小学英语角介绍

小学英语角介绍 篇一:小学英语角材料 小学分类 1.学习用品类: pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-case 铅笔盒 ruler 尺子 bag 书包 eraser 橡皮 crayon 蜡笔 book 书 sharpener 卷笔刀 2.身体部位类: head头 face脸nose鼻子 mouth 嘴eye 眼睛ear 耳朵arm 胳膊finger 手指 hand手 leg腿foot 脚 3.颜色类: red 红色的yellow 黄色的green 绿色的 blue 蓝色的purple 紫色的white 白色的black 黑色的 orange 橙色的 pink 粉色的 brown 棕色的 4.动物类: cat 猫 dog 狗 monkey 猴子panda 熊猫 rabbit 兔子 duck 鸭子 pig 猪 bird 鸟 bear 熊elephant 大象 mouse 老鼠squirrel 松鼠 5.食物类: 1 rice 米饭 noodles面条 cake 蛋糕bread 面包hot dog 热狗 hamburger 汉堡包chicken 鸡肉 fish 鱼肉 coke 可乐juice 果汁milk 牛奶water 水tea 茶coffee 咖啡 6.数字类: (转 载 于:wWW.xlTkWJ.Com 小 龙文 档 网:小学英语角介绍)one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八nine 九ten 十eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三 fourteen 十 四fifteen 十五sixteen 十六seventeen 十七 eighteen 十八 nineteen 十九 twenty 二十 7.家庭成员类: grandmother (外)祖母 grandma(口语)(外)祖母 grandfather (外)祖父grandpa (口语)(外)祖父 father 父亲;爸爸 dad 爸爸(口语) mother 母亲;妈妈mom 妈妈(口语) sister 姐妹brother 兄弟 8.水果类: peach 桃 pear 梨 orange 橙子 watermelon 西瓜 apple 苹果banana 香蕉 strawberry 草莓grape 葡萄 9.时间日期类: 2 spring(春天) summer(夏天) fall ;autumn(秋天)winter(冬天) January(一月) February(二月)March(三月) April(四月) May(五月) June(六月) July(七月)August(八月)September(九月) October(十月)November(十一月) December(十二月) Monday (星期一) Tuesday (星期二) Wednesday (星期三)Thursday (星期四)Friday (星期五)Saturday (星期六)Sunday (星期天) 英语小谜语: 1(Two little brothers, 两个小兄弟， One lives on one side, 左一片， The other on the other side, 右一片， They hear what you say, 长到老， But they do not see each other. 不见面。 Please guess, Who am I? 请猜一猜，我是谁, 2. My first letter is in Paint and also in Draw. 我的第一个字母是在油漆里，也在绘画中。 My second letter is in Peace but never in War. 我的第二个字母在和平中，但从不在战争中. My third letter is in Up but not in Down. 我的第三个字母向上而不向下。 3 My fourth letter is in Village but not in Town. 我的第四个字母在乡村而不再城镇。 My fifth letter is in Dress but not in Suit 我的第五个字母在裙子里，但不在西装里. I am the most delicious fruit. 我是最美味的水果 Please guess, Who am I? 