剧本:锦旗

剧本:锦旗 剧本：《锦旗》 作者：常州市西横街 袁文钢 剧中人物： 张老师 男，四十多岁，正直公正，成熟自信，六（1）班班主任语文老师， 也是六年级办公室主任，年级内较有威信。 王强 六（1）班学生，刚从外地转进，转来时学业基础较差， 成绩不理想 王强爸 进城农民，老实本份，重情义，卖菜小贩，无文化 王强妈 进城农民 老实本份，卖菜小贩， 无文化 李老师 女，五十多岁，受传统影响较大，人好心慈，和班主任关系较深 厚，配合到位，两人之间无秘密。王强的副班主任，数学老师。 赵老师 女，刚参加工作三年的年轻老师，内心中崇拜班主任张老师，愿 听他的话。好学上进，有爱心，王强的老师，未婚。 朱老师 六(2)班班主任，年轻老师，刚怀孕不久，有一点私心， 有一点精明。 教师甲、乙 六年级办公室另外两位老师。两女，坐朱老师后面。 校长 男，表面严肃，内心仁慈，也是一位能真心对待老师、学生、 家长的好领导，在老师中影响较好。 江主任 教导主任，男，是属于认真工作，话不多，脾气较好的人。 正本： （幕未启，但有一道追光灯，一闪一闪） 话外音： 这是发生在学校里的一个故事。这个故事，只是一个普通的小故事，却能 让人从中爱到启迪。故事人的人物，也都只是普普通通的人物，但却能让 人，从他们身上，体会到人间的真、善、美，心灵受到震荡，灵魂得到升 华。 来，朋友，让我们一起走进这个故事吧。 第一幕 第一场 第一天 六年级办公室内 （这是一间很干净整洁的办公室，每边三张办公室，共六人在办公。左边，第一 张是小赵老师的位置，上面还放着一盆文竹。第二张是李老师的位置，张老师坐 左边最后一张。小朱老师坐右边第一张。办公室墙上，张贴着一些书画作品，教 师的桌子上，大都比较整洁。） (办公室内，教师们都在静静地办公。只有小朱老师在吃苹果，因为怀孕，需要 补充营养，大家也都见怪不怪了。她一边吃，一边在看手上的一本育孕杂志。) （江教导进，身后跟着一个陌生的孩子，一眼就感觉，这是一个农村来的孩子， 但从眼睛，就可看出，它应该是算是一个聪明的孩子，只是由于对环境的陌生， 所以眼里有怯怯的光。） 江教导：各位老师，先打扰一下。本学期，我们六年级又转来一个孩子。 大家看看，就是他，名叫王强。一班，二班，你们看看， 是放在哪个班级比较合适？ 朱老师：啊？六年级还有转学生啊？要作死我们六年级老师了。 赵老师：就是呀，都毕业班了，还收学生呀。真不知你们教导处怎么想的？ 李老师：不是说到六年级原则上就不进转学生了吗？怎么…… (张老师抬起头，细细打量着这个孩子。然后，微微点了点头。) 江教导：好了好了，不要多话了。收转学生么，总归是有原因的了。不多说了， 我查了一下，你们两个班人数一样，放哪个班都一样，我看，你们两个 班主任是不是商量一下？ （张老师刚想说话） 李教师：哎哎，主任，这个小孩成绩怎样？ 朱教师：本地生，还是外地生啊？ 江教导：外地生，情况一般般，不是太好。英语最差。本来是不想收的，但是校 长考虑到 他家的实际情况，我们商量了，还是决定收下来。我看，朱老师…… 朱老师：（连忙抢过话头）别叫我。不要放我班上。成绩又不好，又六年级了， 哪佬办？你作为教导，不要我们的质量了？拜托…… 江教导：你……，我还没有说完呢，就这样急着说不要放你班上，你知道 我想说什么？你怎么这样？！ （江教导有点恼火） （张老师一直在听，看到江主任有点恼火的样子，急忙站起来） 张老师：算了，算了，放我班上吧，江主任不要麻烦了。我是男同志， 又是一班，按次序，也应该是放我们班的。而且，小朱老师也刚 刚怀孕，又是毕业班，也吃力的。