系统解剖学实验报告答案

系统解剖学实验报告答案 系统解剖学章节练习题及答案 《人体解剖学》 第一章绪论【练习题】 ?A1型题 1(关于解剖学姿势，下列描述不正确的是 A(身体直立 B(两眼平视正前方 C(手背和足尖向前 D(手掌和足尖朝前 E(上肢下垂于躯干两侧 2(更靠近人体正中矢状面的方位称为 A(前 B(内 C(内侧 D(近侧 E(上 3(在上肢，与内侧相同的方位术语又称 A(桡侧 B(胫侧 C(尺侧 D(腓侧 E(远侧 4(在下肢，与外侧相同的方位术语又称 A(桡侧 B(胫侧 C(尺侧 D(腓侧 E(近侧 5(将人体分为左右对称两部分的面为 A(矢状面 B(冠状面 C(水平面 D(额状面 E(正中矢状面 6(近代人体解剖学的创建人是 A(希波克拉底 B(亚里士多德 C(盖仑 D(维萨里 E(达芬奇 ?B1型题 (1,4题共用备选答案) A(系统解剖学B(局部解剖学C(断层解剖学D(X线解剖学E(微体解剖学 1(按照人体各功能系统描述各器官位置及形态结构的科学 2(按人体结构的部位，由浅入深研究各局部组成结构的形态及位置毗邻关系的科学 3(研究人体不同层面上各器官的形态结构、位置毗邻关系的科学 4(以显微镜等作为主要手段观察研究正常人体微细结构的科学 5,8题共用备选答案) A(器官 B(系统 C(细胞D(组织 E(细胞间质 5(构成人体的基本结构和功能单位6(由细胞通过细胞间质构成的 7(由不同组织构成，具有一定形态和功能的结构 8(由彼此相互关联的器官共同构成的结构 (9,12题共用备选答案) A(内 B(内侧 C(浅 D(深 E(近侧 9(距人体正中矢状面较近的方位术语 10(距容腔较近的方位术语 11(距四肢根部较近的方位术语 12(距皮肤较近的方位术语 (13,16题共用备选答案) A(正中矢状面 B(额状面 C(水平面 D(垂直面 E(垂直轴 13(垂直于水平面，上下穿过人体的线 14(平行于地平面，将人体分成上下两部分的面 15(垂直于水平面，将人体分成前后两部分的面 16(垂直于水平面，将人体分成左右对称两部分的面 ?X型题 1(属于解剖学分支学科的是 A(外科解剖学 B(临床应用解剖学 C(艺术解剖学 D(运动解剖学 E(体衰解剖学 2(人体的基本组织有 A(结缔组织B(肌组织 C(上皮组织 D(神经组织E(骨组织 3(描述与人体正中矢状面相对位置关系的方位术语有 A(内 B(外 C(内侧 D(外侧E(近侧 4(描述空腔器官离空腔远近关系的方位术语有 A(内 B(外 C(内侧 D(外侧 E(远侧 5(属于人体主要系统的是 A(运动系统 B(消化系统 C(生殖系统 D(内分泌系统 E(神经系统 6(关于解剖学姿势，正确的是 A(身体直立 B(两眼平视正前方 C(手掌和足尖朝前D(上肢下垂于躯干两侧 E(下肢并拢 ?名词解释 1(系统解剖学2(组织3(器官 4(系统5(人体解剖学姿势6(正中矢状面 ?简答题 1(简述人体解剖学的分类。 2(学习解剖学，应注意哪些问题, 3(器官在相互比较时，如何确定位置关系? 【答案】 ?A1型题 1(C 2(C 3(C4(D5(E6(D ?B1型题 1(A 2(B 3(C 4(E 5(C 6(D 7(A 8(B 9(B 10(A 11(E 12(C 13(E 14(C 15(B 16(A ?X型题 1(ABCDE 2(ABCD3(CD 4(AB 5(ABCDE6(ABCDE ?名词解释 1(按照人体的功能系统描述各器官位置及形态结构的科学称系统解剖学。 2(由形态、功能相似的细胞通过细胞间质构成的结构称为组织。 3(不同的组织按一定的规律构成具有一定形态并能实现一定生理功能的结构称器官。 4(若干器官组合起来共同完成某种特定的生理功能的结构整体称为系统。 5(人体解剖学姿势亦称标准姿势，指身体直立，面向前，双眼平视正前方，上肢自然下垂于躯干两侧，下肢并拢，手掌和足尖向前，这是描述人体结构器官位置方位的前提。 6(经过人体正中线将人体分为左右对称两半的矢状面称为正中矢状切面。 ?简答题 1(从研究角度，人体解剖学包括大体解剖学和微体解剖学。大体解剖学，又称巨视解剖学，是通过肉眼观察的方法以描述人体 的形态结构，主要包括系统解剖学和局部解剖学;而微体解剖学，也称微视解剖学，主要以显微镜等为手段观察人体的细微结构，包括细胞学、组织学和胚胎学。从应用角度，大体解剖学又有许多分支学科，如外科解剖学、表面解剖学、X线解剖学、临床解剖学、运动解剖学，等等。 2(首先必须重视实习以加深印象，并学会运用图谱并联系活体以把形态学活，这样就能正确、全面地理解认识人体的形态结构;其次必须注意运用联系思维来分析归纳以理解其形态特征及其重要性，改变死读书本、硬记名词的方法。要注意以下问题:?理解形态与功能的相互关系?理解动态发展的观点?理解局部与整体统一的观点?注意理论联系实际。 3(确定方法:?在描述器官或结构距颅或足的相对远近关系时，运用上和下的方位术语。按照解剖学姿势，近颅者为上，近足者为下。