杭州少儿英语学习建议第8章——
8.2 余弦定理(一)
[学习目标]
1.掌握余弦定理的两种表示形式及证明余弦定理的向量方法.
2.会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题.
1
预习导学 挑战自我,点点落实
2
课堂讲义 重点难点,个个击破
3
当堂检测 当堂训练,体验成功
[知识链接]
1.以下问题可以使用正弦定理求解的是 .
(1)已知两边和其中一边的对角,求另一边的对角,进而可求其他的边和角....
第8章——
8.2 余弦定理(一)
[学习目标]
1.掌握余弦定理的两种表示形式及证明余弦定理的向量
.
2.会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问
.
1
预习导学 挑战自我,点点落实
2
课堂讲义 重点难点,个个击破
3
当堂检测 当堂训练,体验成功
[知识链接]
1.以下问题可以使用正弦定理求解的是 .
(1)已知两边和其中一边的对角,求另一边的对角,进而可求其他的边和角.
(2)已知两角和一边,求其他角和边.
(3)已知一个三角形的两条边及其夹角,求其他的边和角.
(4) 已知一个三角形的三条边,解三角形.
(1)(2)
2.如图所示,在直角坐标系中,若A(0,0),B(c,0),C(bcos A,bsin A).利用两点间距离公式表示出|BC|,化简后会得出怎样的结论?
解 a2=|BC|2=(bcos A-c)2+(bsin A-0)2
=b2(sin 2A+cos 2A)-2bccos A+c2
=b2+c2-2bccos A.
得出a2=b2+c2-2bccos A.
[预习导引]
1.余弦定理
三角形中任何一边的 等于其他两边的 的和减去这两边与它们的 的余弦的积的 .
即a2= ,b2= ,
c2= .
平方
平方
夹角
两倍
b2+c2-2bccos A
c2+a2-2cacos B
a2+b2-2abcos C
2.余弦定理的推论
cos A= ; cos B= ;cos C= .
∴a2-9a+18=0,得a=3或6.
当a=3时,由于b=3,所以A=B=30°,∴C=120°.
∴A=90°,∴C=60°.
由b
b>c,∴C为最小角,
B
课堂小结
1.利用余弦定理可以解决两类有关三角形的问题:
(1)已知两边和夹角或已知三边能直接利用余弦定理解三角形.
(2) 若已知两边和一边的对角,既可以用正弦定理又可以用余弦定理解三角形.
2.当所给的条件是边角混合关系时,判断三角形形状的基本思想是:用正弦定理或余弦定理将所给条件统一为角之间的关系
或边之间的关系.若统一为角之间的关系,则利用三角恒等变形化简;若统一为边之间的关系,再利用代数方法进行恒等变形、化简.
3.余弦定理与勾股定理的关系:余弦定理可以看作是勾股定理的推广,勾股定理可以看作是余弦定理的特例.
(1)如果一个三角形两边的平方和大于第三边的平方,那么第三边所对的角是锐角.
(2)如果一个三角形两边的平方和小于第三边的平方,那么第三边所对的角是钝角.
(3)如果一个三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么第三边所对的角是直角.
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