我看就这样吧，就放我们 班上吧。江主任，你就放心吧。 江教导：那也好。 （对朱老师）你看，张教师多好。你啊，真要好好学习学习。 怪不得有老师说你自私！多向张教师学习学习！ 江教导：我自私，谁说的？？？（朱老师很不服气的样子） 江教导：（对朱老师）不跟你多说了。你自己想想吧。 （对张老师）又麻烦你了。张老师，我们教导处，最喜欢你这样的老师。 要是都像你，我们的工作就好做了。 那就这样决定了。来，王强，到我这儿来。这是你们的班主任 张教师，你就在他们班学习吧。 王强：（走上前，怯怯地）张老师好。 张老师：你好，王强，欢迎你来到我们六（1）班。 江教导：那就这样了，麻烦你了，张教师。 （江教导出。） （办公室顿时热闹起来。） 朱老师：张老师，你也真是的。这小孩子这么差，你怎么…… 李教师：就是呀，学校不是早就说过了么，六年级一般情况下不进插班生， 怎么到现在还收啊？ 赵教师：要我命了！又是外地生！情况不是太好，英语最差！完蛋了，完蛋了。 班里几个差生已经够我受的了，这么差还收，不知道领导怎样想的？ 朱老师：我猜啊，估计校长总收了好处了，要不…… （大家的话，让王强感到自己好象不受欢迎，有点局拙不安起来；这些细小的变 化，都被张都是看在眼里） 张老师：好了，不要多说了。小孩子在的，少说两句。 （张老师边说，边用眼神暗示，让教师们注意王强的存在） （大家也都意识到当着孩子的脸说这些话似乎不妥，都一时安静下来） 张老师：（对王强）王强，来，现在起，你就是六（1）班的学生了，这样， 你先自己到教室去等我，我把你介绍给同学们。我们班在四楼， 东边第一个教室。知道了吗？ 你先去，我马上来。好吗？ 王强：好的。 （王强出） 张老师：好了，我提醒大家啊。我们是一个办公室，不能搞不团结。还有，小朱， 今后说话要注意，没有根据的话，不要乱说。传出去不好。我们校长， 我感觉不是那样的人。他想收这个孩子，估计有他的道理。 李老师：是的，我感觉校长也不是那样的人。不过，六年级还收，还是差生， 我们要苦了。 张老师：苦就苦点吧，做老师总归苦佬。 张老师：还有，小赵，小朱，你们还年轻，今后要注意，服从学校的安排是 我们每个老师的义务。还有，小赵，以后不要老说泄气的话。 什么完蛋了，还没有努力，怎么就知道完蛋了？只要你认真抓， 激起孩子的上进心 ，我相信，王强的成绩不会差的，你没有看到， 这个小孩的眼睛，告诉我们，他不是一个笨孩子。 赵老师：知道了，张老师，谢谢你提醒。 朱老师：（有点酸酸的）好吧，我么总归听办公室主任的了。 张老师：好了，你们继续吧，王强上去了，我也要到教室出了。 李老师：等等，我和你一起去。 （张教师、李老师出，大家又都各自埋头工作了） 第一幕 第二场 第二天 六年级办公室内 （整个布置和前面一样） （课间，张教师、赵教师正在办公室认真批改作业。另外一边。乙老师在备课） （李教师捧着一堆本子，从外面进入办公室。） 李老师：张教师，要死了呀，这个王强，第一天上课，八个应用，错了六个。 张老师：真的呀。看来是差的。这个小孩子看来要麻烦你了。我这个班主任， 先跟你赔不是，王强的事，还要你多费心。 李老师：费心总归要费心了，关键是他这么差，以后要提高，难佬，哎。 不过，你放心吧，这么多年了，你还不了解我？ 张老师：哈哈，放心，放心，我充分放心。我们老李就是好。 赵老师：（赵教师抬头听他们讲话，突然想起似的，突然插话)哎，张教师， 昨天，你到校长那里，他怎么说的，现在还收这个小孩， 是不是有来头…… 张老师：哦。来头倒没有。只要是我们校长，心比较善良，一同情，就收下了。 李教师：这话怎么说？ 