在四肢，上又称为近侧，即距肢体根部较近;下又称为远侧，指距肢体根部较远。?在描述器官或结构距身体前面或后面的相对远近时，运用前与后的方位术语。距身体腹侧面近者为前或腹侧，而距人体背侧面近者为后或背侧。?在描述人体各局部或器官、结构与人体正中矢状面相对距离远近时，运用内侧和外侧的方位术语。上肢的尺侧与桡侧，及下肢的胫侧与腓侧分别与内侧和外侧相对应。?在描述空腔器官相互位置关系时，使用内和外的方位术语。近内腔者为内，远离内腔者为外。?在描述 器官或结构距体表相对距离关系时，运用浅和深的方位术语。距 皮肤近者为浅，远离皮肤而距人体内部中心近者为深 《人体解剖学》 第二章运动系统【练习题】 ?A1型题 1(骨的形态分类不包括 A(圆骨 B(长骨C(扁骨D(短骨 E(不规则骨 2(骨构造的描述，错误的是 A(骨干主要由骨密质构成 B(骨骺主要由骨松质构成 C(骨髓有红骨髓和黄骨髓D(骨膜有血管和神经 E(骺软骨即指关节软骨 3(骨的构造包括 A(骨干和骺B(骨板和骨小梁 C(骨质、骨膜和骨髓 D(密质骨和松质骨 E(内、外板和板障 4(骨的构造有 A(骨密质、骨松质和骨膜 B(骨质、红骨髓和骨膜 C(骨密质、骨松质和骨髓 D(黄骨髓、骨质和骨膜 E(骨质、骨膜、骨髓、神经和血管 5(骨的增长是由下列哪种结构决定的 A(骨质 B(骨髓 C(骺软骨 D(关节软骨 E(骨表面的骨膜 6(骨密质叙述错误的是 A(由成层紧密排列的骨板构成 B(构成长骨的骨干 C(构成颅盖骨内、外板 D(构成颅盖骨中的板障 E(耐压性较大 7(下列骨松质叙述中错误的是 A(由许多板状骨小梁交织排列而成 B(位于骺、扁骨和不规则骨的内部 C(承受压力和张力的方向一致 D(有造血机能 E(板障内有板障 8( 下列有关红骨髓描述中正确的是 A(成人存在于髓腔内 B(不存在于板障内 C(髂骨、胸骨、椎骨内终生存在 D(儿期造血，成年期不造血 E(黄骨髓不能转化为红骨髓 9(临床上成人经常用于抽取红骨髓的是 A(肱骨 B(锁骨 C(胫骨 D(肋骨 E( 髂骨 10(成年后不具有红骨髓的是 A(长骨骺内 B(扁骨内 C(短骨内 D(板障内 E(长骨干内 11(骨密质主要分布于 A(跟骨 B(髂骨 C(骺端 D(长骨骨干 E(椎骨 12(骨伤后能参与修复的结构是 A(骨质 B(骨髓C(骨膜D(骨骺 E(关节软骨 13(骨膜叙述错误的是 A(可分为骨内、外膜两层 B(含丰富的血管和神经 C(手术中，在骨折端要多多剥离骨膜 D(具有产生新骨质和破坏骨质的功能 E(由纤维结缔组织构成 14(幼儿骨叙述错误的是 A(弹性较大柔软易变形 B(有机质和无机质各占一半 C(有机质相对少些 D(在外力作用下不易骨折E(骨折后多为青枝骨折 15(老年人的骨叙述错误的是 A(有机物质相对少些 B(骨的脆性较大易骨折 C(有机物质和无机质的比例约为7?3 D(有机物质和无机质的比例约为3?7 E(易出现骨质疏松症 16(骨的构造正确的说法是 A(骨干由松质构成 B(骨髓有神经无血管 C(骨膜有血管无神经 D(骨骺由密质构成 E(以上全不对 17(不属于短骨的有 A(钩骨 B(月骨 C(骰骨 D(股骨 E(距骨 18(不属于长骨的有 A(指骨 B(肱骨 C(颞骨 D(腓骨 E(跖骨 19(属于长骨的有 A(肱骨 B(腕骨 C(枕骨 D(舟骨 E(髌骨 20(属于扁骨者有 A(顶骨 B(颞骨C(蝶骨 D(筛骨E(上颌骨 21(不属于不规则骨的有 A(蝶骨 B(椎骨 C(筛骨 D(跟骨 E(上颌骨 22(与骨长度增加有关的是 A(骨膜 B(关节软骨 C(骺线 D(骺软骨 E(骨髓 23(胸骨属于 A(长骨 B(短骨C(扁骨 D(不规则骨 E(籽骨 24(指骨属于 A(长骨B(短骨 C(扁骨D(不规则骨 E(籽骨 25(不是长骨的有 A(股骨 B(指骨 C(肱骨 D(肋骨 E(趾骨 26(关节的运动叙述错误的是 A(沿冠状轴上进行环旋转运动 B(在冠状轴上产生屈伸运动 C(在垂直轴上进行旋转运动D(在矢状轴上产生内收、外展运动 E(沿两轴以上运动的关节可作环转运动 27(不属于关节基本结构的是 A(关节盘 B(关节囊纤维层 C(关节囊滑膜层 D(关节面 E(关节腔 28(关节腔叙述错误的是 A(是一个与外界开放的腔隙 B(是一个密闭的腔隙 C(由关节囊滑膜层和关节面共同围成 D(腔内含少量滑液 E(“负压”对维持关节的稳固有一定的作用 29(联合关节叙述错误的是 A(必须同时进行活动 B(是两个或两个以上结构完全独立但功能互为一体的关节 C(按一个或多个关节同时运动的方式 D(如颞下颌关节 E(桡尺近侧和远侧关节也属于联动关节 30(单轴关节叙述错误的是 A(只能绕一个运动轴作一组运动 B(绕冠状轴作屈伸运动 C(屈戌关节又名滑车关节 D(桡腕关节属于单轴关节E(环枢正中关节和桡尺近侧关节属于单轴关节 31(双轴关节叙述错误的是 A(能进行环转运动 B(包括两种形式C(能绕两个互相垂直的运动轴进行两组运动 D(平面关节也属于双轴关节E(椭圆关节和鞍状关节属于双轴关节 