请猜一猜，我是谁, 3(what man cannot live in a house? 什么人不能住在房子里? Key: snowman(雪人) 4(What never asks questions but gets a lot of answers? 什么东西永远不问问但是却能得到很多答案?Key: dictionary (字典) 5、A mouse has a large pocket( What is it?一种鼠有一个大袋子，它是什么? Key: a kangaroo(袋鼠) 6、It has a head ，but no neck(It has a body，but no warmth(no feet，but can travel. 它有头，但没有脖子，有身体，但不温暖，没有脚，却能旅行。 Key: a car(汽车) 英语中的名言警句: Love me love my dog .爱屋及乌 4 Better early than late,Better late than never.宁早勿晚，迟了总比不做好。 All time is no time when it is past.光阴一去不复返。 Nothing is difficult to the man who will try.世上无难事，只怕有心人。 Early to bed,early to rise,make a man healthy,wealthy,and wise.早睡，早起，使人健康，富裕，聪明。 Where there is a will,there is a way.有志者事竟成。 It is never too late to learn.活到老学到老。 Men learn while they reach.教学相长 All roads lead to Rome.条条道路通罗马。 Books and friends should be few but good.买书如交友应少而精。 Birth is much,but breeding is more.教养重于出身。 Knowledge is power.知识就是力量 Failture teaches success.失败是成功之母。 英语学习中的顺口溜: 1.名词单复数 名词复数不算难，词尾加s最一般， es做尾巴同单三.(以o s x sh ch结尾的名词加es) 若以辅(辅音字母)加y结尾，要用 ies来替换。 fish， sheep是特例，单数复数是一体， 5 肉类饮品不可数，复数不变记清楚。 2.be动词用法顺口溜: 我用am，你用are，is连着他，她，它; 见到单数用is，见到复数就用are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 句中有can也同be, 疑问、否定无can、be, do、did、does补上去 ， (在疑问或否定句子中若没有can\be就要用到助动词了) 3态顺口溜: 英语句子万万千，总结时态不算难， 现在进行最简单，鼻子(be)后面小跟班(ing)。 Be going to是一家，打算做啥要用它， 一般现在时好记，不是三单用自己(动词原形)， 看见三单要仔细，s/es不能乱代替。 句中动词有ed,肯定就是说过去， 时态一定得熟知，特殊形式特殊记。 英语课堂上有趣的故事 Story 1 老师问一个学生，“How are you是什么意思” 学生想how是怎么，you 是你，于是回答“怎么是你,” 6 老师生气又问另一个同学:“How old are you ?是什么意思,” 这个同学想了想说:“怎么老是你? Story 2 Tom: William has asked me for a loan of five pounds. Should I be doing right in lending it to him? Jack: Certainly. Tom: And why? Jack: Because otherwise he would try to borrow it from me. 汤姆:威廉向我借五英镑。我该不该借给他, 杰克:当然应该了。 汤姆:为什么, 杰克:否则他就该跟我借了。 篇二:在小学开展“快乐英语角”活动 在小学开展“快乐英语角”活动 随着经济的全球化，英语已成为人们进行国际之间交流的官方语言，人们已越来越认识到学习英语的重要性和迫切性。而要学好英语，就应学会运用口语于日常生活, 因为真正的掌握一门语言最重要的是你能运用这门语言与他人交流。我们的学生因为身处赣中的小城市，与外国人接触的机会极少，因而平时使用英语进行交流的机会很少。