张老师：王强的爸爸妈妈都是文盲。安徽人，一辈子没有好好读过书， 五年前，就到我们新村的菜场上来做生意卖菜了。他们的唯一心愿， 就是让孩子多读点书，读好书。前几年就想把孩子弄常州来读书了， 只是卖菜是小本经营，经济上不能支撑，现在挣了一点钱， 又加上政策减免学杂费，连书本费也免了，感觉没有那么多经济压力了， 于是就想把孩子从老家弄到城里来。哎，可怜天下父母心。 李老师：后来呢？ 张老师：校长听他们一说，很同情他们一家，想想父母都是文盲， 再也不能让子女也这样了。我们学校优质的教育质量和良好的师资， 应该为这样的家庭尽力。 李老师：那这就答应了？ 张老师：是啊，就这样，答应了。所以，王强就收进来了呀。 李老师：哎～～ 赵老师：你哎什么呀？ 李老师：我哎啊，我们的校长啊，心是好佬，只是没有想到我们老师的难处呀…… 张教师：呵呵，不过还有一个原因，我们校长也是农村出身，当初自己也是靠人 帮忙，到城里读书，才有了今天，所以对王强也有那种感情…… 李老师：喔，怪不得。 张老师：老李，我们难就难点吧，好孩子，差孩子，对我们来说，不都是一样教。 赵教师：这倒也是，不过想想，总归心里有想法的。 张教师：好了，也不要有想法了。校长也知道这孩子的情况的，所以他也说了， 只要我们尽力了，就好。教育的事，也不是光着急就有用的。关键是扎 扎实实地教，扎扎实实的补差，我想总归有用的。 李老师：这倒也是的，我们尽力吧。 张老师：哦，我明天晚上想到他家去一趟，了解了解情况，你们有空吗？ 要不要一起去？ 李老师：好的，我总归听你的，时刻跟着主任走。 赵老师：那我也去。 （此时，上课铃响了。） 张老师：好的，我要上课了，如果要去，那我们就明天晚上六点在学校集合， 一起去。 我要先跟王强讲一声的。好让他爸妈明天有个准备。 赵老师、李老师：好的。 赵老师：我也去上课了。待会见。 （张老师、赵老师出，李老师开始埋头办公） 第二幕 第一场 第三天 晚上六点 王强家 （租住的小屋，屋中间一张小方桌，王强正趴在桌子上做作业，桌子上有一塑料 袋，里面是刚买回来的苹果。旁边，摆着几放陈旧的木沙发。沙发上，凌乱地扔 着衣服、裤子。角落里，还堆着一些豆子、黄瓜等蔬菜。王强爸、王强妈，正在 赶紧整理屋子。以便干净、整洁和让人看得顺眼些。） （左边，有一扇门） 王强爸：强强，你们教师是不是说今天要来家访？ 王强：是的。他说是六点。 王强爸：哎，我说孩子他妈，你动作快点，都六点了，老师们快来了， 总不能让他们第一次来，就看到我们家这么乱吧。 王强妈：知道了，我已经够快的了。哎，都是你，我说早点回来，你又不肯， 现在倒怪我慢了？ 王强爸：哎，我也没有怪你呀。还不是为了多挣几个钱，我还不是为孩子想吗？ 你想，他到城里来读书，我们的化费又要大了，不想办法多挣几个钱， 怎么行啊？你要知道 ，六点之前，正上卖菜高峰时间，早回来， 损失多大呀？ 王强妈：哎，就是。我们也都快点吧。 （屋子基本理好了，此时，外面传来问候的声音：请问，这是王强同学的家吗？） 王强爸妈异口同声：是的，是的。哎呀，老师来了，快进来，快进来。 （王强赶紧跑过去，打开左边的门） （张、李、赵三位老师，从左边的门上） 王强爸：（有点激动，有点紧张）哎呀，老师来了，谢谢教师。真是谢谢， 谢谢啊。我们孩子才来三天，老师就上门来关心了。谢谢。王强， 快去给老师倒点水！孩子他妈，你快点，快去给教师削苹果！ 来，来，老师们，来坐，来坐。 （王强妈正在用抹布把木沙发抹了，好让老师坐下。听到吩咐，赶紧来 到桌边，拿着苹果要去削） 张老师（急忙唤信她）：王强妈，不用忙，不用客气，不用削苹果的。 