32(直接连接叙述错误的是 A(两骨间连接较牢固 B(两骨间不活动或少许活动 C(多见三种形式:纤维、软骨连接、骨性结合D(椎体之间的连结均为直接连结 E(四肢骨之间的连接都是直接连接 33(间接连接叙述错误的是 A(相对骨面间互相分离 B(具有充以滑液的腔隙 C(腔隙内为正常大气压 D(具 有较大的活动性E(借周围的结缔组织等组织相连接 34(关节的基本结构是 A(关节面、关节囊、关节唇 B(关节面、关节囊、半月板 C(关节腔、关节囊、关节软骨 D(关节面、关节囊、关节腔 E(关节面、关节腔、韧带 35(关节的辅助结构是 A(关节囊、囊内韧带、囊外韧带 B(关节囊、关节软骨、关节盘 C(囊内韧带、囊外韧带、关节盘、关节唇D(关节软骨、关节盘、关节唇 E(关节囊、关节面、关节盘 36(对关节结构的描述正确的是 A(关节软骨、关节囊、关节腔是基本结构 B(关节表面覆盖一层骺软骨 C(关节腔内有囊内韧带D(关节软骨和关节囊滑膜层之间的腔称关节腔 E(关节软骨和关节囊纤维层之间的腔称关节腔 37(躯干骨由下列骨组成 A(椎骨、肋骨和肋软骨 B(胸骨、肋骨和肩胛骨 C(椎骨、骶骨和尾骨 D(椎骨、胸骨和12对肋骨 E(椎骨、骶骨和尾骨 38( 对椎骨描述，不正确的是 A(相邻椎弓间构成椎间孔 B(椎体之间有椎间盘相连 C(是不规则骨 D(椎体与椎弓共同围成椎孔 E(所有的椎间孔相连构成椎管 39(关于椎骨一般形态的描述，正确的是 A(成人共31块 B(椎体与椎弓围成椎间孔 C(相邻椎骨的上、下切迹围成椎孔 D(从椎弓板上发出七个突起E(相邻椎弓之间构成椎间孔 40(颈椎的一般结构不包括 A(椎体小 B(横突有孔 C(椎孔大D(棘突分叉 E(横突有肋凹 41(描述颈椎正确的是 A(所有的棘突都分叉B(横突都有横突孔 C(均有椎体及椎弓 D(第1颈椎又称枢椎E(第7颈椎又名寰椎 42(第1颈椎叙述错误的是 A(呈环形，无椎体、棘突和关节突B(由前弓、后弓和侧块构成 C(前弓的上面有椎动脉沟 D(后弓的上面有椎动脉沟E(前弓后面正中有小的关节面称齿突凹与枢椎的齿突相关节 43(穿过横突孔的结构 A(脊神经 B(椎动脉 C(颈内静脉 D(迷走神经 E(颈内动脉 44(下列哪个颈椎的棘突特别长 A(第1颈椎 B(第3颈椎 C(第5颈椎 D(第6颈椎 E(第7颈椎 45(枢椎 A(仅有一对关节面 B(有一个从椎体向上伸出的齿突 C(是一个典型的颈椎 D(没有横突孔 E(没有棘突 46(计数椎骨棘突的标志是 A(枢椎的齿突 B(隆椎的棘突 C(胸骨角 D(颈动脉结节 E(肩胛骨下角 47(胸椎的特点是 A(椎体两侧的上下缘分别有上下肋凹 B(上下关节突的关节面呈矢状位 C(横突的末端有横突肋凹与肋头相关节 D(横突根部有横突孔 E(棘突呈矢状位后伸 48( 关于腰椎的正确描述是 A(椎体侧面和横突上均有肋凹B(椎孔呈圆形 C(上下关节突 的关节面呈冠状位 D(棘突细长斜向后下 E(各棘突的间隙较宽 篇二:系统解剖学章节练习题及答案完美版 《人体解剖学》 第一章绪论【练习题】 ?A1型题 1(关于解剖学姿势，下列描述不正确的是 A(身体直立B(两眼平视正前方C(手背和足尖向前D(手掌和足尖朝前E(上肢下垂于躯干两侧 2(更靠近人体正中矢状面的方位称为 A(前B(内C(内侧D(近侧E(上 3(在上肢，与内侧相同的方位术语又称 A(桡侧B(胫侧C(尺侧D(腓侧E(远侧 4(在下肢，与外侧相同的方位术语又称 A(桡侧B(胫侧C(尺侧D(腓侧E(近侧 5(将人体分为左右对称两部分的面为 A(矢状面B(冠状面C(水平面D(额状面E(正中矢状面 6(近代人体解剖学的创建人是 A(希波克拉底B(亚里士多德C(盖仑D(维萨里E(达芬奇 ?B1型题 (1,4题共用备选答案) A(系统解剖学 B(局部解剖学 C(断层解剖学 D(X线解剖学 E(微体解剖学 1(按照人体各功能系统描述各器官位置及形态结构的科学 2(按人体结构的部位，由浅入深研究各局部组成结构的形态及位置毗邻关系的科学 3(研究人体不同层面上各器官的形态结构、位置毗邻关系的科学 4(以显微镜等作为主要手段观察研究正常人体微细结构的科 学 5,8题共用备选答案) A(器官B(系统C(细胞 D(组织E(细胞间质 5(构成人体的基本结构和功能单位6(由细胞通过细胞间质构成的 7(由不同组织构成，具有一定形态和功能的结构 8(由彼此相互关联的器官共同构成的结构 (9,12题共用备选答案) A(内B(内侧C(浅D(深E(近侧 9(距人体正中矢状面较近的方位术语 10(距容腔较近的方位术语 11(距四肢根部较近的方位术语 12(距皮肤较近的方位术语 (13,16题共用备选答案) A(正中矢状面B(额状面C(水平面D(垂直面E(垂直轴 13(垂直于水平面，上下穿过人体的线 14(平行于地平面，将人体分成上下两部分的面 15(垂直于水平面，将人体分成前后两部分的面 16(垂直于水平面，将人体分成左右对称两部分的面 ?X型题 1(属于解剖学分支学科的是 A(外科解剖学B(临床应用解剖学C(艺术解剖学D(运 动解剖学E(体衰解剖学 2(人体的基本组织有 A(结缔组织 B(肌组织C(上皮组织D(神经组织 E(骨组织 3(描述与人体正中矢状面相对位置关系的方位术语有 A(内B(外C(内侧D(外侧 E(近侧 4(描述空腔器官离空腔远近关系的方位术语有 A(内B(外C(内侧D(外侧E(远侧 5(属于人体主要系统的是 A(运动系统B(消化系统C(生殖系统D(内分泌系统E(神经系统 6(关于解剖学姿势，正确的是 A(身体直立B(两眼平视正前方C(手掌和足尖朝前 D(上肢下垂于躯干两侧E(下肢并拢 ?