篇博士论文被推选为北京师范大学2006年度优秀博士论文候选论文.书中的核心观点 已经在《教育研究》《教育研究与实验》,《浙江社会科学》等,CSSCI杂志上发表. 该书将”校长权力”作为社会权力来进行研究,这与目前人们理解的校长权力是一种政治权力或行 政权力大不相同.作者借鉴丹尼斯?朗的观点,对校长权力进行了二分式理解,强调校长权力的教育属 性和社会属性,强调校长权力的关系属性及动态生成的过程.同时通过公民社会的研究视角,将问题与 时下教育变革结合起来探讨,期求通过这样一个小问题反映出”现代学校制度”问题,解决好政府 与学校,学校与社会及学校内部的权力分配问题. 该书采用跨学科的研究方法,运用政治社会学的理论基础来解释教育管理中的问题.同时将问题 的解析建立在”文本分析,调查问卷和个案剖解”三种研究的基础上.全书在”三元分析框架”的引导 下,通过对校长权力范式转移的纵向比较和国别比较,阐述了作为社会权力,特别是作为学校公民社会 共同体的校长权力的理解.该书从选题,研究视角和研究方法上都具有一定程度的理论创新.