我们今天就是来看看的，因为王强刚转来，我们学校有个传统， 要到每一个孩子家去看看，一起了解了解情况。 李老师、赵教师：就是，就是，王强妈妈，你真的不用客气。也来坐下吧。 （王强妈妈听来三位老师的话，去削苹果还是不去削苹果，左右为难，有点局拙。） （张教师看到了，走过去，把王强妈拉到身边，一起坐下。王强爸也拿来一张平 时拣菜用的小凳，从下来，大家谈起话来。）（幕渐渐合上） 第二幕 第二场 晚上七点 王强家 （幕启） （王强家，情景不变）（只是王强也坐在老师旁边） (只见三位老师和王强父母都站起来) 张教师：时间也不早了，我们也该告辞了。你们还没有吃晚饭，孩子都快饿坏了。 王强妈：不饿不饿，我们平时每天也都要七点半多才收摊的，孩子已经习惯了。 只是辛苦老师你们了，害得你们到现在也一样饿着肚子。真不知应该 怎样谢你们好。 张老师：那也不用谢了。不要客气，好了，就这样说定了，从明天开始， 我们就开始帮她补课。说定了，就从三年级的内容开展先补。 三年级，也是英语的起始年级。小赵，你看是这样吧？ 赵老师：是的。好，就这样决定了。 王强妈：哎呀，这么好的教师，叫我们怎么感谢你们呀。 张教师：这也是我们做老师应该的呀。放心吧，我们一定会尽力了，你们也要 抓好孩子在家的学习。毕竟，孩子，更是你们的啊。我们相信，只要用 劲，加上学校、家族的共同努力，王强是个聪明的孩子，一定会有很大 的进步的。 王强妈：(紧紧握住张教师的手)是啊，是啊，孩子是我们的，我们一定努力。啊， 我们强强碰上你们，真是福气啊。这是我们家王强的福气啊。你们这样 的老师，我们真不知道应该怎样感谢你们才好？ 王强爸：王强，快送送老师。 张老师：不用了，只要王强在各方面有进步，尤其是学业上进步了，我们就开心 好，你们的良苦用心也可以实现了。 王强父母：就是就是。 张、李、赵：那我们就告辞了。再见。 王强妈：孩子他爹，快，快，我们一起送送老师。直是谢谢，谢谢老师。 （五人一同出门，幕合） 第二幕 第三场 晚上七点 老师走后 王强家 （场景不变） （王强妈和爸爸，正坐在小凳上，在墙脚一堆毛豆前剥豆子，拣青菜，准备晚饭。 王强，在桌边看课外书） 王强妈：真是好老师，我们王家祖上烧了高香了，让我们王强碰上这么好的教师。 王强爸：就是啊，王强，你一定要好好念书啊。要对得起这么好的教师啊。 王强：知道了，爸爸，我会努力的。 王强妈：那从明天开展，教师就在放学后给我们王强补课了。从放学补到七点， 语、数、英教师轮流补，我们的强强一定会好起来的。 王强爸：是啊。我们王家有希望了。只是太辛苦他们老师了。 王强妈：是啊，真是太对不起他们老师了。强强一补课，要到晚上七点， 我们在菜场上也更定心了，要不，每次他放学的时候，我都不定心。 既想留要菜场多挣几个钱，又心里挂着强强。既担心他放学后学习 不自觉，贪玩，又担心家里没有人、他的安全。我们在菜场， 都照料不到他。现在不仅可以放心他的安全，学习也有人辅导了。 真是太好了，多好的教师啊。太感谢她们了。 王强爸：我想还是这样吧。也不能让教师白辛苦。听说常州也有孩子请家教的。 就相当于我们请三位教师吧。到时，我们给教师一些钱， 就算是我们的一点心意吧。 王强妈：这倒也好。反正我们挣钱也是为孩子挣的，用在他的学习上， 提高他的成绩，也一样有价值。 王强爸：不过听说常州的家教很贵的，我们又不了解行情。现在又一下请了三位， 我担心我们的钱…… 王妈妈：这倒也是，也不知道语、数、英家教的行情怎样？估计也贵的。