名词解释 1(系统解剖学 2(组织 3(器官4(系统 5(人体解剖学姿势 6(正中矢状面 ?简答题 1(简述人体解剖学的分类。 2(学习解剖学，应注意哪些问题, 3(器官在相互比较时，如何确定位置关系? 【答案】 ?A1型题 1(C2(C3(C 4(D 5(E 6(D ?B1型题 1(A2(B3(C4(E5(C6(D7(A8(B9(B10(A11(E12(C13(E14(C15(B16(A ?X型题 1(ABCDE2(ABCD 3(CD4(AB5(ABCDE 6(ABCDE ?名词解释 1(按照人体的功能系统描述各器官位置及形态结构的科学称系统解剖学。 2(由形态、功能相似的细胞通过细胞间质构成的结构称为组织。 3(不同的组织按一定的规律构成具有一定形态并能实现一定生理功能的结构称器官。 4(若干器官组合起来共同完成某种特定的生理功能的结构整体称为系统。 5(人体解剖学姿势亦称标准姿势，指身体直立，面向前，双眼平视正前方，上肢自然下垂于躯干两侧，下肢并拢，手掌和足尖向前，这是描述人体结构器官位置方位的前提。 6(经过人体正中线将人体分为左右对称两半的矢状面称为正中矢状切面。 ?简答题 1(从研究角度，人体解剖学包括大体解剖学和微体解 1 剖学。大体解剖学，又称巨视解剖学，是通过肉眼观察的方法以描述人体的形态结构，主要包括系统解剖学和局部解剖学;而微体解剖学，也称微视解剖学，主要以显微镜等为手段观察人体的细微结构，包括细胞学、组织学和胚胎学。从应用角度，大体解剖学又有许多分支学科，如外科解剖学、表面解剖学、X线解剖学、临床解剖学、运动解剖学，等等。 2(首先必须重视实习以加深印象，并学会运用图谱并联系活体以把形态学活，这样就能正确、全面地理解认识人体的形态结构;其次必须注意运用联系思维来分析归纳以理解其形态特征及其重要性，改变死读书本、硬记名词的方法。要注意以下问题:?理解形态与功能的相互关系?理解动态发展的观点?理解局部与整体统一的观点?注意理论联系实际。 3(确定方法:?在描述器官或结构距颅或足的相对远近关系时， 运用上和下的方位术语。按照解剖学姿势，近颅者为上，近足者为下。在四肢，上又称为近侧，即距肢体根部较近;下又称为远侧，指距肢体根部较远。?在描述器官或结构距身体前面或后面的相对远近时，运用前与后的方位术语。距身体腹侧面近者为前或腹侧，而距人体背侧面近者为后或背侧。?在描述人体各局部或器官、结构与人体正中矢状面相对距离远近时，运用内侧和外侧的方位术语。上肢的尺侧与桡侧，及下肢的胫侧与腓侧分别与内侧和外侧相对应。?在描述空腔器官相互位置关系时，使用内和外的方位术语。近内腔者为内，远离内腔者为外。?在描述器官或结构距体表相对距离关系时，运用浅和深的方位术语。距皮肤近者为浅，远离皮肤而距人体内部中心近者为深 《人体解剖学》 第二章运动系统【练习题】 ?A1型题 1(骨的形态分类不包括 A(圆骨 B(长骨C(扁骨D(短骨E(不规则骨 2(骨构造的描述，错误的是 A(骨干主要由骨密质构成B(骨骺主要由骨松质构成 C(骨髓有红骨髓和黄骨髓 D(骨膜有血管和神经E(骺软骨即指关节软骨 3(骨的构造包括 A(骨干和骺B(骨板和骨小梁 C(骨质、骨膜和骨髓 D(密质骨和松质骨 E(内、外板和板障 4(骨的构造有 A(骨密质、骨松质和骨膜 B(骨质、红骨髓和骨膜 C(骨密质、骨松质和骨髓 D(黄骨髓、骨质和骨膜 E(骨质、骨膜、骨髓、神经和血管 5(骨的增长是由下列哪种结构决定的 A(骨质 B(骨髓 C(骺软骨 D(关节软骨 E(骨表面 的骨膜 6(骨密质叙述错误的是 A(由成层紧密排列的骨板构成 B(构成长骨的骨干 C(构成颅盖骨内、外板 D(构成颅盖骨中的板障 E(耐压性较大 7(下列骨松质叙述中错误的是 A(由许多板状骨小梁交织排列而成 B(位于骺、扁骨和不规则骨的内部 C(承受压力和张力的方向一致 D(有造血机能 E(板障内有板障8( 下列有关红骨髓描述中正确的是 A(成人存在于髓腔内B(不存在于板障内C(髂骨、胸骨、椎骨内终生存在 D(儿期造血，成年期不造血 E(黄骨髓不能转化为红骨髓 9(临床上成人经常用于抽取红骨髓的是 A(肱骨B(锁骨C(胫骨D(肋骨 E( 髂骨 10(成年后不具有红骨髓的是 A(长骨骺内 B(扁骨内 C(短骨内 D(板障内 E(长骨干内 11(骨密质主要分布于 A(跟骨B(髂骨C(骺端D(长骨骨干E(椎骨 