而要光靠 7 上课的短短几十分钟来练习英语口语是不现实的，就是整节课全用于师生口语互动，平均到每个人还不到一分钟。因此，我们英语教师想到了设立快乐英语角，通过创设情景，营造说英语的氛围，让学生们围绕一个话题用英语进行自由的交流，从而提供给学生一个学习和练习英语的平台。让学生们不需要刻意学习，不需要看书做题，要的只是用嘴巴，用心交流，英语水平却能在潜移默化中逐步完成由量变到质变的飞跃。 一、设计背景 我校原来是一所企业职工子弟学校，创办于1962年，地处江西新余市——这是位于江西中部的一个知名度并不高的地级市，距离省会南昌140公里，全市城区面积仅有50平方公里、人口仅110余万。在这样一个不起眼的地方，学生们与外国人接触的机会十分少。作为新余市首所“小学英语示范学校”，我校一直把英语教学作为学校办学的一大特色来抓。为逐步提高学生的英语水平，尤其是英语的口语交际能力，课堂上有限的时间已不能满足学生进行口语交际操练的需要，为解决这一突出问题，我们设计了本活动，利用课余时间，在校园一角人为地创设与真实的语言环境相似的情景，让学生在情景中学习口语和使用口语，使他们在练习中不知不觉的接受文化的熏陶，避免受到母语思维的过多干扰，大大拓展学生的口语交际的范围，逐步培养学生熟练运 8 用英语进行交际的能力，从而享受成功的喜悦，增强学习英语的自信心。 二、设计思路 1(在教学目标上，激发学生学习英语的兴趣，使学生敢于开口说英语，乐于开口说英语，为今后的英语学习打下良好的语音语调基础。“快乐英语角”活动就是实现上述目标的理想途径。在这里你不仅能提高英语口语水平，同时也可以结识更多的朋友;扩大你个人的词汇量和语言表达能力，语言表达能力只有在 一个集体的环境中才能不断得到提高，在英语角里你新学到的单词你可能想忘掉都难。 2(在活动组织形式上，首先各年级应根据小学英语的课本内容制定出同课本内容相关的、同现实生活接近的详细，然后根据计划确定每次开展活动的对象、时间、地点、具体内容及有关的主要词汇和句型。活动组织形式类似一台晚会，但会留给学生足够的自由交流的时间。 3(在活动内容上，我们的做法是在开学初制定好周密的本学期英语角活动计划，有目的地结合课本内容安排好本学期每次英语角话题，强调知识的循环性、巩固性和趣味性，并要求每位教师在活动前要做好充分的准备工作，每期活动要求做到:?一个话题;?一首儿歌;?一个游戏;?一首新歌;?十个新单词。每次活动把学生分成红、黄、兰、绿 9 等方阵队伍，这样使活动更具有对抗性、挑战性和趣味性，这正符合了小学生们争强好胜的性格特点，使他们在学习进而应用英语知识的同时，培养他们团结拼搏、互帮互助的精神和集体主义思想。每次学生参加英语角所面临的最大难题是词汇量少，为调动学生参与活动的积极性，每次活动可以确立一个话题，然后教师把相关的主要词汇提供给学生们，练习时由浅入深，由易到难，由单词?词组?句子这样的过程。还可以通过英语角的活动让部分同学先说起来，让他们来带动其他的同学，使越来越多的同学能跟上来。 三、实施步骤与操作要点 1(准备阶段 设备准备:因为要在广大学生中形成一定的影响力需要对活动情况进行宣传，从而吸引更多的学生参与到活动中来，我们一般都会请校园电视台的负责人参与拍摄，并提前进行音响设备的准备与调试，因此需准备一台照相机，一台摄像机以及话筒和音响。 知识准备:在即将开展此项活动的前一周的英语课上，教师结合学校课本教材和将要谈论到的话题进行的相关教学内容的拓展，例如:如何与他人打招呼介绍自己;话题中将涉及到的核心句型或表达方式，除了一些课文中难以接触的单词以外，还要为学生推荐几篇较完整有关该话题的英语文章，以便学习程度较好的学生能够更好地进行交谈。 10 组织准备:英语角活动的前两天，由班主任向各班报名参加英语角的同学宣布，周四下午到学校多媒体厅进行“英语角”的活动，并宣布活动纪律、活动要 求、活动时间限制以及相关的注意事项，分好活动小组，并确定临时组长。活动主持人，几位英语老师一起串好台词。并组织学生进行主持活动，安排表演，协调活动场面气氛。 2(实施阶段 由各班英语任课老师带领自己所教班级的学生队伍，在学校多媒体厅分方阵排开队伍，有主讲老师宣布活动开始，先带领大家进行一些集体性的活动，如唱一首英文歌，做一个英语游戏等等，然后分红、黄、兰等小队展开竞赛，开展与话题相关的英语交流活动。可选择的话题有Food、Shopping、Weather、Friends等等，为时一个小时。最后评选出获胜的小队，给予奖励。 3(交流与评价阶段 学生活动结束后，任课老师及时组织交流活动的情况，并请同学以周记或随笔的形式记录活动感想以及分享自己活动所得。