我们 不是有个老主顾吗，听说她女儿学钢琴，请了一个钢琴老师， 还是朋友关系，算便宜的了，一小时都要150元，我们现在一下子， 相当于请了三个老师，尽管不是学钢琴，但每天都要两三个小时， 只担心我们每天的收入够不够请得起她们？…… 王强爸：哎，就这样吧，我们不是还有一点积蓄吗。反正化在孩子身上，也值得。 我感觉这三位教师都挺好的，尤其是那位张教师，班主任，她说得每句 话，都说到我的心里去了。这样的教师，要不是因为正好做了我们强强 的班主任，我们请还不请到呢，还有什么不好呢？只要我们强强争气 就好了！ 王强妈：是啊，但愿强强能跟着教师好好学。 （对强强）强强，你要听话，要好好跟老师学习，把自己以前缺少的 都补回来，听到没有？ 王强：知道了。妈妈，放心吧，我会努力的。 王强爸：要是我们王强真跟着老师，能把成绩提上去，我也就心满意足了， 我们的钱也化得值得了。 王强妈：就是啊，我觉得三位教师都挺好的，她们说的每句话，我也听着觉得 有道理。尤其是张老师说了，我们强强不笨，主要是在农村，学习基 础差了点，学习受到了一定影响。那时，我们又不在老家，又料不到他， 现在好了，只要扎扎实实补好他的基础，他的成绩一定能上的。 王强爸：是啊，我们俩都是文盲，但愿我们的孩子能学习好，化点钱，值得了！ 就这样吧。 王强妈：对，就这样吧。 （幕合） 第三幕 第一场 一个月后的一天 六年级办公室 （办公室布置不变） （办公室，只有张、李、赵三位老师） 张老师：啊，时间过得真快，都快一个月了。今天班级进行了语文单元自测。平 均分是85分，王强考了89分，不错。 李老师：哦，昨天数学单位测试成绩也出来了，王强还好的。进步也很大， 尽管还没有到平均分，相信他会追上来的，和一开始相比啊， 已经大有进步了。这一个月的补课效果，我也满意了。 张老师：嗯，不错。喔，小赵老师，王强的英语情况怎样？ 赵老师：唉，他的英语还不行，还要加强的。主要是他的英语基础太差了， 不过就一个月，三年级的内容，他基本掌握了。不过我相信， 就这样下去，到明年毕业考试的时候，应该问题不大的。 张老师：那辛苦你了。不过这个孩子我倒是蛮喜欢他的，很好学，也很珍惜。 赵老师：是的，我也有这样的感觉。 李老师：这个孩子不容易，也懂事，父母的希望就在他身上，他很珍惜的。 我也挺喜欢他的。 赵老师：（有意无意的说）喔，昨天，他爸爸晚上到我家去了。 张老师：喔？真的？到你家去干什么了？ 赵老师：（悄悄地）他到我家去，送来一个大信封，里面装了一千多元钱， 说是给我的，是我帮他儿子补课的家教钱。因为我们帮王强补了一个 月的课。 张老师、李老师：是吗？ 张老师：那后来呢？ 赵老师：我才没有要他的钱呢。我说，那是我们自愿帮王强补课的，是我们老师 应该做的事情。我一个劲的推辞，不肯收他的。他后来就把钱丢在我家， 就急忙溜了。 张、李：啊？ 李老师：那你就收下了？ 赵老师：哪能呢？我们不是说好了吗？我们是义务帮王强补课的。又不是真正做 家教，怎么能收他的钱呢？ 张老师：那后来你怎么处理的？ 赵老师：我啊，有的是办法。我就对他说，如果你真的想给我呢，那么也行，从 明天开始，你让王强放学就回家吧，我们就不给他补课了。这下把他 爸爸急坏了。他只能拿回去了。 张、李：哈哈哈，你真聪明的。 赵老师：还不是跟你们两个人学的。真的，我从你们身上学到很多，尤其是 如何做一个好老师，如何真诚地关心学生， 真心设身处地地帮孩子家长考虑。 李老师：哪里哪里，还是张老师好。我也是受张老师的影响，现在想想， 我们这样做，尽管没有钱，但内心感到高兴，是再多的钱买不到的 快乐啊！ 张老师：是啊。我常常在想，如果我们每一个老师都能这样，那我们的孩子将会 无比幸福。