12(骨伤后能参与修复的结构是 A(骨质B(骨髓C(骨膜D(骨骺 E(关节软骨 13(骨膜叙述错误的是 A(可分为骨内、外膜两层 B(含丰富的血管和神经 C(手术中，在骨折端要多多剥离骨膜 D(具有产生新骨质和破坏骨质的功能 E(由纤维结缔组织构成 14(幼儿骨叙述错误的是 A(弹性较大柔软易变形 B(有机质和无机质各占一半 C(有机质相对少些 D(在外力作用下不易骨折E(骨折后多为青枝骨折 15(老年人的骨叙述错误的是 A(有机物质相对少些 B(骨的脆性较大易骨折 C(有机物质和无机质的比例约为7?3 D(有机物质和无机质的比例约为3?7 E(易出现骨质疏松症 16(骨的构造正确的说法是 A(骨干由松质构成 B(骨髓有神经无血管 C(骨膜有血管无神经 D(骨骺由密质构成 E(以上全不对 17(不属于短骨的有 A(钩骨B(月骨C(骰骨 D(股骨E(距骨18(不属于长骨的有 A(指骨B(肱骨C(颞骨 D(腓骨E(跖骨 19(属于长骨的有 A(肱骨 B(腕骨 C(枕骨 D(舟骨 E(髌骨 20(属于扁骨者有 A(顶骨B(颞骨 C(蝶骨 D(筛骨 E(上颌骨 21(不属于不规则骨的有 2 A(蝶骨B(椎骨C(筛骨 D(跟骨E(上颌骨 22(与骨长度增加有关的是 A(骨膜B(关节软骨C(骺线 D(骺软骨E(骨髓 23(胸骨属于 A(长骨 B(短骨C(扁骨 D(不规则骨E(籽骨 24(指骨属于 A(长骨 B(短骨 C(扁骨 D(不规则骨 E(籽骨 25(不是长骨的有 A(股骨 B(指骨 C(肱骨 D(肋骨 E(趾骨 月板 C(关节腔、关节囊、关节软骨D(关节面、关节囊、关节腔 E(关节面、关节腔、韧带 35(关节的辅助结构是 A(关节囊、囊内韧带、囊外韧带 B(关节囊、关节软骨、关节盘 C(囊内韧带、囊外韧带、关节盘、关节唇D(关节软骨、关节盘、关节唇 E(关节囊、关节面、关节盘 36(对关节结构的描述正确的是 A(关节软骨、关节囊、关节腔是基本结构 B(关节表26(关节的运动叙述错误的是 A(沿冠状轴上进行环旋转运动 B(在冠状轴上产生屈伸运动 C(在垂直轴上进行旋转运动D(在矢状轴上产生内收、外展运动 E(沿两轴以上运动的关节可作环转运动 27(不属于关节基本结构的是 A(关节盘 B(关节囊纤维层 C(关节囊滑膜层 D(关节面 E(关节腔 28(关节腔叙述错误的是 A(是一个与外界开放的腔隙 B(是一个密闭的腔隙C(由关节囊滑膜层和关节面共同围成 D(腔内含少量滑液 E(“负压”对维 持关节的稳固有一定的作用 29(联合关节叙述错误的是 A(必须同时进行活动 B(是两个或两个以上结构完全独立但功能互为一体的关节 C(按一个或多个关节同时运动的方式 D(如颞下颌关节 E(桡尺近侧和远侧关节也属于联动关节 30(单轴关节叙述错误的是 A(只能绕一个运动轴作一组运动B(绕冠状轴作屈伸运动 C(屈戌关节又名滑车关节 D(桡腕关节属于单轴关节E(环枢正中关节和桡尺近侧关节属于单轴关节 31(双轴关节叙述错误的是 A(能进行环转运动 B(包括两种形式C(能绕两个互相垂直的运动轴进行两组运动 D(平面关节也属于双轴关节E(椭圆关节和鞍状关节属于双轴关节 32(直接连接叙述错误的是 A(两骨间连接较牢固 B(两骨间不活动或少许活动C(多见三种形式:纤维、软骨连接、骨性结合D(椎体之间的连结均为直接连结 E(四肢骨之间的连接都是直接连接 33(间接连接叙述错误的是 A(相对骨面间互相分离B(具有充以滑液的腔隙 C(腔隙内为正常大气压D(具有较大的活动性 E(借周围的结缔组织等组织相连接 34(关节的基本结构是 A(关节面、关节囊、关节唇B(关节面、关节囊、半 面覆盖一层骺软骨 C(关节腔内有囊内韧带D(关节软骨和关节囊滑膜层之间的腔称关节腔 E(关节软骨和关节囊纤维层之间的腔称关节腔 37(躯干骨由下列骨组成 A(椎骨、肋骨和肋软骨 B(胸骨、肋骨和肩胛骨 C(椎 骨、骶骨和尾骨 D(椎骨、胸骨和12对肋骨 E(椎骨、骶骨和尾骨 38( 对椎骨描述，不正确的是 A(相邻椎弓间构成椎间孔B(椎体之间有椎间盘相连 C(是不规则骨 D(椎体与椎弓共同围成椎孔 E(所有的椎间孔相连构成椎管 39(关于椎骨一般形态的描述，正确的是 A(成人共31块 B(椎体与椎弓围成椎间孔 C(相邻椎骨的上、下切迹围成椎孔 D(从椎弓板上发出七个突起E(相邻椎弓之间构成椎间孔 40(颈椎的一般结构不包括 A(椎体小 B(横突有孔C(椎孔大 D(棘突分叉 E(横突有肋凹 41(描述颈椎正确的是 A(所有的棘突都分叉B(横突都有横突孔 C(均有椎体及椎弓 D(第1颈椎又称枢椎E(第7颈椎又名寰椎 42(第1颈椎叙述错误的是 A(呈环形，无椎体、棘突和关节突B(由前弓、后弓和侧块构成 C(前弓的上面有椎动脉沟 D(后弓的上面有椎动脉沟E(前弓后面正中有小的关节面称齿突凹与枢椎的齿突相关节 43(穿过横突孔的结构 A(脊神经B(椎动脉C(颈内静脉 D(迷走神经E(颈内动脉 44(下列哪个颈椎的棘突特别长 