并将拍摄的学生活动过程制作成节目在校园电视台播放，既体现学校的办学特色，又为活动的开展做宣传，营造良好的学习氛围与团队凝聚力。 四、评价 凡成功在规定时间段内与组内3位成员就活动话题进行 11 过交流的即为合格。 在规定时间内与组内成员就活动话题进行过交流的人数超过8位的为良好。 在规定时间内与组内成员就活动话题进行过交流的人数超过15位的为优秀。 能将与组内成员就活动话题进行过交流的内容记录下来，编成英语小对话或短文的给予特色加分2分。 五、效果评析 我们学校自从开设英语课到现在已经十年，而开展英语角这项活动也达八年之久，每两周一次，从未间断，英语角也越来越成为同学们喜欢的地方。在每一次英语角活动结束时我们给学生们布置下一次英语角活动的话题，让他们利用这段时间可以准备相关词汇句子。在下次英语角活动开始时，我们又会先复习上次的活动内容，在经过多次的英语角活动后，当学生的词汇量累积到一定的数量时，我们还会邀请附近中学的英语外教来参加我们的英语角活动，使学生们更加深切的感受到浓厚的英语氛围，让在场的每个人都有想与外教说英语的欲望，解决不敢开口，难开口说英语的问题。 同时我们在每年的圣诞节这天举行盛大的圣诞大联欢活动，把圣诞大联欢定为本学年英语角活动的压轴戏，也可看作是对学生一年之中在英语角所学知识的一次大检阅，由于联欢活动的内容丰富多彩，同学们表现出了极大地参与热情。 通过英语角活动的开展，我们更加深刻地认识到英语学习 12 不仅仅是一门课程，更是一种氛围，是渗透于各类活动的语境。学生学习外语的目的，不仅仅表现在熟练掌握一门语言，还在于学生能够从语言课程的学习中掌握语言所代表的知识与智慧，最终使学生获得全面发展。“英语角”活动的开展，使学生尝到了学以致用的快乐，悟到了人际交往的规则，品到了独立自信的喜悦。所以这样的活动一定值得继续推广、发展。 六、可持续发展建议 将圣诞节作为学校英语角活动的一个重大节日，每年一次的圣诞大联欢成为了我校一道靓丽的风景线。这是我校英语角活动中最值得推广的做法，它也非常符合小学生的心理特点，学生在玩与乐中学会知识和应用知识是人人都乐意的。但对学生作业和评价标准的处理还需进一步研究改进，以更好的推广我校的该项活动。 篇三:实验小学英语角活动 东兴市实验学校小学英语角活动方案 一、活动目的 英语教学是我校的特色教学，通过举办校园英语角，开展丰富多彩的英语活动，营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，让学生在英语活动中体会到学英语、用英语的快乐并增加英语口语交流的机会，提高其口语水平。 二、活动原则 13 以学生为主体，不强迫学生参加，只须说明参加英语角的好处，各英语口语任课教师在课堂上鼓励学生参加英语角即可。 三、活动口号:Happy English，Happy life，I believe I can do ! 快乐英语 ，快乐生活，我相信我一定能行～ 四、总体目标 Don’t be shy ～Just speak out and show yourself! 不要害羞，大声说，大胆说，展示自我～ 五、活动形式 每周定主题，给提示词、句型，老师参与全员自由谈;英语小故事，英语歌曲，英语歌曲，英语小游戏，英语对话表演等。 四、活动地点 小学多媒体室或户外。 五、活动时间:待定 六、具体安排 1活动宣传:宣传栏粘贴英语角介绍，各英语老师负责鼓励学生主动参与英语角。 2活动组织:每周俩名英语老师主负责，其他老师自愿参与互动。 3工作安排 Week Topic Teacher 14 1 stFamily 2nd School 3rd Friends 4th Food 5th Animals 6th Jobs 7th English Play 8th Festivals in Western 9th English story 10thEnglish story 11thEnglish story 12thEnglish song 13thWords king Game 14thSummer Vocation 4活动资料:每次英语角主负责老师备简单活动方案与总结，课后上交教研组。 5活动要求:每周派一老师主负责，组织学生在教室或场外用英语自由谈话。 6活动评价:老师每次课以发放英语积分卡的形式对学生给予鼓励。累计积分卡可换取一份赫实风采英语超级之星荣誉证书一份并可获得一次英语超级之星展示机会。 7每班每月由老师推选两名英语学习热情高昂、积极参加 15 英语课内外活动、口语优美的学生评选为英语超级之星。并 在宣传栏展示。 16