小赵，你还年轻，我和老李都有感受，做父母的不容易啊。 等你有了自己的孩子，你就会明白的。 张老师：其实啊，他爸爸也到李老师家去过了，也到我家去过了。也都带 钱来的。我们都没有收他的钱。你想想啊，他们每天早出晚归， 挣点辛苦钱，不容易啊！我们怎么能够拿他的钱啊。那都是他的 血汗钱啊！ 李老师：是啊，更何况，帮孩子补课，也是我们做老师的职责啊。尽管补课 占用了我们自己的时间，但我们开心啊。我们不做有偿家教， 不收他家的钱，不是因为我们富，而是因为不能这样做。有偿家教， 损害的是教师声誉，败坏的是社会风气啊，我们怎么能够做呢？其实 我和张老师前两天就谈到他父亲上我们家门来送钱的事了，只是没有 跟你说。今天，你主动和我们谈到了这件事，我们很开心，你是 一个有思想的好老师啊。 赵老师：我们不是一开始就定好了吗？是义务补课，不谈钱的。 我只是说到做到的啊。 张、李：是的，不错不错。要表扬一下。 第三幕 第二场 第二天下午 校长办公室 (校长正在办公室看着天花板，脸色严峻，似乎在思考着什么重要的问题。此时， 传来敲门声) 校长：请进。 （赵老师从外进。） 赵老师：校长，你找我？ 校长：哦，是的。来，请坐。 （赵老师坐下）（校长给赵老师倒上一杯水）（赵老师站起来接水，又坐下，感到 校长这么客气， 赵老师：谢谢校长。 （校长与赵老师对面坐下） 校长：今天，找你来，想问你点事。你要认真回答，说真话。 （赵老师觉得校长话里有话，有点不自然，有点诚惶诚恐） 赵老师：（满脸疑惑）啊？什么事，你问吧。我一定据实回答。 校长：好。那我问呢？知道省里的《五项铁规》吗？ 赵老师：知道啊。怎么了？ 校长：我听说，你在做家教，是不是有这回事啊？ 赵老师：（更满脸疑惑）啊，没有啊。我没有做家教啊。 说我做家教？你听谁说的？ 校长：我听人说，你在搞有偿家教。至于谁说的，你就不要问了，我只是想知道， 你有没有这回事？这可是原则问题啊，你要把握好。你还年轻，又是积极 要求上进的同志，不要在这个问题上栽跟头啊。知道吗？ 赵老师：（感到事态严重，又不知什么回事，一下站了起来）有偿家教， 我真的没有。在职教师不能从事有偿家教的规定，我很清楚。不信， 你可以去问。 （赵老师有点激动了） 校长：啊，你不要激动。我只是听说，有人来向我反映，你在做家教， 还收了家长的钱。有没有这回事？ 赵老师：（很气氛的）没有，这是道听途说，这是污蔑。真的，校长，我没有。 不信，你叫她来，我可以当场对质。 校长：（停了好久）那……王强的事是怎么回事？ 赵老师：（终于明白了）哦，那是我和张老师、李老师三人与王强之间的事。 我们是在帮他补课，但都是义务的，无偿的。他父亲是给过我钱， 但我们也都没有拿。我和张老师、李老师说过这件事了，不信， 你可以去问他们。我真的没有拿过他家长的一分钱。 你不能这样冤枉我。不信，你可以当面去问他父母。 （有点气乎乎的样子） 校长：你和李老师、张老师说过了？你们三人一齐给王强做家教？ 赵老师：不是家教，是约好了无偿帮她补课。我们没有收钱。 校长：（有点怀疑）真的？没有收钱？你是说，张老师、李老师也没有 收家长的钱？ 赵老师：应该没有，因为一开始，张老师就和我们说清楚了， 是看在孩子面上，只是补课，完全是无偿的。 校长：他们真的没有拿？你能确定？ 赵老师：这……我想应该没有……不过，你还是问她们自己吧，我也不知道。 不过，我可以保证，我真的没有收他们的钱。不信，可以叫他父亲来 当面对质。 校长：哦。如果真的没有收，那就好。帮学生无偿补课，是我们的义务。 如今社会上有偿家教的风气不好，严重影响了教师的声誉。