A(第1颈椎 B(第3颈椎 C(第5颈椎 D(第6颈椎 E(第7颈椎 45(枢椎 A(仅有一对关节面 B(有一个从椎体向上伸出的齿突 C(是一个典型的颈椎 D(没有横突孔 3 E(没有棘突 46(计数椎骨棘突的标志是 A(枢椎的齿突B(隆椎的棘突 C(胸骨角 D(颈动脉结节 E(肩胛骨下角 47(胸椎的特点是 A(椎体两侧的上下缘分别有上下肋凹 B(上下关节突的关节面呈矢状位 C(横突的末端有横突肋凹与肋头相关节 D(横突根部有横突孔 E(棘突呈矢状位后伸 48( 关于腰椎的正确描述是 A(椎体侧面和横突上均有肋凹B(椎孔呈圆形 C(上下关节突的关节面呈冠状位 D(棘突细长斜向后下 腕关节运动的矢转轴为准 C(手指的收、展是以中指的中轴为准 D(足趾的收、展运动是以第2趾中轴为准 E(拇指的收、展是围绕冠状轴进行 60(除加强关节的稳固性外还可以增加关节灵活性的是 A(韧带B(关节唇C(关节腔D(关节盘E(股骨头韧带 61(椎间盘的说法错误是 A(外周为纤维环B(内部为髓核C(脊柱腰段椎间盘E(各棘突的间隙较宽 49(骶管痳醉时，须摸认的体表标志是 A(骶岬B(骶正中嵴 C(骶角 D(骶后孔 E(骶管裂孔 50(骶管 A(是骶前孔连接而成B(是骶后孔连接而成 C(是骶管裂孔连接而成 D(是骶椎的椎孔连接而成E(以上都不是 51(胸骨角叙述错误的是 A(为胸骨柄与剑突的连接处 B(向后平对第4胸椎体下缘 C(两侧平对第2肋软骨 D(为胸骨柄与胸骨体的连接处 E(分隔上下纵膈 52(计数肋序数的骨性标志是 A(隆椎B(肩峰C(肋弓 D(胸骨角 E(喙突 53( 肋 A(上6对肋称真肋B(下6对肋称假肋 C(由肋骨和肋软骨构成D(肋的前端与胸椎体相连接E(肋骨上缘内面有肋沟 54(肋的分类叙述错误的是 A(第1,7肋称真肋B(第8,12肋称假肋 C(第11,12肋称浮肋D(第8,10肋形成肋弓称假肋 E(由肋骨与肋软骨组成 55(不含关节盘的关节是 A(膝关节 B(胸锁关节 C(肩锁关节D(颞下颌关节 E(桡腕关节 56(有关节唇的关节包括 A(肩关节和桡腕关节 B(肘关节和髋关节 C(肩关节和膝关节 D(髋关节和肘关节 E(胸锁关节和颞下颌关节 57(关节囊内既无韧带又无关节盘的关节是 A(肩关节 B(膝关节 C(颞下颌关节 D(髋关节E(腕关节 58(联合关节有 A(胸锁关节 B(椎间关节 C(膝关节 D(肘关节E(腕关节 59(内收、外展运动叙述错误的是 A(是关节沿矢状轴进行的运动 B(手掌的收、展是以 最厚 D(连结两个椎骨牢固，不能活动E(外伤时髓核可向外突出 62(椎间盘 A(是关节盘的一种 B(构成椎管后壁的一部分 C(颈部最薄 D(其厚度与脊柱各部分运动幅度大小无关 E(属于椎体间的直接连结 63(椎间盘脱出症时，髓核脱出的常见方位是 A(向前B(向后C(向前外侧D(向后外侧 E(以上均不是 64(黄韧带 A(连接相邻两椎弓根之间 B(连结相邻两椎弓板之间 C(构成椎间孔的前界 D(连结相邻两棘突之间 E(限制脊柱过度后伸 65(黄韧带叙述错误的是 A(位于椎管外 B(连接相邻椎弓板之间的韧带 C(协助围成椎管 D(限制脊柱过度前屈的作用 E(由黄色的弹力纤维构成 66(前纵韧带 A(紧贴椎管的前壁B(连于棘突之间 C(限制脊柱过度后伸 D(限制脊柱过度前屈 E(以上都不对 67(不属于椎弓间的连结是 A(棘间韧带 B(棘上韧带 C(关节突关节 D(前纵韧带 E(黄韧带 68(脊柱的正常生理弯曲 A(颈曲凸向后B(胸曲凸向前 C(胸曲凸向后D(骶曲凸向前 E(腰曲是出生时就有的 69(肋的连接叙述错误的是 A(两侧肋弓的连接 B(肋头和椎骨的连接 C(肋结节和横突的连接 D(第1肋与胸骨柄之间是不动关节 E(第8,10肋软骨不直接与胸骨相连 70(肋与胸骨的连接叙述错误的是 A(第1肋与胸骨柄之间是一种特殊不动关节 B(第2,7肋与胸骨分别构成胸肋关节 C(第8,10肋与上位肋软骨构成软骨间关节 D(第2,7肋软骨与上位肋软骨形成软骨连接 E(第11、12肋游离于腹壁肌中 71(胸锁关节的构成 4 A(锁骨内侧端与胸骨柄 B(锁骨内侧端与第l肋软骨 C(锁骨内侧端与胸骨体 D(锁骨内侧端，胸骨柄的锁骨切迹及第1肋软骨的上面 E(以上都不是 72(胸廓上口叙述错误的是 A(是胸腔与颈部的交通 B(胸骨柄上缘、第l对肋和第1胸椎围成 C(胸骨柄上缘、锁骨和第l胸椎围成 交通 C(通过眶下裂与颞下窝交通 D(通过眶上裂与颅中窝交通 E(通过眶下裂向前与颞下颌窝交通 88(骨性鼻中隔的构成是 A(鼻骨和筛骨B(蝶骨和筛骨 C(额骨和犁骨D(泪骨和筛骨E(犁骨和筛骨垂直板 89(参与围成颅腔的是 D(向前下方倾斜 E(较下口为小 73(下列何者为椎骨间的3种长连结 A(椎间盘、前纵韧带和后纵韧带 B(前纵韧带、黄韧带和后纵韧带 C(黄韧带、棘间韧带和棘上韧带 D(棘间韧带、前纵韧带和后纵韧带 E(前纵韧带、后纵韧带和棘上韧带 74(可限制脊柱过度后伸的韧带是 