安阳工学院实习考核表.doc

安阳工学院实习#考核#.doc 学 生 实 习 考 核 表 姓 名 陈超 学 号 200911010061 院系、专业、班级 数理学院信科09一班 指导老师 苏婷、刘肖云 职称 教师 实习类别 认知实习 实习单位 数理学院 实习时间 年 月 日至 年 月 日 年 月 日 实 习 报 告 (实习目的、计划、、任务完成情况及实习中的收获、提高等，学生必须自己填写) 实验一 一、实验目的 1、 掌握matlab的基本使用方法; 2、 观察并初步分析数值分析计算中误差的传播。 二、实验内容 ,35050,,,,,,,,1,82,12,,,,1、至少用三种方法解方程组Ax,b。其中， A,b,,,,,0593,1,,,,,,,,,70,456,,,, 解:1、 a=[-3,5,0,5;1,-8,2,-1;0,5,9,3;-7,0,-4,5];b=[0;2;-1;6];x=a\b x = -1.3526 -0.2985 0.2257 -0.5131 2、 a=[-3,5,0,5;1,-8,2,-1;0,5,9,3;-7,0,-4,5];b=[0;2;-1;6]; a1=[0,5,0,5;2,-8,2,-1;-1,5,9,3;6,0,-4,5]; a2=[-3,0,0,5;1,2,2,-1;0,-1,9,3;-7,6,-4,5]; a3=[-3,5,0,5;1,-8,2,-1;0,5,-1,3;-7,0,6,5]; a4=[-3,5,0,0;1,-8,2,2;0,5,9,-1;-7,0,-4,5-6]; x1=det(a1)/det(a); x2=det(a2)/det(a); x3=det(a3)/det(a); x4=det(a4)/det(a); x1= -1.3526 x2= -0.2985 x3= 0.2257 x4= -0.5131 3、 a=[-3,5,0,5;1,-8,2,-1;0,5,9,3;-7,0,-4,5];b=[0;2;-1;6]; [l,u]=lu(a);y=l\b,x=u\y y = 6.0000 2.8571 0.7857 -0.9928 x = -1.3526 -0.2985 0.2257 -0.5131 2、用命令magic(n)生成幻方矩阵，通过计算研究它的性质，如行和、列和、两条对角线和等。 解:a=magic(3),s1=sum(a),s2=sum(a'),s3=sum(diag(a)),s4=sum(diag(fliplr(a))) a = 8 1 6 3 5 7 4 9 2 s1 = 15 15 15 s2 =15 15 15 s3 =15 s4 =15 3、建立m-文件做一下计算:1)自然数n的阶乘; 2)n中取m的组合 解:1、 function y=f1(n) y=1; for i=1:n y=y*i; end end 2、 function y=f2(n,m) y=f1(m)/(f1(n-m)*f1(n)); end 实验二 一、实验目的 1、 学习和掌握空间曲面的作图方法; 2、 学习和掌握等高线的matlab作图方法。 二、实验内容 1、选择适当的参数绘制下列曲面的图形; 2222xyz222，，1,x，y，z,11)单叶双曲面1 2)环面 ，,,4916 x222tanz,3)锥面 4)正螺面 z,x，yy解:1)t=[-pi:0.02:pi]’;s=t’; x=2*sec(t)*cos(s);y=3*sec(t)*sin(s);z=4*tan(t)*(0*s+1); mesh(x,y,z) 图: 2)ezmesh('(1+cos(u))*cos(v)','(1+cos(u))*sin(v)','sin(u)',[0,2*pi,0,2*pi]) axis equal 图: x = (1+cos(u)) cos(v), y = (1+cos(u)) sin(v), z = sin(u) 0.5 0z -0.5 1.5120.510-0.50-1-1-1.5yx 3)syms u v; d=[-5:0.5:5]; [u v]=meshgrid(d); x=u.*sin(v),y=u.*cos(v),z=u; surf(x,y,z) 图: 4)[u,v]=meshgrid(linspace(0,1,20),linspace(0,4*pi,200)); x=u.*sin(v); y=u.*cos(v); z=v; surf(x,y,z) 图: 15 10 5 01 0.510.500-0.5-0.5-1-1 2、要在某山区方圆大约27平方公里范围内修建一条公路，从山脚出发经过一个居民区，再到达一个矿 区。横向纵向分别每隔400米测量一次，得到一些地点的高程:(平面区域0<=x<=5600,0<=y<=4800)， 试作出该山区的地貌图和等高线图。 3600 1480 1500 1550 1510 1430 1300 1200 980 3200 1500 1550 1600 1550 1600 1600 1600 1550 2800 1500 1200 1100 1550 1600 1550 1600 1070 2400 1500 1200 1100 1350 1450 1200 1380 1010 2000 1390 1500 1500 1400 900 1100 1150 950 1600 1320 1450 1420 1400 1300 700 1060 850 1200 1130 1250 1280 1230 1040 900 900 700 y/x 1200 1600 2000 2400 2800 3200 3600 4000 解:clc;clear; x=1200:400:4000; y=3600:-400:1200; [X,Y]=meshgrid(x,y); Z=[1480 1500 1550 1510 1430 1300 1200 980 1500 1550 1600 1550 1600 1600 1600 1550 1500 1200 1100 1550 1600 1550 1380 1070 1500 1200 1100 1350 1450 1200 1150 1010 1390 1500 1500 1400 900 1100 1060 950 1320 1450 1420 1400 1300 700 900 850 1130 1250 1280 1230 1040 900 500 700 ]; subplot(2,2,1) contour3(X,Y,Z,16,'s') grid, xlabel('X-axis'),ylabel('Y-axis'),zlabel('Z-axis') title('三维等高线图') subplot(2,2,2) [c,h]=contour(X,Y,Z) clabel(c,h) title('二维等高线') subplot(2,2,3) surf(X,Y,Z) shading flat xlabel('X-axis'),ylabel('Y-axis'),zlabel('Z-axis') 1600 title('地貌图') 1400rotate3d 1200图: 三维等高线图1000 800 600 Z-axis40035003000400035002500300020002500200015001500 二维等高线150011001200130014003500地貌图15001500160016001500140030001600140016001300120013001400150013001400150012001400Y-axis25001500X-axis1200130010001200Z-axis1300800140011001400100011002000150013006001200100014004004000900400014001500800300080013009003000700130012002000100060012001100200015002000250030003500400010001000Y-axisX-axis 实习总结:通过本次实习，我们更加深刻的认识到Matlab的实用性，也能够更好的应用Matlab来解决一些现实生活中的问题，而且通过这几天的实习，我被Matlab的趣味性和实用性深深吸引，进一步提升了我对Matlab的学习兴趣，我希望能够把对Matlab的学习继续下去，不仅仅限于本次实习，更是在以后的生活学习中。 实习单位指导教师评价意见: 实习 单位 指导 教师 评价 得分(满分40分) 意见 指导教师签字: 年 月 日 实习单位(盖章) 出勤情况(由指导教师或实习小组长填写): 出 勤 考 核 学校 得分(满分20分) 实习 实习报告评价(由指导教师填写): 指导 实 教师 习 评价 报 意见 告 得分(满分40分) 实习指导教师签字: 年 月 日 总 折合成五级成绩(优、良、 分 中、及格、不及格) 综合 考核 指导教师签字: 年 月 日 成绩 教研室主任签字: 年 月 日 备 注