所以，有人 向我反映，你在给学生补课，可能还涉及到金钱的问题，你年轻， 我担心你把握不住啊。尤其是即将进行教师绩效工资改革的时候， 更应该注意我们的师德师，如果你们是真的无偿补课，我会在全校进行 表扬的。但如果补课收费，是绝对不允许的，也是要严肃处理的。 你又是入党积极分子，一定要把握好！ 赵老师：知道了。（受了冤枉，有点生气的语气） 校长：知道就好。我就是问问这事的，其它没有了。 赵老师：如果没有其它的事，我好走了吗？（仍然在生气） 校长：好的。你去忙吧。 （赵老师气乎乎的走出校长室） 第三幕 第三场 六年级办公室 （赵老师气乎乎地走进办公室，桌上的东西弄得哗啦直响，大家都用诧异的眼光 看着她） 赵老师：气死我了，做好事倒做出问题来了，也不知道是哪个人，胡说八道。 一个小人！不了解情况，就打小。 也不了解情况，就先冤枉人。以后，谁还高兴给学生补课啊。好事， 不表扬，还要受怀疑，真是…… （张老师站了起来，走过去，关心地问） 张老师：小赵，怎么了？ 赵老师：（哭了起来）刚才校长找我了，有人到他那儿告黑状，说我搞有偿家教。 这不是胡说八道吗？也不知是哪个多嘴的家伙。 张老师：哦，这事啊。不要哭，没有什么大不了的。事实胜地于雄辩。不要怕。 又不是真的做了坏事。急什么？！ 李老师：是不是说是你给王强当家教，收了他父亲的钱？ 赵老师：（带着哭腔）是的。你怎么知道？ 张老师、李老师全都哈哈大笑起来。 李老师：好了好了，没有什么大不了。就是这点事，还值得流眼泪？ 张老师：是啊，是啊。呵呵，我们都已经被校长找过谈话了。不就是帮王强 补课的事么，有人捕风捉影，认为我们搞有偿家教，于是汇报给校长了。 哈哈，没事没事，我们只要问心无愧就行了。 赵老师：那也不能随便冤枉人啊？校长不了解，就说我搞有偿家教？ 我怎么能不生气？ 张老师：好了。校长也是问问而已，你呀，年轻太轻，太单纯。 今后这样做了好事，反而被人怀疑、让人背后议论的事还多着呢， 谁叫这是经济社会呢？在有些人眼里，不给报酬光做好事，是永远 不可想象的呀，所以就要怀疑和不信啰。不过，我们自己知道就行了， 坚持自己做人，不以物喜，不以已悲就行了。你呀，为这点小事， 还值得流泪？哈哈哈…… 李老师：就是，记住，只要自己真的不像别人说的那样，我们只管放心 做自己的事情。 张老师：校长第一个就找了我，我都把情况说清楚了。我们这样做，是好事啊。 校长找你，也只是问问，不是因为有人怀疑我们的动机吗？他是校长， 如果有人到她那反映你做家教，他不过问，倒反而不是好事了，你说， 是不是这个理？好了，别生气了。 赵老师：这倒也是，好的，我听你们的，不生气。 （三人相视，都笑了） 第四幕 第一场 中午 六年级办公室 （中午，场景同前） （办公室内，因为是休息时间，老师们各自在忙自己的事，李老师正回头，在和 张老师说着什么） （门开着。外面不时传来远处学生休息和活动时发出各种声音。） （一阵脚步后，王强的父母进，后面跟着王强，手里举着一面锦旗，上面四竖行。 从右到左，第一行小字，书：六（1）张** 李** 赵**三位老师， 第二、三行并列，在字书：真心育桃李，万师之楷模。第四行小字，落款：六(1）班王强家长敬赠。) （王强父母一进门，便看到了张老师。直接来到张老师桌前。） 王强父：来，王强，给老师跪下！ （张老师连忙起） 张老师：这是怎么一回事？王强快起来，这样不好，影响不好。快起来，怎么了， 王强？ （王强没有起来，倒是王强的父亲和母亲也都跪下来了。） 张老师：哎哟，王强的爸爸，妈妈，你们这是…… （张老师急忙过来搀扶王强的父亲，李老师、赵老师、小朱老师也都拥过来了， 帮着搀扶王强父子俩。） 