A(棘间韧带B(前纵韧带C(棘上韧带 D(黄韧带E(后纵韧带 75( 属于面颅骨的是 A(额骨B(颞骨C(蝶骨 D(舌骨E(枕骨 76(不成对的面颅骨是 A(筛骨 B(腭骨 C(上颌骨 D(下鼻甲 E(犁骨 77(成对的脑颅骨是 A(额骨 B(鼻骨 C(枕骨 D(蝶骨 E(顶骨 78(不成对的脑颅骨有 A(顶骨B(上颌骨 C(蝶骨 D(泪骨 E(颞骨 79(眉弓的深方有 A(上颌窦B(筛窦 C(额窦D(蝶窦E(以上都不是 80(哪项不属颅中窝的孔裂 A(内耳门B(卵圆孔 C(圆孔D(视神经孔E(棘孔 81(属于颅后窝的结构是 A(内耳门 B(眶上裂 C(筛孔 D(棘孔 E(圆孔 82( 前囟闭合的时间是 A(出生前 B(出生后1(5岁C(出生后5,6岁 D(出生后6个月 E(出生后3岁 83(冠状缝位于 A(额骨、顶骨和颞骨之间B(顶骨和枕骨之间 C(额骨与鼻骨之间D(额骨和顶骨之间E(两额骨之间 84(翼点叙述错误的是 A(位于颞窝前下部 B(该处骨质薄弱 C(蝶骨、顶骨、筛骨和上颌骨四骨的会合处 D(构成“H”形的缝 E(内侧有脑膜中动脉通过 85(外耳门位于 A(颧骨 B(颞骨 C(枕骨 D(下颌骨 E(蝶骨 86(与眶相通的为 A(筛孔 B(棘孔C(圆孔 D(视神经管 E(卵圆孔 87(眶腔叙述错误的是 A(通过视神经孔与颅中窝交通 B(通过鼻泪管与鼻腔 A(犁骨 B(上颌骨 C(腭骨 D(筛骨 E(颧骨 90(成人颅顶骨最薄弱处为 A(前囱点 B(乳突部 C(翼点 D(人字点 E(额部 91(中鼻甲是下述哪块骨的一部分 A(犁骨B(筛骨C(上颌骨 D(蝶骨E(腭骨 92( 鼻泪管开口于 A(上鼻道 B(下鼻道 C(中鼻道前份 D(中鼻甲E(蝶筛隐窝 93(筛骨叙述错误的是 A(为最脆弱的含气骨 B(参与构成眶的内侧壁 C(筛板筛孔有视神经入颅 D(筛骨迷路称筛窦 E(筛板是多孔的水平骨板 94(属 于颅中窝的是 A(筛孔 B(卵圆孔 C(颈静脉孔 D(内耳门E(舌下神经管 95(颅中窝与眼眶相通的结构是 A(眶上裂B(圆孔 C(眶下裂 D(棘孔 E(卵圆孔 96(穿过棘孔的结构 A(脑膜中动脉B(穿动脉 C(颈内静脉 D(椎动脉E(肋颈干 97(颈静脉孔叙述错误的是 A(是一不规则的孔 B(位于枕骨与颞骨岩部处 C(位于颅中窝 D(乙状窦在颈静脉孔处续颈内静脉 E(舌咽神经、迷走神经、副神经经孔出颅 98(枕骨大孔叙述错误的是 A(位于颅后窝中央 B(由枕骨和颞骨岩部后面构成C(前上方平坦的斜面称斜坡 D(后上方十字形隆起称枕内隆凸 E(前外侧有舌下神经管的开口 99(对下颌骨错误的描述是 A(分为下颌支和下颌体 B(下颌支外面有下颌孔C(下颌体前外侧面有颏孔 D(于体表可明显触及下颌角E(髁突上方膨大部分是下颌头 100(关于颞下颌关节的说法中，何者不妥 A(属于联合关节 B(关节囊后壁较松驰 C(分上、下两个关节腔 D(有关节盘 E(下颌骨可作前伸运动 101(上肢带骨为 5 篇三:人体解剖学实验报告指导 实验报告 实验课的目的及要求 系统解剖学是研究正常人体形态结构的科学。本实验课的目的是通过观察标本模型，使学生掌握掌握人体九大系统器官的形态结构及功能，巩固解剖学基本理论和基本知识，从而培养学生的观察能力和思维能力，自学、表达和分析解决问题的能力。因此，要求学生: 1.重视实验课，实验前仔细阅读实验指导，了解实验目的、方法及步骤并结合实验内容复习有关理论。 2.实验时要仔细观察、认真操作，并对观察结果进行思考。 如:(1)椎骨的形态特征, (2)各部椎骨的特殊结构, (3)椎间盘的结构及临床意义。 (4)脊柱的侧面的四个生理弯曲及意义。 3.实验后，认真整理实验物品，如有损坏及时交给实验老师。 班级: 组别: 日期: 实验指导教师: 实验室守则 1.遵守学习纪律，准时到达实验室。实验时因故外出或早退应向教师请假。 2.要严肃认真地进行实验，实验期间不得进行任何与实验无关的 活动。 3.保持实验室安静，讲话要低声，不要影响其他人实验。 4.实验时严格遵守代教教师及课代表的指示。 实 验 内 容 任务一观察躯干骨及其连结 一、实验指导 (一)实验目的 1.能在骨标本上说出躯干骨的组成，胸廓的组成。 2.能在骨标本上辨认椎骨、胸骨的形态结构。 3.能指出躯干骨的主要体表标志。 (二)实验器材 分离躯干骨标本 完整脊柱和胸廓标本 (三)实验步骤 1.分组取标本 学生需提前分组，每组成员需按照课代表及组长的分配确定座位，未经代教教师允许不得擅自更换桌位。各组组长到课代表处领取骨标本，分发给每位组员作好记录以便回收。 2.保持安静，听代教教师讲解椎骨的一般结构和各部椎骨的特殊结构、脊柱和胸廓结构，然后组织学生进行观察，最后教师归纳。本过程要求学生要保持安静，如有问题等教师讲解完毕再行询问。 3.观察并记录结果 每位同学需认真观察标本，结合理论知识理 解椎骨的一般结构和各部椎骨的特殊结构、重点理解脊柱侧面观、椎间盘结构和胸骨角，最后绘图，书写实验报告。 