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杭州少儿英语学习建议

2012-11-29 2页 doc 34KB 31阅读

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杭州少儿英语学习建议第8章—— 8.2 余弦定理(一) [学习目标] 1.掌握余弦定理的两种表示形式及证明余弦定理的向量方法. 2.会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题. 1 预习导学 挑战自我,点点落实 2 课堂讲义 重点难点,个个击破 3 当堂检测 当堂训练,体验成功 [知识链接] 1.以下问题可以使用正弦定理求解的是 . (1)已知两边和其中一边的对角,求另一边的对角,进而可求其他的边和角....
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第8章—— 8.2 余弦定理(一) [学习目标] 1.掌握余弦定理的两种表示形式及证明余弦定理的向量. 2.会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问. 1 预习导学 挑战自我,点点落实 2 课堂讲义 重点难点,个个击破 3 当堂检测 当堂训练,体验成功 [知识链接] 1.以下问题可以使用正弦定理求解的是 . (1)已知两边和其中一边的对角,求另一边的对角,进而可求其他的边和角. (2)已知两角和一边,求其他角和边. (3)已知一个三角形的两条边及其夹角,求其他的边和角. (4) 已知一个三角形的三条边,解三角形. (1)(2) 2.如图所示,在直角坐标系中,若A(0,0),B(c,0),C(bcos A,bsin A).利用两点间距离公式表示出|BC|,化简后会得出怎样的结论? 解 a2=|BC|2=(bcos A-c)2+(bsin A-0)2 =b2(sin 2A+cos 2A)-2bccos A+c2 =b2+c2-2bccos A. 得出a2=b2+c2-2bccos A. [预习导引] 1.余弦定理 三角形中任何一边的 等于其他两边的 的和减去这两边与它们的 的余弦的积的 . 即a2= ,b2= , c2= . 平方 平方 夹角 两倍 b2+c2-2bccos A c2+a2-2cacos B a2+b2-2abcos C 2.余弦定理的推论 cos A= ; cos B= ;cos C= . ∴a2-9a+18=0,得a=3或6. 当a=3时,由于b=3,所以A=B=30°,∴C=120°. ∴A=90°,∴C=60°. 由bb>c,∴C为最小角, B 课堂小结 1.利用余弦定理可以解决两类有关三角形的问题: (1)已知两边和夹角或已知三边能直接利用余弦定理解三角形. (2) 若已知两边和一边的对角,既可以用正弦定理又可以用余弦定理解三角形. 2.当所给的条件是边角混合关系时,判断三角形形状的基本思想是:用正弦定理或余弦定理将所给条件统一为角之间的关系 或边之间的关系.若统一为角之间的关系,则利用三角恒等变形化简;若统一为边之间的关系,再利用代数方法进行恒等变形、化简. 3.余弦定理与勾股定理的关系:余弦定理可以看作是勾股定理的推广,勾股定理可以看作是余弦定理的特例. (1)如果一个三角形两边的平方和大于第三边的平方,那么第三边所对的角是锐角. (2)如果一个三角形两边的平方和小于第三边的平方,那么第三边所对的角是钝角. (3)如果一个三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么第三边所对的角是直角.
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