张、李、赵：怎么了？怎么回事？快起来，这样影响不好。 王强父亲：张老师、李老师、赵老师，我真的对不起你们。没有想到， 我的一时糊涂，到让你们受委屈了。 （张、李、赵老师均是一脸疑惑，不知道这究竟是怎么一回事。） 李老师：怎么了？怎么回事？ 张老师：王强的爸爸，来，坐下来，说说，究竟是什么一回事？我都给搞糊涂了！ （赵老师帮着从办公室的饮水机边倒来了水） 王强爸：哎，都是我不好。你们每天帮我们强强补课，真让我们过意不去。 因为觉得对辛苦你们了，所以，才想到给你们一些钱，来表达我们的 一点心意。你们真是好人。一个都没有收钱。没有想到，这却给你们 带来了麻烦。昨天听强强回家说，校长以为你们帮强强做家教，还收 了好处，找你们谈话了。我们真是对不起你们啊。 王强妈：所以，今天我们来，一是来给校长说清楚，要让全校的老师都知道， 你们没有做有偿家教，你们都是好老师，你们都是好老师啊， 你们是我们王家的恩人啊。 张老师：哦，原来是这样。没有关系，你不要放在心上。 校长也没有批评我们，只是常规性的问问。没事，没事。 王强爸：可是，我们于心不忍啊。这样好的老师，倒被人误解了。 王强母：你们又不收钱，更让我们心中有愧啊。所以今天，我们给你们送来 这面锦旗，就是要好全校的老师，全校的家长，都知道， 六(1)班的老师都是好老师。 张老师：啊，锦旗。你太客气了。但这也不好，锦旗，我们也不能收啊。 真的，好意，我们领了，这锦旗，不能要。 王强爸：为什么不能要？这又不是钱 。这是我们的心意啊！ 张老师：啊，你们的好心，你们的心意，我们领了。倒不是担心什么，真的。 你们的心意，我们领了，但这锦旗，我们不能收。 王强爸：为什么？这也违反规定吗？送一面锦旗，我就是要让全校的老师， 全校的家长，都知道，六(1)班的老师都是好老师。这也有错吗？ 李老师：啊，王强的爸爸，你就不用客气了。的确，我们做的都是应该做的。 至于锦旗，真的没有必要。张老师说了，真的没有必要的。 （不知什么时候，校长悄悄进来了） 校长：不，这面锦旗，我们要。 （大家回头，看见校长，都愣住了，一时都不说话了，但于此同时，王强爸、张 老师，李老师、都异口同声：校长！ 王强爸：校长。六（1）班的三位老师，真的都是好老师，你千万不要错怪他们。 这面锦旗，你一定要让他们收下。 张老师：校长，不能收，收了，倒让别人以为我们是为了扬名，才这样帮他 补课的，我觉得还是不要好。 校长：不。不。要收下。 张、李、赵：校长…… 校长：（转而对王强爸）王强爸，你放心，我们一定收下，我替三位老师收下了。 张老师、李老师、赵老师：校长，你…… 王强爸：谢谢，谢谢你，更谢谢三位老师。 校长：（转而对三位老师）不，这面锦旗，我要收下。原先我不了解情况， 错怪你们了，现在我知道了，你们是我们学校最大的骄傲。收下它， 会时时提醒我，我们学校有如此好的老师，这是学校最可贵的一笔财富。 校长：（对所有人）今天，这面锦州，我们要收下，这是家长的一片真心。 收下这面锦旗，更可以让我们所有的老师，都学有榜样，都能象张老师、 李老师、赵老师那样，真心对待学生，真诚对待家长，做一名真正让学生、 家长、同事内心钦佩的好老师。大家说，对不对？ 齐声：对。 校长：所以，今天，我要带头替三位老师收下它。将它悬挂在校园内。 永远激励我们所有的老师，都来做一名师德高尚的好老师。好不好？ 齐声：好！ 王强家长紧紧所住校长的手，眼泪溢满眼眶。 （大家热烈鼓掌）（幕合） 尾声 第二天 校园大厅 鲜艳的锦旗挂在墙上，很多学生、家长、老师们都会停下来， 驻足观赏一番。 2009.10.25.完稿