4.还标本，打扫卫生 实验完成后将标本还给组长或课代表，检查物品是否有损坏，如有问题及时向代教教师反映情况，按实验室相关规定提供赔偿。服从课代表分配搞好实验室卫生。 ( 四)实验内容 本实验主要是观察躯干骨的一般结构和特殊结构，观察躯干骨连接时，重点认识椎间盘的结构，椎骨间的韧带，脊柱侧面的生理弯曲和胸廓的组成及形态。认识胸骨角。 (五)实验结果 任务二观察颅骨及其连结 一、实验指导 (一)实验目的 1.能在骨标本上说出颅骨的组成、分类和名称。 2.能在骨标本上辨认颅骨侧面、颅底内、外面及颅骨前面的主要结构。 3.能指出颅骨的主要体表标志。 (二)实验器材 分离颅骨标本 完整颅骨标本 (三)实验步骤 1.分组取标本 每次实验前必须提前分组，每组成员需按照课代表及组长的分 配确定座位，未经代教教师允许不得擅自更换桌位。各组组长到课代表处领取骨标本，分发给每位组员作好记录以便回收。 2.保持安静，听代教教师讲解颅骨的组成、分类和名称及颅骨的整体观，然后组织学生进行观察，最后教师归纳总结。本过程要求学生要保持安静，如有问题等教师讲解完毕再行询问。 3.观察并记录结果 每位同学需认真观察标本，结合理论知识理解颅骨的组成、分类和名称，重点理解颅的侧面观、前面观及颅底内、外面观，最后绘图，书写实验报告。 4.还标本，打扫卫生 实验完成后将标本还给组长或课代表，检查物品是否有损坏，如有问题及时向代教教师反映情况，按实验室相关规定提供赔偿。服从课代表分配搞好实验室卫生。 ( 四)实验内容 本实验主要是观察颅骨，重点辨认颅骨侧面观、顶面观、前面观及颅底内、外面观的主要结构。 (五)实验结果 任务三 观察四肢骨及其连结 一、实验指导 (一)实验目的 1.能在骨标本上说出上肢骨及下肢骨的组成和名称。 2.能在骨标本上辨认肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨的主要结构。 3.能在骨标本上辨认髋骨、股骨、胫骨的主要结构。 4.能指出四肢骨的主要体表标志。 (二)实验器材 四肢骨标本 完整骨架 (三)实验步骤 1.分组取标本 每次实验前必须提前分组，每组成员需按照课代表及组长的分配确定座位，未经代教教 师允许不得擅自更换桌位。各组组长到课代表处领取骨标本，分发给每位组员作好记录以便回收。 2.保持安静，听代教教师讲解四肢骨的组成和名称及四肢主要骨的主要结构，然后组织学生进行观察，最后教师归纳总结。本过程要求学生要保持安静，如有问题等教师讲解完毕再行询问。 3.观察并记录结果 每位同学需认真观察标本，结合理论知识理解四肢骨的组成和名称，重点理解肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨和髋骨、股骨、胫骨的主要结构，最后绘图，书写实验报告。 4.还标本，打扫卫生 实验完成后将标本还给组长或课代表，检查物品是否有损坏，如有问题及时向代教教师反映情况，按实验室相关规定提供赔偿。服从课代表分配搞好实验室卫生。 ( 四)实验内容 本实验主要是观察四肢骨的主要结构。 (五)实验结果 任务四观察躯干肌、四肢肌 任务五观察消化系统 任务六观察呼吸系统 任务七观察泌尿系统 任务八观察心血管系统 一、 实验指导 (一)、实验目的 1、能在标本上说出躯干骨的组成，胸廓的组成; 2、能在标本上辨认四肢骨和躯干骨的形态结构; 3、能指出人体骨骼的主要体表标志; 4、观察膈的位置、形态和功能; 5、熟悉三角肌、肱二头肌、肱三头肌、臀大肌、梨状肌、股四头肌、缝匠肌、 小腿三头肌的位置和起止点，并在活体上验证它们的功能; 6、熟悉消化系统的组成; 7、辨认消化管各段的位置、形态和连通关系; 8、熟悉呼吸系统的组成; 9、掌握气管和主支气管的位置、形态和特征; 10、掌握泌尿系统的组成; 11、掌握肾的位置、形态; 12、熟悉输尿管的行程和狭窄部位; 13、熟悉膀胱的形态、位置和毗邻，膀胱三角位置; 14、熟悉掌握心的位置、外形和心腔内部结构; 15、学会心的传导系统和血管; (二)实验器材 1、分离躯干骨标本; 2、完整脊柱和胸廓标本; 3、分离颅骨标本; 4、完整颅骨标本; 5、四肢骨标本; 6、完整骨架 7、腹腔解剖标本; 8、各类牙的标本或模型; 9、呼吸系统概观标本或模型; 10、头颈部正中矢状切面标本、模型; 11、气管、左右主支气管标本; 12、左右肺标本; 13、胸腔标本 ; 14、男女性泌尿生殖系统概观标本及模型; 15、男女骨盆和正中矢状切面标本及模型; 16、完整的心脏离体标本或模型; 17、心的血管标本; (三)、实验内容 本次实验只要是观察人体骨骼的主要结构及各系统的形态结 构。 (四)、实验方法 通过触摸、精讲、启发、引导和讨论的教学方法 (五)、实验结果 通过本次实验，让学生们了解人体各部的形态、结构和功能;通过观察和讲解，使学生们更为深刻的了解到人体的神秘，也使同学们明白解剖学在医学中的低位和重要性。 2012-1-11 蒙红亮